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基于技术接受模型的有关学生对阿里学院在线培训接受程度的分析中期报告.docx

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基于技术接受模型的有关学生对阿里学院在线培训接受程度的分析中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/27 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【基于技术接受模型的有关学生对阿里学院在线培训接受程度的分析中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【基于技术接受模型的有关学生对阿里学院在线培训接受程度的分析中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。基于技术接受模型的有关学生对阿里学院在线培训接受程度的分析中期报告一、研究背景阿里学院作为阿里巴巴集团的一个教育平台,旨在提供针对不同职能岗位的线上教育培训。该平台的目标人群为企业员工、初中高职学生、大学生等不同层次的群体。阿里学院虽然已经取得了不俗的成绩,但是目前尚未对学生的在线培训接受程度进行深入的研究与分析。因此,本研究旨在以技术接受模型为基础,针对阿里学院的学生进行在线培训接受程度的研究与分析,以期为该平台提供优化服务的建议。二、研究问题1、学生对阿里学院在线培训的接受程度如何?2、影响学生在线培训接受程度的主要因素是什么?三、研究目标1、了解学生对阿里学院在线培训的接受程度和感受。2、探究影响学生在线培训接受程度的主要因素。四、研究方法本研究采用问卷调查法,收集关于学生对阿里学院在线培训的接受程度和感受的数据。同时,本研究将采用SPSS软件进行数据统计和分析。五、研究预期结果通过对学生在线培训接受程度的研究与分析,本研究预期能够得出以下结论:1、学生对阿里学院在线培训的整体接受程度较高,但是不同群体的接受程度存在差异。2、学生在线培训接受程度的主要影响因素是个人特征、培训内容和技术易用性等方面。3、为提高学生对阿里学院在线培训的接受程度,可以在培训内容和技术易用性等方面进行优化,同时注重不同群体的需求和特点。