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人非圣贤孰能无过?更不要谈学生了。严以律生是事,但凡事都该有个度。而且,我们更不应该用成年人的标准去衡量学生们的行为。凡事多设身处地的为他们想想,回忆下我们自己的学生时代,很多棘手事情的解决方案就跃入眼前了,难道不是么?中学生有极强的可塑性和极强的自尊心,特别是我们这特殊的班级,班上有些同学的父母双双外出打工,留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起。也有个别学生的父亲或是母亲已永远的离开了他们。我们更要小心翼翼的保护他们的自信心、自尊心,不要一错百错,全盘否定。其实,学生几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们积极地回应----努力学****一位优秀的老师应时刻用“爱”去开启学生的心灵,很多时候一个笑容,一句鼓励的话语,有时甚至是一个眼神,都可能会对学生产生深远的影响。 实****的过程是一个摸索、探究的过程,每一天我都有新的发现,新的收获。在教学过程中,我深深的感受到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积累经验,用实践这个武器去装备完善自我。另外,我还觉得听课这个环节对于教学经验的积累起到很大的作用,所以师生应该尽早的开始听课这一教学活动。 初为人师的滋味涩中带甜,甜中又夹杂这那么些奇特的酸。从短短一个多月的酸甜苦中,我学到了很多东西,同时也发觉到自己的不足。回头看看自己留下的脚印,对于如何走未来之路,我又有了进一步的了解。师范学生实****心得2 短短三个半月的工作过程是我受益很大。不仅仅让我开阔了眼界,最主要的是懂得了如何更好的为人处事、与这些孩子们相处。 第一要真诚:你能够伪装自己的面孔,但绝不能够忽略真诚的力量。 第二是***与耐心:***与耐心,就像火与冰,看是两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火法。 第三是尽力做到最好:在实****期间,我会主动的做些力所能及的事,对于一些怀孕的老师或者是家里有小孩的老师,我尽自己最大的努力去帮助他们,换课,盯自****几乎是有求必应。 回顾实****生活,感触是很深,收获是丰硕的。 在短暂的实****过程中,我深深的感觉到自己所学的知识的肤浅和在实践运用中知识的匮乏,刚开始的一段时间里,对一些工作无从下手,茫然不知所措,这让我感到十分的难过。在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实践,才发现自己明白的是多么少,这才真正领悟到学无止境的含义。 实****是每个大学生务必拥有的一段经历,他是我在实践中了解社会,让我学到了很多课堂上根本就学不到的知识,也开阔了视野,增长了见识,为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。师范学生实****心得3 时间就像流水一样飞逝,转眼间我的教育实****已经一个半月了,在这一个多月的时间里,我经历了很多困难、失败、疲倦甚至沮丧,但同时我也体会到了成功、欢笑和友谊。学到了很多在大学课堂学不到的知识。 九月初,我来到了位于城乡结合部的小学xx市微电园第一小学。这里的生源很复杂,有来自外省的,也有来自xx外县的农民工子弟,当然还有当地的很多孩子。所以这些学生的成绩、性格、家庭环境差异很大。对于这里的教师来说是一个很大的挑战,当然对于我这个实****老师来说也是同样的感受。这个学校是刚刚搬到这个新校区来的,各方面设施设备以及规章制度还不是很完善,所以开始的一两个星期是对这个学校的学生、校园环境的适应。我被安排到五年级实****我的实****指导老师是一个数学老师,他在教育教学和处理学校人际关系上给予我很大的帮助。 在这一个多月的时间我有以下几点体会和收获: 第一是教育教学上。 首先是备课,以前在大学课堂上老师教我们怎样备课,如何写教案,如何处理课堂上的语言、举止都仅仅局限在理论的成面上,并没有运用的实际教学中,所以第一次踏上真正的讲台,面对几十个活蹦乱跳的孩子时还是有一些紧张和拘束。课堂下面认真备的课,思路很清晰,看似没有任何问题了,但是一到了课堂上就有点失控了。 首先是对学生回答问题和提出问题的可能性没有做的预设。有时候你可能准备的思路在一群思维活跃的孩子面前被打乱了,这就要求你要课前对学生可能出现的提问和答问做充分的设想,这样才能在课堂上灵活的运用。 其次是语言组织,对于新教师来说,我们备课的教案应该是把你课堂上面说的每一句话进行梳理,特别是要做到精炼,不要说太多废话,这样不但不能是学生学****到本堂课的精华(本来自:)知识,有可能还会是学生的注意力转移或者下降,所以要尽可能的做到语言的精炼。 第三点就是要做到对学生的表现做出及时的回应。这一点我深有体会,第一堂课的时候,有个孩子对于我提出的问题有了不同的看法,而且是正确的,但是却不符合大多数学生的思考方式,我却没有对进行的表扬,或者是没有很的表扬,只是敷衍了一下。而且在多数情况下对于他们的回答我都是用“不错”“很”“很棒”的不起实际作用的词语对他们进行表扬,这样对于他们的积极性有很大的影响。所以在这一方面我还有很大进步空间,像这样的细节要在今后的实****中得到完善。 第四点是在对课堂进行设计的时候要从学生的角度去考虑问题。要在课前对学生的知识基础和结构进行了解,然后从学生思考问题的角度去设计问题,有些知识你觉得很简单,但是如果你在问题引导的时候不注意方式方法就会造成学生的错误理解。所以在课前要和学生进行充分的交流,熟悉教材和学生。 第五点,课堂纪律,这是最重要的一点,良的纪律是上这堂 课的前提,对于小学生来说就更是要注意这一点,小学生注意力集中的时间很短,老师要时刻提醒他们集中注意力,这一点上要注意对做的的孩子进行鼓励,比如说,全班纪律不的时候,我们可以去发现一个或者一组小朋友的言行,然后对这些孩子进行表扬,其他孩子自然而然的就会想这几个孩子学****这是处理课堂纪律一个小小的技巧,这样不仅可以使课堂纪律迅速的起来又避免了批评孩子。 其实还有很多关于教育教学方面的细节值得我在今后的实****中学****和提高,例如板书、普通话、处理课堂突发事件的能力等等。 第二是处理人际关系上。 这里所指的人际关系包括和上级领导之间的关系和与学校其他教师之间的关系,也包括和学生之间的关系。 在处理和学校领导之间关系上我的体会有两点, 第一要积极主动,这就要求我要善于去观察,对于领导的指示和要求要第一时间完成,并做到“认真”二字。不管你做的不,首先你态度是端正的。这样领导才会感受到你是一个做事认真的人。 第二要做到有礼貌,这也是最基本的。 在处理和同事关系的时候应该注意相互学****看到对方身上的优点。对于本年级和本班其他科任老师协调工作,共同管理班级和本年级的教育教学工作。在教学上面学****其他优秀教师的教育教学方法和班级管理方法。 对于学生,教师要做到既要在学生心目中有一定的威信,又要和孩子打成一片,朋友相处,经过这一个多月的实****我发现很多学生 在和老师交流这一方面的能力很是缺乏。主要责任就在于老师没有主动的去亲近孩子,总是以一种权威的形象出现在孩子的面前。所以在以后的教师生涯中要加强和孩子的沟通。这样才能让学生大胆的和老师交流,也可以便于我们更加了解学生的心理和学****状况,从而使教育教学工作更的展开。 以上两点是我在短短的一个多月时间的实****体会最深的。最主要还是体现在教育教学上的进步,这种进步带来的成功感会促使我在今后的教育实****和工作中继续前进。师范学生实****心得4 星期三,我听了兰高宇的《孙权劝学》,对她的教学技能进行了深入研究。她在讲课时,正确把握教材的重难点,细致了解学生学****文言文的兴趣及能力,选用适合文言文的教学方法,精心设计了教学过程。在本节课教学中,根据文言文教学的需要,选用了以读为主线的教学思路,采取“小组合作”的学****方式,基本实现了教学目标。 以下是她的优势: 1、教学思路清晰。在教学过程(中,“读”贯穿课文始终。课伊始,通过“三读”(师范读、学生个人读、集体读)课文,让学生达到读准字音、读出停顿的目的;然后让学生结合注释自读课文,让学生初步读懂文意;最后引导学生研读对话,读出语气。整节课的教学以“读”为主线,让学生在读中理解文章内容,把握人物性格特征,感悟文章主旨,收到较好的效果。 2、小组合作有实效。本节课小组合作的任务是疏通文意。小组合作任务明确(将个人自学中不能解决的问题提交小组讨论,小组不能解决的问题再提交全班讨论),学生有研究的目标,合作学****中不能解决的问题能得到落实。 3、引导迁移,适度拓展。不仅是对文言词句知识的掌握平时教学中要有意识地引导学生联系旧知,总结归纳,触类旁通,举一反三。对那些有生命力的文言词语的积累(成语)也重在运用。对出自本文的两个成语“吴下阿蒙”“刮目相看”,不仅让学生知道意思,还引用了两个例句,帮助学生学会运用。本课在教学的最后设计了拓展延伸的环节:你收集到哪些古今中外名人关于读书重要性的名言警句?学生的收集不多,教师展示自己收集的资料让学生朗读。希望能对班级里那些缺乏读书意识与****惯的学生有所启示。师范学生实****心得5 20xx年9月2日至今在承德南营子小学实****的生活,已在我的记忆书海中添上一个重要的页码。在这段日子里,我受益匪浅,学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在这个实****报告里,我将认真地对自己在这段时间的实****做一次认真、全面的总结,谈谈自己在实****日子里的体会、感受。 9月2日下午,我们抵达了承德南营子小学,在学校刑亚丽主任的安排下,当天就开始熟悉实****学校、班级的情况,学校也为我安排了指导我的老师,这段时间我们的主要工作是配合老师上课。在第一周里,我们主要是随班听课,作听课笔记,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察徐老师怎样讲课,学****如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学****老师所讲的知识。 原以为做一名老师很容易,但是在这两周的实****中,给了我这样的感觉,做一个普普通通的老师很容易,做一个老师难。听人说过一个差老师在讲课时是自己在自问自答,让学生听就可以了;而一般的老师在讲课就是和学生有一点点互动,就是老师问学生答的模式;一位老师则能让学生自主学****引导学生跟着自己的思维走,思考课讲了什么,让学生提出问题,这种模式能让学生学得更多。在这方面南营子小学的老师做的很,他们在课堂上积极与学生互动,充分调动学生的积极性,让学生做课堂的主导,虽然一个班上的学生很多但是在老师的组织下显得很有秩序,我对这些老师发自内心的佩服。 我的数学指导老师,为人大方,善良,尽责。虽然我是一个实****老师,但是在老师面前,我就是一个不折不扣的学生。每次新课前,我都会带听课记录本和课本听一两节老师的课,做笔记,划重点,学****她的上课方法、思路,遇到疑问的地方做记号,下课及时向她请教。老师也会毫无保留的教给我,鼓励我,告诉我上课时一些可能会遇到的问题如:时间分配把握不够;与学生的互动不够充足;知识点讲解有时不够详细,等等。让我提前做准备,在老师的指导下我学到了很多东西,我相信它们将会是我以后工作中的宝贵财富。