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后,我把他们带到小花园的砖头路上,请他们悄悄地观看,看着孩子们稚气的脸上露着笑容,小眼睛闪着光线,我就知道这次的随机教育有了肯定的效果。回班级后,我请小伴侣们说说自己观看到的栽树过程,从用铲子挖坑到把小树苗放进土坑里再到埋土过程中的各个细节,他们都能描述的好。我很是欣慰,不禁感叹:孩子们真的长大了,学会认真观看生活中的点点滴滴了。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐地进展,就应重视发挥各种教育方法,在教育中相互交融、相互渗透。尤其在幼儿园一日活动的实施过程中,不仅要注意对幼儿行有方案的系统教育,更要注意对他们的随机教育。教育随笔《吃饭的乐趣》每次吃饭,总有一些不喜爱吃蔬菜的孩子,对他们,我是伤透了脑筋却又无可奈何。不断的提示对他们来说只是耳边风,达不到良好的教育效果。怎么办呢?后来,我灵机一动,为什么不换一种教育方式呢?于是,在一次午餐前,我从阿姨手里接过饭菜时就有意大声的说:“今日的饭菜好香哦!你们闻到了吗?”这时,孩子们的留意力一下子集中了起来,都翘起小鼻子夸张得闻着。一边闻一边说:“真的,好香!”“今日的蔬菜闻起来也很香,肯定也?非常好吃。”说着神奇的偷瞄了一眼今日的蔬菜盆子,大家也都奇怪???地睁大了眼睛。我又说“那谁来猜猜我们今日吃什么菜?蔬菜吃了有什么好处呢?”我刚说完,好多小伴侣都争着要回答,飞飞说:“老师,我妈妈说多吃蔬菜就会不生病,还会更聪慧。”小茹说:“吃蔬菜会变得更美丽。”“哦,是吗?那还有谁也喜爱吃蔬菜呢?”“我!”“我!”……在我的鼓动下,大家的热忱高涨,就连几个不爱吃蔬菜的小家伙也乐在其中。果真,那天的蔬菜是供不应求,而且小伴侣吃饭的速度也快了许多,菜好吃,饭也多吃了。从今,在每次吃饭前,我总是用生动的形式介绍菜名或争论有关菜的作用或者是一些简洁得吃饭礼仪,用自己的热忱来带动幼儿吃饭的爱好,幼儿良好的用餐****惯也在无形中渐渐养成了,这就是吃饭中的乐趣吧!教育笔记《随机教育的乐趣(小班)》一文盼望您能保藏!