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基于电子双版有效的课堂教学模式的研究的开题报告.docx

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上传人:niuww 2024/4/27 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【基于电子双版有效的课堂教学模式的研究的开题报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【基于电子双版有效的课堂教学模式的研究的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。基于电子双版有效的课堂教学模式的研究的开题报告一、选题背景和意义:随着信息技术的不断发展,电子双板已经成为一种越来越常见的课堂教学工具。电子双板具有互动性强、内容显示清晰、教学效果明显等优势,逐渐赢得了广大教育工作者的青睐。然而,在使用电子双板进行教学过程中,教师与学生之间的互动性、课堂教学的有效性也成为了一个亟需解决的问题。因此,本研究拟探讨基于电子双板有效的课堂教学模式,对促进教师与学生之间的互动以及提高课堂教学效果具有一定的理论及实践意义。二、研究目标和内容:本研究以某中学初中英语教学为背景,结合电子双板这一现代化教学工具,探讨有助于促进教师与学生之间互动的有效的课堂教学模式。具体研究内容包括以下几个方面:,剖析当前教师与学生之间互动的不足之处;,包括教学内容的设计、教学手段的运用、学生学****方式的促进等细节问题的实践探索;,比较本研究所提出的教学模式与传统教学模式在教学效果、学生学****积极性、教师工作负担等方面的差异。三、研究方法:本研究采用实验研究、问卷调查、学生作业分析等方法,从理论上和实践操作上进行研究。具体包括:,采用随机对照组设计,比较实验组与对照组在平时成绩、期末成绩、学****兴趣、课堂参与度等方面的差异。、问卷调查等方式了解学生对课堂教学模式的反馈。收集学生作业,分析学生学****历程及表现。四、研究预期结果:,分析教师与学生之间互动的瓶颈;,促进学生积极性提高教学效果;,本研究所提出的课堂教学模式可以明显提高学生成绩,促进教师与学生之间的互动,增强学生的学****兴趣。五、研究可能存在的问题和解决措施:在本研究过程中,可能会出现以下问题:,如实验组与对照组人员的差异、实验过程中突发状况等;;针对这些问题,本研究将采取以下解决措施:;,记录实验过程中的所有情况并对实验结果进行细致的数据分析。最后,本研究的初衷是从理论与实践的结合着手,挖掘出基于电子双板有效的课堂教学模式,具有一定的理论与实践价值。

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