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份教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么怎么才能写出的幼儿园教案呢?下面的内容是我为大家整理的幼儿园大班平安说课稿《平安标志》含反思,盼望能为您供应更多的参考。现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班平安说课稿《平安标志》含反思》大班平安说课稿《平安标志》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中,让幼儿培育初步的平安意识、自我爱护意识和规章意识,进展幼儿的观看力和口语表达力量,通过活动使幼儿对几种常见平安标志的图案、意义有初步的认知,对平安标志进行分类,了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用,能结合自己阅历制造性地设计出与日常生活相匹配的平安标志,快来看看幼儿园大班平安说课稿《平安标志》含反思教案吧。大班平安活动《平安标志》说课稿活动来源在生活中平安无时不有,无处不在。幼儿期的孩子们奇怪???心强,什么都想看一看、摸一摸,试一试,然而由于他们缺少生活阅历和常识,不能?非常好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些有可能会造成损害的大事缺乏防范意识和应对力量,因而在日常生活中经常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中进展最快速、最基础的时期,让幼儿有一个幸福、欢乐、健康、平安的人生是全部家长和老师们的美妙愿望。正逢目前的主题活动《规章与标志》,产生了培育幼儿自我爱护力量的社会活动:“平安标志”。设计意图新《纲要》中所提到的“应培育幼儿对生活中常见的简洁标志和文字符号的爱好”。标志以其形象性、直观性、学问性、有用性等特点运用广泛,并为幼儿理解接受,让幼儿把握生活中常见的标志的内容含义,有着极其重要的教育意义。“平安无小事,责任重泰山”。为保证孩子的健康和平安,防止意外损害的发生,我们对幼儿加强平安教育的培育。我们为幼儿创设了平安、富有启发性的学****环境;营造了亲切、和谐的学****氛围。在这个活动中,我们从众多的平安标志中选择了一些贴近幼儿生活,能为幼儿理解的标志符号,通过嬉戏方式轻松学****增进幼儿的平安意识和规章意识。