文档介绍：该【幼儿园大班语言说课稿《七彩光》含反思 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园大班语言说课稿《七彩光》含反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园大班语言说课稿《七彩光》含反思幼儿园大班语言说课稿。居安思危,思则有备,有备无患。作为幼儿园的老师,我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问,因此,老师会在授课前预备好教案,教案对教学过程进行猜测和推演,从而更好地实现教学目标。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢?以下是我为大家细心整理的“幼儿园大班语言说课稿《七彩光》含反思”,欢迎您阅读和保藏,并共享给身边的伴侣!现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班语言说课稿《七彩光》含反思》大班语言说课稿《七彩光》含反思适用大班的语言主题教学活动当中,让幼儿在感受作品语言美和意境美的同时,理解光与环境以及人们生活的关系,获得光与色的感性阅历,初步了解光的七色是:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,能结合已有的生活阅历,鼓舞幼儿大胆想象,续编故事,充分进展幼儿想象力、制造力以及语言表达力量,快来看看幼儿园大班语言说课稿《七彩光》含反思教案吧。大班语言说课稿:淘气的七彩光一、说教材今日我选定的课题是幼儿园大班语言《七彩世界》主题里的一个语言教育活动《淘气的七彩光》,下面,先说说我的设计意图。经受了小班、中班的学****过程,大班幼儿的求知欲更强了,他们不但对五彩缤纷的颜色非常宠爱,而且更对五彩缤纷的自然界布满了奇怪???心,他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观看及熟悉引发出更深一步的思考:大千世界为何会有这么多的颜色?这些漂亮的颜色是怎么来的?……通过《淘气的七彩光》这个故事就可以让幼儿知道:颜色来源于光的作用,是淘气的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。我们的身边到处都有七彩颜色。有了七彩颜色,画画更漂亮,装扮东西更美丽,嬉戏起来更好玩。本活动有利于关心幼儿成为颜色世界的探究者,发觉自然界中的很多神秘,培育幼儿对自然界探究的欲望和对生活的喜爱,感受生活的乐趣。二、说活动目标依据大班幼儿年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的精神以及作品展现的主题,确立了情感、认知、力量各方面的目标:1、获得光与色的感性阅历,初步了解光的七色是:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。2、在感受作品语言美和意境美的同时,理解光与环境以及人们生活的关系。3、能结合已有的生活阅历,鼓舞幼儿大胆想象,续编故事,充分进展幼儿想象力、制造力以及语言表达力量。教学重点:让幼儿在感受作品语言美和意境美的同时,理解光与环境以及人们生活的关系。教学难点:在续编过程中,地点与事物、事物与事物之间的规律关系。由于大班幼儿的思维是以形象思维为主,规律思维才开头萌芽,极易引起思维上的规律混乱。三、活动预备为了给幼儿展现美丽意境的作品,使幼儿在活动过程中得以充分的表达和练****我们作了以下预备:(一)硬件预备1、彩图:苹果、香蕉、彩虹、太阳、沙滩、大海等2、卡纸做的:七彩光宝宝(二)学问预备课前必需丰富幼儿有关光与色的学问阅历和生活阅历,并加以提取和整理。四、说教法、学法老师是学****活动的支持者和引导者,在活动中通过多媒体演示法、情境教学法,使活动呈现趣味性、生动性、寓教育于生活,使主题活动得到深化。让幼儿在玩中学、学中玩。本次活动幼儿采纳争论法、尝试法来理解故事,观赏故事,创编故事。通过幼儿互补学****师幼合作来表现主题。五、说教学过程1、情景导入,激发幼儿学****和探究的欲望。?我们一起来熟悉以下吧!2、演示法(观赏作品)老师逐一出示(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫):?(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)今日我们就来讲一个有关它的故事3、(1)在本次的活动中,我们则尝试了理解在先,观赏在后的教学策略,我们认为,让幼儿在理解的基础上再完整观赏,更能感受作品所展现的意境。同时,我们还实行了老师设疑――幼儿猜想――揭示答案的手法,紧扣幼儿心弦,引其入胜。(2)让幼儿带着问题完整观赏故事,进一步感受和理解故事内容。完整的作品传递完整的画面展现,配有美丽的音乐,听觉和视觉的完善统一,把文学作品的形象性和音乐性传递给幼儿,简单产生情感上的共鸣。(3)启发幼儿争论光和人们生活的关系幼儿通过视听结合的方式,已初步了解光线宝宝由七种颜色组成,老师再次以提问的方式给幼儿设疑,并启发幼儿进行争论:假如我们的生活中没有光会怎么样?我们应当为幼儿供应宽松自由的争论环境,这也符合《纲要》中“鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受,进展幼儿语言表达力量和思维力量”。待幼儿争论完以后,老师小结光与环境和人们生活的关系。(4)接着,老师连续启发幼儿联系生活中事物的颜色,尝试续编故事。儿童的语言是在运用的过程中成长起来的。在这一环节中,我们给幼儿供应了一个展现他们内部智力活动的机会,这也是体验与同伴沟通的乐趣,是很简单?发现自己的成果,从而增进了幼儿的主动性和自信念。六、活动延长幼儿自选方式作进一步的探究活动。由于一个目标的达成,可以通过各种途径和手段来进行,这也体现了教育的整合性。在本次活动中,我们把教学的意图、内容、形式有机的交织在一起,通过视听结合、沟通、表达的形式,使幼儿更简单理解作品的内容,激发起他们进一步对自然界探究的欲望,从而达到我们所需要达到的活动目标。教学反思:从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性,不放任自流,还是要敬重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应当处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场嬉戏活动。教无定法,无论采纳哪种教学方式,都必需作用于人的感官才能发挥作用。更多幼儿园教案我推举七彩光(大班音乐教案)活动意图:通过学****演唱音节教案歌曲,引导同学用亲切、深情地声音和心情演唱歌曲,并教育同学懂得人世间最宏大的爱-父爱和母爱,唤醒孩子们从小就知道爱家乡。活动目标:、欢乐的心情。,理解歌词的含义,能唱准附点音符和休止符。活动预备:,,重点观看水果颜色的丰富多彩。活动过程:,形象理解歌曲内容(1)观看课件观赏歌曲,请幼儿说说听到了什么,与哪个故事有关。(2)请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃?(3)带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。(4)重点学念歌曲念白部分。(5)再次观赏教学课件,感受歌曲的节奏和趣味性。(1)师幼一同学唱歌曲,关心幼儿感受并练****歌曲乐句中的附点音符及休止符。(2)师幼共同演唱歌曲,其中念白处让幼儿插入,提高幼儿爱好。(3)请幼儿分角色领唱、表演歌曲。(4)启发幼儿替换水果名字,创编念白,演唱创编歌曲。我提示:光线宝宝溜下地呀,亲亲一群果娃娃。橘子香蕉紫葡萄,苹果石榴哈密瓜,果娃娃染上七彩色呀,乐得娃娃笑哈哈,笑哈哈。幼儿园大班语言教案:淘气的七彩光设计意图:大千世界颜色斑斓,在日常生活中,孩子们不禁要问:为什么小草是绿的?桔子是橙色的?苹果是红色的?大海是蓝色的?……对幼儿的疑问引发出更深一步的思索,为什么会有赤橙黄绿青蓝紫?和应着孩子们的认知方式和认知轨迹,七个淘气的七彩光宝宝将幼儿带入急欲探究的天地,淘气的七彩光宝宝从天空到地上玩,身边的物品有了七彩颜色,把孩子们带入一个颜色的童话故事中。活动目标:⒈能用心听故事,理解故事内容,了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。⒉大胆想象、给故事续编。⒊初步了解光与人们的关系。活动预备:故事、课件、活泼音乐一首活动过程:一、引题今日老师带来了几个美丽的颜色宝宝,它们是谁呢?我们一起熟悉一下吧!老师逐一出示(红橙黄绿青蓝紫)颜色宝宝,看看谁来啦!幼儿辨认。(幼儿说对一个,可以让颜色宝宝和小伴侣问好,或是抱抱、亲亲、握手等)并请幼儿贴到空白图上。(怎么说?)老师还带来了颜色宝宝的好伴侣,它们是谁呢?它会和哪个颜色宝宝做伴侣呢?我们一起动动脑筋吧!出示物品!对你说对啦!请你送它去好伴侣那里。今日我们就来听一个和颜色宝宝有关的故事。二、观赏故事第一遍老师完整叙述故事一遍后提问:太阳公公有几个光线宝宝?它们的名字是什么?老师叙述:太阳公公有七个光线宝宝,我们就叫它们七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。三、观赏故事其次遍,理解故事内容这些淘气的七彩光宝宝去了许多地方玩,现在它们还到老师的电脑里玩了,我们一起看看吧。老师边演示课件边叙述故事其次遍。提问:淘气的七彩光宝宝来到哪里?哪里发生了什么变化?幼儿回答问题并学说好听的句子。它们溜到向日葵上,向日葵发生了什么变化?(变得金黄金黄的)它们来到果园里,橘子发生了什么变化?(穿上了橙色的衣服)它们跑到草地上,草地发生了什么变化?(变得绿油油)它们跳到大海里,大海发生了什么变化?(变得蓝蓝的)它们经过沙滩,小螃蟹有什们变化?(变成小青蟹)它们亲亲番茄和茄子,番茄和茄子有什们变化?(番茄有了红彤彤的颜色,茄子有了紫莹莹的颜色)四、大胆想象、仿编一句话。淘气的七彩光宝宝明天还会到地上来玩,它还会把世界上的各种东西变上好看的颜色,你觉得淘气的七彩光宝宝,除了故事中它们来过的地方,还会来到哪里?那里又发生了什么变化?联想生活中事物的颜色,尝试仿编事物有了颜色而发生变化的一句话。淘气的七彩光去了那么多地方,让那么多东西有了美丽的颜色,那假如没有了光,我们的世界会变得怎么样?老师小结:假如没有了光,我们的世界一片漆黑,全部的东西都会失去它的颜色,不像现在这样五彩缤纷了。光对我们的人类,动物、植物都是特别重要的。现在请小伴侣都来当淘气的七彩光宝宝,一起出去找好伴侣,给好伴侣美丽的颜色。(放轻松音乐,带幼儿离开结束。)附故事:淘气的七彩光太阳公公有七个淘气的光线宝宝,他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。七彩光宝宝在云里钻来钻去,把天上的云染成了七颜色云。他们在天上玩够了,就偷偷地溜到地上来玩,它们溜到向日葵上,向日葵的脸蛋变得金黄金黄。他们又来到果园,给橘子穿上橙色衣裳。它们跑到草地上打滚,草地变得绿油油。它们蹦啊、跳啊,一跳跳到大海里,大海变得蓝蓝的。七彩光宝宝洗完澡,经过沙滩,小螃蟹问它们要来了青颜色,变成了小青蟹。七彩光宝宝刚来到菜园,太阳公公就喊它们回家。番茄和茄子焦急了:“给我们留下美丽的颜色吧!”七彩光宝宝亲亲番茄和茄子,番茄有了红彤彤的颜色,茄子有了紫莹莹的颜色。七彩光宝宝听到太阳公公又在喊,抓紧往天空跑去,它们跑过的地方消失了一座七色的彩虹桥。幼儿园大班语言活动说课稿《七彩虾》含反思现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班语言活动说课稿《七彩虾》含反思》大班语言活动说课稿《七彩虾》含反思适用大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能大胆地运用动作、语言进行表现故事内容,理解故事情节,感受小青鱼敬重老人的情感,快来看看幼儿园大班语言活动说课稿《七彩虾》含反思教案吧。大班语言活动:七彩虾(说课稿)设计意图:新《纲要》指出“擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的教育价值,把握时机乐观引导”。这天刚下过雨,出了太阳就消失了彩虹,所以我立刻联想到故事,《七彩虾》我因时因地敏捷地运用了这自然?的教育素材。更好的关心幼儿理解故事内容,感受该故事所包含的情感。这一内容的选择,遵照新纲要有关条例我认为(一)即合适幼儿现有水平,又有肯定的挑战性。(二)即符合幼儿的现实需要,又有利于其长远进展。虽然故事中只是说小青鱼帮虾公公实现了一个心愿,其实,已在潜移默化地教育幼儿从小就应当爱父母敬重老人。(三)贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题。彩虹幼儿都知道,对于大班的孩子来说对彩虹的形成定有很强的奇怪???心,所以在该活动之中,我可以适时的引导幼儿区域活动中来画画、做做彩虹,让他们初步地了解颜色是来源于光的