文档介绍：该【我们都是好朋友的教案最新8篇 】是由【673775455】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【我们都是好朋友的教案最新8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。我们都是好朋友的教案最新8篇 我们都是好朋友的教案篇1 活动目标: 1、培养幼儿节奏感,激发幼儿学****打击乐的兴趣。 2、尝试使用乐器,学****看节奏图谱进行演奏。 3、通过演唱歌曲,培养幼儿懂得分享,并学****做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。 活动重难点: 1、重点:尝试使用乐器,学****看节奏图谱进行演奏。 2、难点:学会分乐器种类演奏。 活动准备: 1、三角铁、双响筒、铃鼓等乐器若干。 2、歌曲音乐 3、ppt幻灯片演示。 活动过程: 一、音乐活动导入,谈话揭题 1、在《我们都是好朋友》音乐声中师幼一起用身体各个部位打拍子进入活动室。 2、师引导幼儿与客人老师问好。 二、出示节奏型ppt,复****节奏型 以两个小节为例,分别请个人、小组和集体的方式来进行。 三、认识乐器,了解其演奏方法。 出示三角铁、双响筒和铃鼓。提问:这些乐器叫什么?它们是怎么来进行演奏的? 请个别幼儿来进行展示,教师纠正幼儿不正确的拿握姿势。 四、为歌曲伴奏。 1、幼儿自己探索尝试给歌曲伴奏。 2、出示节奏图谱的幻灯片,分别学****铃鼓、双响筒和三角铁的演奏方法。 3、幼儿随音乐进行合奏。 五、延伸活动 幼儿看指挥进行演奏。 我们都是好朋友的教案篇2 设计思路: 如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人,与外界交往小,在家独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象,在主题活动《我爱幼儿园》之后,我们开展的主题《可爱的家》之中,不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家,还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里,小朋友都要相亲相爱,大家都是好朋友。在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验和情感进行提升。 活动目标: 1、能积极主动的参与活动,大胆地表达自己快乐的`情感。 2、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。 活动准备: 1、已学过游戏《我们都是好朋友》 2、歌曲《找朋友》 3、已与同伴一起做过游戏。 难点:在活动中能积极主动的进行交往。 重点:体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。 活动过程: 1、歌曲《找朋友》 师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。 放两遍音乐。 2、游戏《我们都是好朋友》 出示小鸟的头饰 师:听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。 (1)边念儿歌,边做游戏。(2遍) 许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。 (2)让幼儿在此基础上进行创编。 师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好朋友呢? 幼儿说出来之后,集体模仿小动物的动作,并做游戏。 3、说说自己的好朋友 师:刚才我们都找到了自己的好朋友,那谁愿意告诉老师,你的好朋友是谁呢?为什么要找 他做你的好朋友呢? (1)幼儿交流自己的好朋友。 说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲。 (2)教师小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。 (3)数朋友 师:老师有许多好朋友,你们有几个呢? 幼儿将好朋友请到自己身边,其他幼儿一起数朋友。 4、游戏:《找朋友》 师:你们的朋友可真多,我们和好朋友一起来做游戏吧! (找,找,找朋友,找到几个好朋友,找到几个好朋友。) 幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。 延伸活动: 我们有好朋友,小动物也有好朋友,那我们去找找看,还有什么东西有好朋友呢? 我们都是好朋友的教案篇3 活动目标 一、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上,进行歌词创编。 二、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德,并体会与同伴互相配合的乐趣。 活动准备 一、小鸡、小鸭木偶。 二、录音带、录音机。 活动过程 一、进场:快乐的小动物 教师:小动物们都找一位好朋友,听着音乐,去参加快乐音乐会,好吗?(要求与好朋友做律动时,有眼神、感情及动作的交流)。 二、练声:小动物的歌声 教师:听,是谁的歌声真美妙!(1=c,从c调练声至e调,要示幼儿在进行发声练****时,声音要提高、打开,唱出小动物的欢快情感,唱出跳跃音)。 三、舞蹈《早上好》 教师:小动物们见面真高兴,跟你的好朋友说:“早上好”,来一段快乐的集体舞吧!(要求幼儿舞蹈时,注意感情的交流)。 四、创编歌词《我们都是好朋友》 教师:小动物,请你告诉我,好朋友之间应该怎样?(团结友爱、互相帮助)那我们一起来唱《我们都是好朋友》。 1、教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。 2、根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。 ①教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意 教师:小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴,它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。 ②提问:谁和谁,来到哪里?在玩什么? 教师组织语言:小鸭子呀,小公鸡,来到草地玩游戏。 提问:当小鸭子不会啄小虫时,小公鸡怎样说?当小公鸡掉下河时,小鸭子怎样说? 教师组织语言:咦,小鸭子,我来帮你啄小虫。哎,小公鸡,我来背你过小河。 ③它们两个好朋友呀,团结友爱,真快乐,我们都是好朋友! 3、教师组织歌词内容,并范唱一次(边操作木偶教具) 教师:刚刚小动物们真开动脑筋,我把歌词编成一首歌,唱给小鸡,小鸭听,看看它们喜不喜欢。 4、幼儿体表演歌曲一次。 五、结束:快乐的小鸡、小鸭舞 天黑了,我们的音乐会也将结束了,我们和小鸡,小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧! 我们都是好朋友的教案篇4 活动意图: 如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。4-5岁是幼儿获得有效交往技巧的关键期,到了这个阶段,随着认知水平的发展以及自我意识的不断增强,同伴之间的交往也越来越多。良好的同伴交往有利于幼儿身心健康发展,有利于促进幼儿的社会交往的发展,是幼儿社会化的重要途径。让孩子在同伴交往中多一分勇敢,少一分怯懦;多一分合作,少一分霸道;多一分豁达,少一分孤独,在交往中展示自己的魅力,感受分享的快乐,健康幸福的成长! 活动目标: 1、大胆想象,尝试为生活中各种常见的事、物找关联。 2、愿与同伴互相关心,体验有朋友真好的快乐。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。 5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 活动重难点: 根据生活经验把物品进行配对,初步了解它们之间互为依存的关系。 活动准备: 1、“谁和树好”操作材料(自大树一棵、小鸟、太阳、花、小朋友、雨滴、苹果)、 2、幼儿操作材料(桌子、椅子、锅子、勺子、花朵、花瓶、蜡烛、蛋糕、剪刀、剪纸、海星、小鱼); 活动过程: 一、导入:我的好朋友(价值取向:介绍自己的好朋友,体会我的朋友真正多的快乐) 你们有好朋友吗?你的朋友是谁,你们为什么会成为好朋友的? 小结:我们都有好朋友,喜欢好朋友的理由也是各种各样的。 二、幼儿操作(有关联的事物找朋友) 1、导入:你们真棒,为大树找了这么多的朋友,这里还有很多图片要来找朋友,我们一起来找一找。 2、幼儿操作。 3、交流讲评:哪两张图片是好朋友,并说明原因。 三、游戏(寻找多重关系) 1、引入:你们知道吗,大树也有好朋友,你们猜猜看,谁和大树好?我们来玩个开火车的游戏。 2、游戏规则:说出谁和大树好,为什么他和大树好?说对了树上会长出一个大苹果。 3、幼儿游戏(提醒幼儿遵守游戏规则)(火车、火车呜呜开,谁是大树的好朋友?为什么……) 4、提升:我们给大树找了很多朋友,雨水和大树好,雨水说:“我给大树把水浇,大树喝得真够饱”;小鸟和大树好,小鸟说:“我给大树唱首歌,大树乐得仰脸笑”;太阳和大树好,太阳说:“我给大树送阳光,大树长得粗又壮”;花儿和大树好,花儿说:“我和大树手拉手,相亲相爱不吵闹”;小朋友和大树好,小朋友说:“我们和大树是朋友,一起唱歌做游戏”。 四、活动延伸 激发幼儿继续寻找有关联的事物 今天我们找到了很多的好朋友,其实在我们的生活中还有很多东西也有好朋友,我们再去找一找。 我们都是好朋友的教案篇5 活动目标:通过观察线条的变化,培养幼儿沿虚线描画的能力。 活动准备:小鸡小鸭虚线图若干,彩色笔若干。 活动过程 一、出示毛绒仿真玩具,引起幼儿兴趣。 教师:小鸡小鸭是一对好朋友。一天,他们去照相馆拍照。 可是看到照片后他们不开心了,因为照片没有照好。 两个好朋友的身体照的太淡了,所以小鸡小鸭不开心。 二、出示图片,引导幼儿沿虚线描画。 教师:宝宝,我们来帮助他们好吗? 我们用彩色的笔沿着小鸡小鸭的形状给他们打扮打扮,它们一定很高兴。 (教师边讲解边示范描画) 记住不要描到外面去,否则小鸡小鸭会不高兴的。 三、幼儿操作。 教师帮助能力弱的幼儿指导描画。 教师:我们现在就从小鸡的头部开始描,要慢慢的描,边描边对小鸡说: 小鸡小鸡你别急,我来帮你穿彩衣,红色线绿色线,小鸡乐的哈哈笑。 四、展示作品。