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此次活动的有效开展,不仅了解了孩子们在户外游戏中发展状况,更重要的对于刚刚开始的健康领域相关的户外游戏的有效开展起到了很好的督促作用。欣喜之余,我们也发现了诸多问题:例如:热身运动、整理运动如能有效利用轻音乐这一辅助手段,则会更好地激发所有幼儿参与游戏的积极性。除了大一班,其他班级的共性问题,游戏常规的管理需要加强。另外,个别班级的教师在组织落实中,没有结合本班孩子的年龄特点,目标过于简单,孩子的探索性和发展程度不高。在以后的工作中,我们会汲取经验,弥补户外游戏组织中存在的不足,让城内幼儿园所有的宝贝们在幼儿园这块乐土上,在快乐的游戏中得到更全面的发展。幼儿园的体育活动总结2 体育游戏活动一直是我园的一大特色,近几年老师们都充分挖掘本园健康教育资源,开展丰富多彩的活动,各班教师也投入了高昂的工作热情,创设各具特色的班级健康活动,为幼儿园体育游戏活动的开展提供了保障。《幼儿园教育指导纲要》中指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园的教育的重要目标,要根据幼儿的身心特点来组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”先就本学期我班体育工作作以下总结。 我班从中班开始就以民间游戏为主,因为幼儿兴趣很高,所以一直到大班都围绕民间游戏进行研讨。现在每次活动开展后,小朋友们都能围绕其探索更多的玩法,由简单到复杂,由易到难,循循渐进,渐渐的学会自己摸索自己玩,只要老师提供器材就能玩出很多花样,从这点就可以看出他们有了很大的进步。 本学期我园开展了一次利用废旧物品制作体育器材的大型体育观摩活动,在这次活动中我收获了很多,真正明白了何为“以幼儿为主体老师为主导”的真正含义,在和幼儿不断摸索中制作出了“跳跳鞋”,因为是他们自己参与器材的制作,所以积极性很高,每次户外活动时都会拿起“跳跳鞋”进行自由活动。 本学期在教学内容上“因地制宜”设置一些简单平衡、跑、跳、组合型的游戏,通过寓教于乐的体育教学法让幼儿对体育产生浓厚的兴趣,这样的教学方法既使幼儿提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质,提高他们的'自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,团结合作的体育精神。 在上课方面: ,制定学年体育教学工作计划,备好课,写好教案,做到课前的各项准备。 ,以及每个教学环节前后,都要求幼儿做准备或放松活动练****使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质。 ,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练****既有秩序,又有队形。 ,由简到繁。循序渐进,新旧难易程度和不同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使幼儿的身体得到较全面的锻炼。 ,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力做到更好,进而有速的提高学生整体素质。 总之,从这学期体育游戏教学活动中,使我深深体会到要上好一节出色健康课,完成每一项健康教育目标,不是件简单的事,特别是自制体育器材。不过,通过这半年的不断摸索,我领悟到了体育游戏的重点所在——时刻关注孩子所爱好的一切事和物。若你是个处处把握细节的老师,你会发现这其中的教学亮点!幼儿园的体育活动总结3 热身运动从字面看就是让能使身体热起来的运动。热身运动字条解释又称准备运动,前者因生理反应而得名,后者则属一般性概念。热身运动,是某些全身活动的组合;在主要身体活动之前,以较轻的活动量,先行活动肢体,为随后更为强烈的身体活动做准备,目的在于提高随后激烈运动的效率,激烈运动的安全性,同时满足人体在生理和心理上的需要。锻炼之前,人体的机能能力和工作效率不可能在一开始就达到最高水平,因而需要通过热身调整运动状态。热身运动能提高肌肉的温度和人体的体温,从而保障运动安全性。而且提高神经系统的兴奋性,调节心理状态,快速投入运动。 热身运动是任何运动训练的重要组成部分,所以幼儿园的体育活动中热身运动是必不可少的。热身运动应该以简单的轻松的动作开始,循序渐进让身体适应更高强度的练****热身运动能够减少幼儿在运动中的损伤。如果不适当的运动使幼儿扭伤或者摔倒,可能就会一定程度的降低幼儿的积极性,所以正确有效的热身运动才能更好的开展下面的活动。 热身运动可以提高幼儿的兴趣。因为热身运动可以提高神经系统的兴奋性,教师需要有创新的热身运动并与幼儿的兴趣练****起来,使幼儿对此次活动有浓厚的兴趣,幼儿就更愿意去学、去做了,活动效果自然能提高,并会得到事半功倍的效果。要达到好的效果这就需要教师平时多观察幼儿的兴趣点及制定好活动的重难点,更好的带领幼儿进入到基本活动中去,使幼儿更好更轻松的达到所需要的目标。 热身运动能够使体育活动顺利的开展。有些幼儿从室内转移到室外很有可能会被室外的一些器材,环境所影响,,跟随你的口令或者动作。久而久之幼儿也会形成一套自己的意识,体育活动时候能有一定的秩序感。 在体育活动中我们一般以队列和针对性的热身活动为主。 在队列练****中传统的队列练****是通过教师口令及口哨或者手势来进行队列的变化,主要是集中幼儿注意力,培养一些常规练****为进入基本部分做好心理准备,比如一二一的报数,进行分队,并队的练****还有一些基本站姿和跑跳的练****但是这种队列练****感觉比较死板,每次活动中如此反复,时间长了对于幼儿会有一种机械式的训练,也就没有吸引力。所以我们也会采取一些特别的队列练****比如可以让他们三个三个幼儿或者四个四个幼儿站立在要求的范围内,每组幼儿分配好自己的数字“谁是一谁是二谁是三”等,然后数字一的一排、数字二的一排等,进行一些简单的跳、跑或者针对性的动作,不仅能起到热身的作用,也有一定的趣味性,能很好的吸引到幼儿的兴趣,还为基本部分的练****定下分组的基础,能够很自然地过度到下面的基本活动中。 针对性的热身活动,我们主要是把基本部分需要掌握的动作要领安排到热身活动中,及给予活动的比较多的部位一个安全奠基作用。比如跳跃,需要下肢用力,膝盖起着重要的作用,配合上一些适宜的音乐,进行一个下蹲弯曲的动作,把膝盖活动起来,并且可以作为跳跃动作的一个缓慢分解。如果是投掷运动,则可以增加上肢的运动,比如手臂的弯曲动作,向前向上的一个力度动作。如果是需要器械协助的那就配合音乐直接利用器械做些器械操,把动作要领渗入进去,能使幼儿快速的投入的运动中去。 在热身运动中,需要选择适宜的场地,水泥地、砖地等一些过硬或不平整的地面对于幼儿的脚踝膝盖有可能造成伤害。还应该给幼儿适宜范围,比如一些固定的圈,固定的点,或者直接分散的器械,暗示幼儿在这个范围以内,还不是随意的随性的地方。 热身也不能过度,适可而止,根据季节温度进行调节,天气温度比较低情况下,可以适当的增加一点热身运动的时间。一般来说幼儿微微出汗,面部微红就达到了热身的目的,并且要与幼儿的生活紧密联系,能提高幼儿的积极性,也能使幼儿容易掌握,更好的达到目的。 对于热身运动选择的口令和音乐来说,口令一定是要正规标准的,并且要清晰明确简洁的表述出来,对于初次练****可以加入动作引领。我认为音乐并不是越动感越好,也需要适合各个年龄特征,年龄低的幼儿可能需要一些稍微可爱点的活泼点的音乐。根绝动作过度可以从缓到快的进行选择音乐,节拍要适宜所训练的内容。 热身运动虽然在整个体育活动中占的时间并不多,但是对于整个活动的完整性来说是必不可少的,对于幼儿的健康运动来说更是有必要的。一个好的热身运动可以带动幼儿的身体机能,幼儿的情绪状态,更能够给整个运动做好一个铺垫作用。这需要我们教师有扎实的能力和创新的思想。幼儿园的体育活动总结4 今天下午我们幼儿园在操场进行了一次“感受阳光与爱,点亮美的瞬间”户外亲子摄影大赛颁奖仪式暨亲子摄影展活动。只见家长们兴致勃勃地接了孩子,在老师的带领下耐心地待候着。 这是我们幼儿园第一次组织类似的活动,也是清明节特别活动的延续。举办亲子摄影大赛,我们达到三个目的:第一,让我们的孩子在踏青郊游的过程中,去感受清明节的主题文化之一——踏青活动的文化内涵,去体验清明“催护新生”的文化意义,加深孩子对传统节日文化的认识;第二,希望家长们能利用节假日,放松心情,和家人一起亲近大自然,享受季节里的阳光明媚、草长莺飞,在感受大自然的同时让孩子学会发现美、欣赏美;第三,在与孩子互动拍照的过程中,留下那些精彩的美的瞬间,让孩子充分感受到来自父母的`爱,以融洽亲子关系。根据活动后家长们的反馈,这三个目的我们都达到了,且效果显著。 自从我园开展摄影大赛活动的前一天,就有许多家长热情响应,踊跃报名,积极程度超过我们的预料。在为期两周的户外亲子摄影过程中,许多家长都拍摄到了非常美妙绝伦、珍贵无比的好照片。这些照片虽然并没有多么高超的拍摄技巧,但是画面所传递的东西却能震撼人心,都有其独特的地方,本次亲子摄影大赛活动的相关情况:本次户外亲子摄影大赛共有67个家庭报名,最终提交照片的有67家,共提交照片272张,本次参加摄影展的照片共计300张。 这些参赛照片都十分精彩,难分优劣,我们在评选的时候实在难以取舍。但是作为一场比赛,总需要分出一二三等奖,所以经过全体老师的初评及园委会的复评,最终评选出众望所归的40张照片获奖照片。亲子摄影一等奖有5,二等奖有15名,三等奖20名。颁奖活动结束后,主持人还特意邀请了个别获奖的家庭成员和大家分享自己获奖的感受和体会。家长们表示本次开展这种类型的活动还是头一次,希望幼儿园多开展这种类似的活动。 这次我园开展的亲子户外摄影活动非常成功,家长和孩子都全程参与到其中,从家长们拍摄相片来看,都能深刻地感受到本次活动的意义,其中发生的点滴故事和经历的都是家长和孩子们美好的回忆。亲子户外拍摄活动不但促进了亲子之间的合作与情感,又培养了孩子热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情怀。幼儿园的体育活动总结5 4月10日,正值春暖花开的季节,我园成功的开展了全园家长参与的亲子远足活动。 为了搞好此次活动,我园各年龄段负责人牵头商量本年龄段远足地点,线路,提前布置任务到各年龄组长负责人,商讨适合本年龄段出行的地方与具体行程,根据各班幼儿的特点最终分别选择在象棋广场、体育场、植物园、京襄城、兴国寺、刘禹锡进行了亲子远足活动。 活动前每班由一位老师到目的地踩点,做到心中有数,活动前一天各班老师对幼儿开展远足安全教育、增强环保意识、学会自己的事情自己做。同时组织召开家长会,让家长了解户外活动对孩子发展的重要性,让家长也乐意参加幼儿园组织的户外活动。并在会议上落实出行车辆数量并合理地分配搭乘车辆的`人员,保证每个远足活动家长和幼儿有车乘坐。年龄段负责人统一规划出行车辆标记以方便各班家长区分辨认。特别是领路的车辆标记要明显,负责收队的车辆尽职尽责,保证班级人员安全到达地点。班级三位老师提前分工,时刻提醒督促家长注意安全,并协助好孩子的安全工作,活动当天各班带着班级医药箱,准备好碘伏、棉签等应急药品。参与活动的老师要有带队负责人电话,双方随时保证畅通无阻。 早上9点,到达目的地之后,各班老师集中家长和幼儿清点了人数,以确保幼儿及家长全部安全到达。活动都以近两个小时的徒步活动开始,徒步春游活动既锻炼了孩子们的意志力,又让孩子们亲密接触了大自然的春天,在途中,老师与家长引导孩子们一起观察,一起看一看,说一说,听一听,发展了孩子们的观察能力,又促进了孩子们的口语表达能力与交往能力。