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大班语言教案《动物城里的百货商店》.docx

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大班语言教案《动物城里的百货商店》.docx

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文档介绍:该【大班语言教案《动物城里的百货商店》 】是由【或许我是传奇】上传分享,文档一共【19】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【大班语言教案《动物城里的百货商店》 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。大班语言教案《动物城里的百货商店》幼儿园大班语言说课稿。宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听,能学****的更好,的教案能帮老师们更好的解决学****上的问题,提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道如何去写好一份的幼儿园教案呢?急您所急,我为伴侣们了收集和编辑了“大班语言教案《动物城里的百货商店》”,信任您能找到对自己有用的内容。本网站为各位幼儿老师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《动物城里的百货商店》”。让幼儿大胆清楚的表达自己对问题的看法,观赏故事,理解噪音给人带来的危害,能自由发挥想像,在集风光前大胆叙述。【活动目标】1、观赏故事,理解噪音给人带来的危害。2、大胆清楚的表达自己对问题的看法。3、能自由发挥想像,在集风光前大胆叙述。4、理解故事内容,丰富相关词汇。【材料预备】课件ppt。【活动过程】一、激趣引疑。出示ppt图片,看看动物城的环境照片,初步感受动物城内生活环境的美丽。提问:你觉得这是一个怎么样的动物城?小结:动物城是一个洁净干净、鸟语花香的城市,生活在这样的城市里肯定很舒适。二、理解故事。过渡:最近,动物城里狐狸和熊开了两家百货店,可是动物城里的人们一听到这两家店就直摇头,这是怎么回事呢?让我们一起去看看。1、观看动画故事片段一,了解小动物们的苦恼。提问:你?发现故事里发生了什么事?小结:狐狸和熊装了许多的大喇叭吵得大家都躲开了。提问:它们为什么要为自己的商店装上那么多的大喇叭?小结:原来他们要吸引顾客。2、说说我们身边的噪音。(播放大喇叭发出的噪音,让幼儿倾听)提问:你喜爱这样的声音吗?这样会对我们有什么影响?小结:这样的声音会让我们感觉心情烦躁,很不快乐。提问:想想在我们幼儿园的活动中,你有没有发觉有这样的噪音?小结:原来在自由活动时、午餐讲话时、午睡说话时……(小结完整)提问:狐狸和熊装了这样的大喇叭之后,怎么样了?为什么会没人光顾呢?小结:这样的方法只会吓跑客人,没人来光顾的……3、观看动画故事片段二,知道制造噪音得到的惩处。过渡:于是她们立即?给他打个电话给黄狗警察提问:看明白了吗?黄狗警察是怎么处理这件事情的?小结:破坏环境的人都要受到惩处。三、阅历迁移。提问:你喜爱小兔的商店吗,为什么?小结:人人都喜爱美丽干净的环境,生活在这样的环境里,我们才会感受欢乐。提问:动物城里噪音的问题解决了,那我们幼儿园发出的这些噪音该怎么解决呢?你们有什么好方法吗?小结:我们不能在幼儿园里大声叫、大声哭闹、吵架,我们应当轻轻地说话、说礼貌话。这样我们的班级,我们的幼儿园也会更加宁静,我们大家的心情也会更好的。四、活动延长。提问:除了幼儿园,我们的身边还有哪些噪音?有哪些方法可以减弱噪音呢?你们好好去找找,下次我们再来沟通。附故事:动物城开百货商店啦!一家百货商店的老板是熊,另一家百货商店的老板是狐狸。熊为了吸引顾客,在店门口装了两个大喇叭,不断传出广告词:“走过的,路过,不要错过,快来买好东西。”狐狸看了,抓紧在门口装了四个大音箱,声音更大了:“老爷爷,老奶奶,小弟弟,小妹妹,我的东西最实惠,最廉价,不买可要懊悔了。”熊见了,抓紧又加上两个大音箱。整条街上处处都是两家嘈杂的广告声。声音太大了,简直象地震。小动物们都捂着耳朵绕道走,谁情愿去他们两家买东西呢?动物们发觉街的另一头有一条彩色鹅卵石铺成的小路,路边开满了五颜六色的小花,真美丽。这条路究竟通向哪儿呢?小动物们奇怪???地沿着小路走下去。他们发觉前面有四个气球,上面写着:“欢迎光临”。小动物们更惊奇了。接着它们听到了悠扬的琴声,?发现了大榕树下的红蘑菇房,房前还有大大小小的蘑菇桌,蘑菇椅和秋千。走进红蘑菇房,原来这是两只小白兔开的百货商店,琴声也是从这里传出来的。“感谢光临,今日是我们开张的第一天,盼望多提意见。”两只小兔有礼貌地说。小动物们听着音乐,渐渐地选择着自己需要的东西,心情特殊开心。小兔的商店越来越兴隆。熊和狐狸的大音箱不但没给他们带来好生意,还由于制造噪音,破坏动物城的环境而被罚了款。幼儿百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。更多幼儿园教案编辑推举说课稿:熊猫百货商店一、说教材《熊猫百货商店》这一则故事,情节重复又有变化,符合幼儿的观赏特点,幼儿在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词:如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。《熊猫百货商店》虽然是一则老教材,但依据《纲要》精神,通过这则故事有助于培育幼儿助人为乐,学****交往、合作、共享等社会技能,促进幼儿社会性进展,所以我认为这是一则?非常好的社会性教材。我在学****新纲要后,注意培育幼儿探究学****制造学****以幼儿为主体,老师为支持者、合、引导者,以《纲要》为指导精神,激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美阅历,使幼儿体验自由表达和制造的欢乐!二、说目标我把教学目标定为,目标一是情感目标:理解故事内容,从中感受熊猫伯伯助人为乐的美妙情感。目标二是力量目标:通过师生共同的思索和语言描述,进一步把握长颈鹿、河马、大象的主要特征。目标三是认知目标:学****量词,只、顶、双、条、件,学****用常用语进行交往。教学重点是理解故事内容,体验熊猫伯伯助人为乐的情感。由于,现在的幼儿多是独生子女,普遍娇生惯养,是家里的小太阳,父母包办一切,社会交往力量较差,通过这则故事对幼儿进行情感教育。教学难点是正确使用量词:顶、双、条、件、只等。由于依据班级实际,我班的幼儿年龄偏小,家长又忙于工作,家庭教育跟不上,幼儿在正确使用词汇上误区很大,所以教幼儿正确使用量词,作为本节课的难点。三、说教学方法依据利用废旧材料自制教学具这一理念,所以我用废旧的挂历纸、皱纸等材料,布置了一个小型的百货商店,为幼儿制造一个自由、宽松的语言交往环境。采纳提问法、嬉戏法、图片教学法,支持、鼓舞、吸引幼儿于老师、同伴交谈,体验语言沟通的乐趣,学****使用适当的礼貌语言进行交往。四、说活动流程本次活动分为五个环节:第一环节,老师设置悬念;其次环节,幼儿争论悬念;第三环节,故事的理解;第四环节,完整听故事,加深理解;第五环节,延长活动(情景表演)。第一环节,老师设置悬念,通过提问“三只小动物为什么不兴奋了呢?”,引起幼儿乐观思维,使幼儿在求知欲的驱使下,乐观地投入到下一环节的活动中。其次环节,幼儿围绕这一悬念绽开争论,引导幼儿乐观思索,气氛活跃,老师对幼儿的争论结果不予评价,以此引出下一环节。第三环节,对故事的理解,这是本次活动的重点、难点之所在。分三个步骤:1、叙述故事前半段,揭开悬念。并通过动作仿照来学****词“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。2、叙述故事后半段,体验熊猫伯伯关心小动物解决困难的美妙情感。3、老师小结,体验熊猫伯伯助人为乐的美妙情感。此环节我在分步实施中把握重点,克服难点。第四环节,完整听故事录音一遍,加深对故事的理解。第五环节,延长活动(情景表演)1、老师扮演熊猫伯伯,幼儿当顾客来买东西,买到称心如意的商品,一起跳只舞,使幼儿在嬉戏中进展想象力、制造力、表演力,学****环境轻松、开心。2、邀请自己的伙伴一起购物,从中培育幼儿的合作精神,以及共享欢乐的情感。幼儿园大班社会教案:动物城里的百货商店教学目标:1、引导幼儿在听?听闻说中了解噪音的危害。2、鼓舞幼儿用完整的语言大胆表达对削减噪音的想法。3、激发幼儿对城市美妙环境的憧憬。教学重点:了解噪音的危害。教学难点:用完整语言表达对削减噪音的想法。教学预备:ppt、相关内容录音、幼儿记录纸。教学课时:30分钟教育理论依据:1、背景分析本次活动是大主题《我们的城市》中的小主题"路边新事"其中一个活动,主题的内容与要求是有了解自己身边各种新事物的爱好,乐于主动搜集新的信息;关怀四周生活的变化,为我们的生活越过越美妙而感到兴奋。2、教材分析活动的内容来源于生活,各种噪音就在幼儿四周,如何了解噪音的危害并找出削减噪音的方法,使我们的城市环境变得美妙,是本次活动的主要目标。活动以文学作品为载体,简单引起幼儿爱好,关心幼儿更好理解教材。另外,班级幼儿的常规不是?非常好,教室里常常是吵闹的声音,本次活动的开展对此方面也具有实际意义。3、本班幼儿分析在本次主题中,本班幼儿对自己身边的各种新事物发生了深厚的爱好,在外出实践中,已经感受了生活四周的一些噪音,并且用自己的方式把这些噪音记录了下来。因此前期阅历已具备一些。另外,班级幼儿的语言进展还不是?非常好,一些幼儿思路清楚,但表达不完整。所以,针对本班孩子的实际状况,用完整的语言大胆表达对削减噪音的想法作为了本次活动的重点。教学过程:一、导入话题。立刻要过年了,百货商店里的商品也特别丰富,今日我们一起去逛逛百货商店好吗?你想到百货商店买些什么?(幼儿自由表达)动物城里的动物们也开起了百货商店,让我们去逛逛吧。二、听?听闻说。1、小熊在动物城里开了一家百货商店,我们进去看看吧。(播放ppt及录音)这是什么声音啊?你听了以后觉得怎么样?原来,来百货商店的顾客很少,小熊为了吸引顾客,就在店门口装了两个大喇叭,真吵。你们还想去他的百货商店吗?为什么?2、那我们再去逛逛别的店吧。这是小松鼠开的店,我们进去看看吧。(播放ppt及录音)这又是什么声音啊?比刚才的声音还要大。原来松鼠见了小熊装了两个大喇叭,怕顾客都不到它的店来,所以它装了四个大音箱,比小熊店门口的声音还要大。你们要去它的店吗?为什么?整条街上处处都是这两家百货商店的吵闹声,太响了,简直像地震,小动物们都捂着耳朵绕开走,没有人情愿到他们的店里买东西。4、我们再往前走走吧。(播放ppt)这里有一条铺满鹅卵石的小路,路两旁开满了五颜六色的小朵,真美丽,这条路通向哪里呢?我们走过去看看吧。(播放ppt)哇,这里有四个气球,上面写着"欢迎光临",还有好听的乐曲(播放音乐),红蘑菇房子,原来这是小兔开了百货商店。你想去它的店吗?为什么?小兔对小伴侣说:感谢大2班的小伴侣光临,今日是开张第一天,盼望大家多提珍贵意见。小动物们听着美丽的乐曲,渐渐地选择着自己在过年时需要的东西,心情特殊开心。它的店生意特殊好。后来,小熊和松鼠的店不但没人去,而且还由于制造噪音,破坏动物城里的环境而被罚了款呢!三、问题争论1、你们知道什么是噪音吗?我们生活的四周有噪音吗?2、请幼儿拿着自己的记录自由发言。3、你听了这些噪音感觉怎么样?4、引导幼儿大胆叙述,用什么方法可以削减这些噪音。(小组争论)三、延长活动。制作削减噪音的标志。教学评析:亮点:1、本次活动中,幼儿了解到了噪音的危害并沟通争论出了削减噪音的一些方法,情感目标"让我们的城市环境变得美妙"可以达到。幼儿对这个文学作品很感爱好,这可以关心幼儿更好理解教材。通过本次活动,孩子们知道了在教室里肯定要宁静,否则就会影响其他同伴,幼儿园的环境也会因此变得很乱,具有实际意义。2、在活动过程中,老师的主线是逛好这家商店,再逛另一家商店,用了"我们再去逛逛别的店吧"这样的语句,会使幼儿感到真的是在一边走一边逛,有一种真实感,幼儿很接受这样的教学方法,有助于始终跟着老师预设的思路往前走。3、ppt制作生动形象,可以引起幼儿的活动爱好,利于幼儿的观看和思索。建议:活动中的师幼互动应当再乐观、主动一些,老师可多运用一些肢体语言来跟幼儿互动,或使用一些表扬、鼓舞的方式来增加幼儿的乐观性,使幼儿更加投入到活动中去。活动目标:,使幼儿进一步了解噪音给人们带来的危害。,不制造噪音。