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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。江苏省南京地区高考二轮复****讲义实验部分一、知识结构近几年来,国家大力倡导素质教育,旨在摒弃应试教育思想,代之以培养能力、尤其是实验设计能力、动手操作能力和创造思维能力,以适应时代对人才的需求。故化学实验题在高考中占有很重的比例。化学实验应掌握的能力如下:“学生实验”的能力;,分析和处理实验结果和数据,得出正确结论的能力;;;,设计简单实验方案的能力。二、例题解析例1为清楚地观察磷在Cl2中燃烧,达到PCl3和PCl5分步生成的目的。可预先把干燥的Cl2贮存在100mL的注射管内,再把火柴头大小的红磷置于玻璃燃烧匙上烘干后组成如图所示的装置。操作时打开弹簧夹,缓缓推动注射器的活塞,待磷燃烧出现白雾时,立即关闭弹簧夹,停止推入Cl2,片刻后,可见到具支试管内的白雾凝成无色珠滴附着在试管内壁。然后再打开弹簧夹,继续推入Cl2,就可看到管壁上珠滴逐渐消失,管内出现白烟。最后白烟凝结成白色固体附着在具支试管内壁上。试回答:。。。【解析】本题设计此实验的目的,一方面是为了检验Cl2的性质,另一方面是为了观察磷在Cl2中燃烧的现象。由于Cl2、P反应的生成物与Cl2、P的物质量有关,所以实验过程中必须对反应物的物质量加以控制。答案:,影响实验效果。+Cl2→,生成PCl5,见不到白雾冷却后凝结成的无色液珠。例2***碱厂电解饱和食盐水制取NaOH的工艺流程示意图如下:依据上图,完成下列填空:(1)在电解过程中,与电源正极相连的电极上所发生反应的化学方程式为。与电源负极相连的电极附近,溶液pH(选填:不变、升高或下降)。(2)工业食盐含Ca2+、Mg2+等杂质。精制过程发生反应的离子方程式为。(3)如果粗盐中含量较高,必须添加钡试剂除去,该钡试剂可以是。(选填a,b,c多选扣分)(OH)(NO3)(4)为有效除去Ca2+、Mg2+、,加入试剂的合理顺序为。(选填a、b、c,多选扣分),后加Na2CO3,,后加钡试剂,,后加NaOH,再加Na2CO3(5)脱盐工序中利用NaOH和NaCl在溶解度上的差异,通过、冷却、、(填写操作名称)除去NaCl。(6)在隔膜法电解食盐水时,电解槽分隔为阳极区和阴极区,防止Cl2与NaOH反应;采用无隔膜电解冷的食盐水时,Cl2与NaOH充分接触,产物仅是NaClO和H2,相应的化学方程式为。(1998年上海高考题)【解析】(1)2Cl--2eCl2升高(2)Ca2++CaCO3、Mg2++2OH-Mg(OH)2↓(3)a、c(4)b、c(5)蒸发、过滤(6)NaCl+H2ONaClO+H2↑(或2NaCl+2H2OH2↑+Cl2↑+2NaOH、Cl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O)例3用下列仪器、药品验证由铜和适量浓***反应产生的气体中含NO(仪器从图示所列选用,N2和O2的用量可自由控制)。已知:①NO+NO2+2OH-2NO-2+H2O②气体液化温度:NO-221℃,NO-152℃。试回答:(1)仪器的连接顺序(按左右连接,填各接口的编号)为。(2)反应前应通入N2,目的是。(3)装置F的作用是。(4)确认气体中含NO的现象是。(5)若通入O2过量则B中反应的化学方程式为。【解析】本题的设计目的是验证Cu和浓HNO3反应产物中一定有NO.[不是通过实验确定是否有NO],而产物中NO2是一定存在的,所以要将NO2和NO分离后进行验证。从题给信息看,NO、NO2的液化温度差别很大,联系装置F,可知其设计的意图是将NO2液化。NO和NO2分离后的气体与O2作用又出现了红棕色,:(1)①⑤④⑩11[或11⑩]⑥⑦②(2)驱赶装置中的空气,防止产生的NO被氧化(3)通入O2后装置D中有红棕色气体生成(4)使NO2液化(分离NO2和NO)(5)4NO2+O2+4NaOH4NaNO3+2H2O例4在一定条件下用普通铁粉和水蒸气反应,可以得到铁的氧化物,该氧化物又可以经过此反应的逆反应,生成颗粒很细的铁粉。这种铁粉具有很高的反应活性,在空气中受撞击或受热时会燃烧,所以俗称“引火铁”。请分别用图中示意的两套仪器装置,制取上述铁的氧化物和“引火铁”。实验中必须使用普通铁粉和6mol/L盐酸,其他试剂自选(装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去)。请填写下列空白:(1)实验进行时试管A中应加入的试剂是;烧瓶C的作用是,烧瓶B的作用是,在试管D中收集得到的是。(2)实验时,U型管G中应加入的试剂是;长颈漏斗H中应加入。(3)两套装置中,在实验时需要加热的仪器是(填该仪器对应的字母)。(4)烧瓶I中发生的反应有时要加入少量硫酸铜溶液,其目的是。(5)试管E中发生反应的化学方程式是。(6)为了安全,在E管中的反应发生前,在F出口处必须;E管中的反应开始后,在F出口处应。【解析】本题设计此实验的目的,一方面考察Fe与H2O(汽)的反应,另一方面又考察了学生组装实验器材的能力。实验中还穿插考察学生对一些化学实验常识的考察,比如防止倒吸、检验氢气纯度等现象。答案:(1)普通铁粉,产生水蒸气,防止倒吸,H2(2)碱性固体干燥剂6mol/LHCl(3)A,B,E(4)加快H2产生速度(5)Fe3O4+4H2=3Fe+4H2O(6)检验H2纯度,点燃H2三、能力训练(一),规范的操作是(),,,滴到pH试纸上,,煮沸,把pH试纸放在管口,观察颜色变化,,正确的是()***,:①为加快细铜丝和硫蒸气的反应,先将铜丝进行灼烧;②-1KI溶液8~10滴,滴入10mL相同浓度的***银溶液中,可制取碘化银胶体;③2%氢氧化钠溶液4~6滴,滴入10%CuSO4溶液2mL中制取Cu(OH)2悬浊液,可直接用于检验醛基;④将等体积乙醇和浓硫酸混合共热制乙烯。上述实验方法中()A.①②正确B.②③,下列判断正确的是(),加稀盐酸沉淀不消失,则一定有Cl-,NaOH过量时沉淀又消失,则原溶液一定有Al3+,,,最终目的能实现的是()=,仪器上端必须插入液面的是()①制备氢气的简易装置中的长颈漏斗;②制备***气装置中的分液漏斗;③制备Fe(OH)2操作中的胶头滴管;④将***化氢气体溶于水时的导气管;⑤用乙醇制取乙烯时的温度计;⑥蒸馏石油时的温度计。A.①③⑤B.②④⑥C.①③④⑤,用灼热方法可以区别羊毛织物、棉织物和化纤织物。下列灼烧产生的现象说明灼烧物为羊毛织物的是()①有焦羽毛味②有芹菜味③接近火焰迅速卷缩④灰烬呈灰褐色球状,不易破碎⑤灰烬为带有光泽的硬球,易破碎⑥灰烬为黑色粉末A.①③B.②④C.①⑤D.③⑥(),浸入稀盐酸溶液,,,定容后,经摇匀发现液面低于刻度线,、稀H2SO4和NaOH为原料制取Al(OH)3,甲、乙、丙3个学生分别用3种不同的途径制备:甲:AlAl2(SO4)3Al(OH)3乙:AlNaAlO2Al(OH)3丙:若要制得等量的Al(OH),则()、,有下列操作:①蒸馏;②过滤;③静置分液;④加入足量金属钠;⑤通入过量的CO2;⑥加入足量的NaOH溶液;⑦加入足量的FeCl3溶液;⑧加入乙酸与浓酸混合液加热。合理的步骤程序是()A.④⑤③B.⑥①⑤③C.⑧①D.⑧②⑤③,下列操作错误的是()①应注视滴定管内液面的变化②应注视滴定管中溶液流出的速度③应注视锥形瓶中指示剂颜色的变化A.①和②B.②和③①②(二),填写下列空白:(1)此实验操作顺序如下:①称量样品②溶解沉降③④⑤冷却结晶。(2)用天平(托盘天平、指针向上)称量样品时,若指针偏向右边则表示(填代码),,,,样品重(3)在进行第③步操作时,有时可能要重复进行,这是由于。(4)在进行第④步操作时,要用玻棒不断小心地搅动液体,目的是防止(5)所得产物中主要的钾盐有::①配制一定比例浓***与浓硫酸的混合酸,加入反应器中。②向室温下的混合酸中逐滴加入一定量的苯,充分振荡,混合均匀。③在50~60℃下发生反应,直至反应结束。④除去混合酸后,粗产品依次用蒸馏水和5%NaOH溶液洗涤,最后再用蒸馏水洗涤。⑤将用无水CaCl2干燥后的粗硝基苯进行蒸馏,得到纯硝基苯。填写下列空白:(1)配制一定比例浓硫酸和浓***混合酸时,操作注意事项是。(2)步骤③中,为使反应在50~60℃下进行,常用的方法是。(3)步骤④中洗涤、分离粗硝基苯应使用的仪器是。(4)步骤④中粗产品用5%NaOH溶液洗涤的目的是。(5)纯硝基苯是无色,密度比水(填“大”或“小”),具有气味的油状液体。,准确测量瓶Ⅰ中溶液吸收CO2的体积分数,某学生课外小组设计了如右图的实验装置。实验中用过量NaOH溶液吸收气体中的CO2后的增重及剩余气体的体积(实验时只用嘴吸气和呼气),请填空:(1)图中瓶Ⅱ的作用是。(2)对实验装置尚有如下A、B、C、D四种建议,你认为合理的是(填代号)。(3)将插入溶液的管子下端改成具有多孔的球泡(图中的Ⅲ),有利于提高实验的准确度,其理由是。(4)实验时先缓慢吸气,再缓慢呼气,反复若干次,得如下数据:瓶Ⅰ溶液增重ag,收集到的气体体积(标准状况)为bL,该呼出气体中CO2的体积分数是(列出算式):(5)实验中若猛吸猛呼,会造成不安全后果,猛吸时会,猛呼时会。***化钙反应生成微溶于水的CaCl2·6C2H5OH。有关的有机试剂的沸点如下:℃;℃,C2H5OC2H5(***)℃;CH3COOH118℃。实验室合成乙酸乙酯粗产品的步骤如下:在蒸馏烧瓶内将过量的乙醇与少量浓H2SO4混合,然后经分液漏斗边滴加醋酸,边加热蒸馏。得到含有乙醇、***、醋酸和水的乙酸乙酯粗产品。(1)反应中加入的乙醇是过量的,其目的是。(2)边滴边醋酸,加边热蒸馏的目的是。将粗产品再经下列步骤精制:(3)为除去其中的醋酸,可向产品中加入(填字母)。(4)再向其中加入饱和***化钙溶液,振荡、分离。其目的是。(5)然后再向其中加入无水硫酸钠,振荡,其目的是。最后,将经过上述处理后的液体加入另一干燥的蒸馏瓶内,再蒸馏弃去低沸点馏分,收集沸程76~78℃之间的馏分即得。℃,。图为实验室制备溴乙烷的装置示意图,A—水浴加热装置,B—分馏柱,C—温度计,F—接液管,G—中盛蒸馏水。在圆底烧瓶中依次加入溴化钠、适量水、95%乙醇和浓H2SO4。边反应边蒸馏,蒸出的溴乙烷用水下收集法获得。反应:NaBr+H2SO4NaHSO4+HBrC2H5OH+HBrC2H5Br+H2O可能发生的副反应:H2SO4(浓)+2HBrBr2+SO2+2H2O(1)反应中要加入适量水,除为了溶解NaBr外,还起到以下作用:①,②。(2)反应采用水浴加热是为了:①反应容器受热均匀,②。温度计显示的温度最好控制在℃,这是因为。(3)分馏柱的作用是:①使溴乙烷馏出,②。(4)反应采取边反应边蒸馏的操作设计,主要是为了。(5)溴乙烷可用水下收集法获得的根据是,接液管口恰好没入液面的理由是。冷凝水应从进入冷疑管。,其组成可表示为:Cu2(OH)2CO3·xH2O,在加热条件下,它失去结晶水的同时发生分解,反应的化学方程式是Cu2(OH)2CO3·xH2O2CuO+CO2+(x+1),不准确称量其质量,用两套仪器装置,先后进行两个实验。实验(Ⅰ)测定该碱式碳酸铜粉末组成中结晶水x的值;实验(Ⅱ)用实验(Ⅰ)结束后的残留固体与乙醇蒸气反应,并检验反应产物。试回答下列问题:(1)现已装配好一套仪器装置(如图),其中装置中的铁架台、铁夹、铁圈、酒精灯、石棉网在图中均已略去,这套装置用于完成上述实验(填标号)。(2)用下面的仪器(必要的铁架台、铁夹、酒精灯均在图中略去)组装完成另一个实验,组装时仪器按气流方向从左到右连接的顺序是→→→(填装置对应字母)。在这套实验装置中,干燥管H的作用是(3)实验开始时,碱式碳酸铜放在仪器(填装置对应字母)中,乙醇放在仪器(填装置对应字母)中。(4)这两套装置中,在实验时需要加热的仪器是(填字母)。(5)实验结束后可见试管D的内壁有银白色金属析出,实验中试管A内发生的反应的化学方程式是;从试管A通入试管D的导管中气体的成分是(名称,水蒸气不必写)。(6)这两套装置中,在实验前后均要连同所盛试剂一起准确称量的仪器是(填字母)若用托盘天平称量,,这样的记录是否合理(填“合理”或“不合理”),其反应为:2NH3+3CuON2+3Cu+:(1)若反应物CuO和生成物H2O的质量为m(CuO)、m(H2O)选用下列仪器设计一个简单的实验方案。①仪器连接的顺序(用字母编号表示,仪器可重复使用),d中浓硫酸的作用是;②列出计算Cu相对原子质量的表达式,实验完毕时观察到a中的现象是;③下列情况将使测定结果偏大的是。(a)CuO未完全还原为Cu(b)CuO受潮(c)CuO中混有Cu(2)若仍采用上述仪器装置,用其他方案可测定的物理量有()(a)m(Cu)和m(CuO)(b)m(N2)和m(H2O)(c)m(Cu)和m(H2O)(d)m(NH3)和m(H2O),填写下列空白:(1)从下列仪器中选出所需仪器(用标号字母填写)。(带砝码),还需要的仪器是。(2)某学生实验后得到以下数据:加热前质量加热后质量W1(容器)W2(容器+晶体)W3(容器+无水硫酸铜)(x%)的计算公式(用W1、W2、W3表示)x%=。该生测定结果是偏高还是偏低?从下列分析中选出该学生产生实验误差的原因可能是(填写字母)。().***化铜晶体(CuCl2·2H2O)中含有FeCl2杂质,为制得纯净的***化铜晶体,首先将其制成水溶液,然后按下图所示的操作步骤进行提纯:(1)为什么加入氧化剂X?。(2)下列物质都可以作为氧化剂,其中最适宜于本实验的是()(3)物质Y是,沉淀Z是。(4)为分离出沉淀Z,蒸发溶液Ⅲ,获得晶体,请选择所需的仪器是。(A)漏斗;(B)烧杯;(C)试管;(D)蒸发皿;(E)坩埚;(F)温度计;(G)酒精灯;(H)铁架台(附铁圈);(I)滴管;(J)锥形瓶。除以上仪器外还需要的仪器和实验用品是。***水慢慢滴入含酚酞的氢氧化钠溶液(样品)中,当滴到最后一滴时红色突然褪去。产生该现象的原因可能有两个:(1)是由于(简要文字说明)(2)是由于(简要文字说明)简述怎样用实验证明红色褪去的原因是(1)或者是(2)。????,如海带、海藻中含有丰富的碘元素,碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海带中提取碘的流程如下:(1)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称:①,③。写出过程②中有关反应的离子方程式:。(2)提取碘的过程中,可供选择的有机试剂是()。、l4、、、苯(3)为使海带灰中碘离子转化为碘的有机溶液,实验室里的烧杯、玻棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器和物品,仍缺少的玻璃仪器。(4)从含碘的有机溶剂中提取碘和回收有机溶剂,还需要经过蒸馏过程。指出下列蒸馏实验装中的错误(出下图)①,②,③。(5)进行蒸馏操作时,使用水浴的原因是。最后晶体碘在里聚集。

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