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数学史融入高中数学课堂教学的研究的开题报告.docx

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数学史融入高中数学课堂教学的研究的开题报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/29 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【数学史融入高中数学课堂教学的研究的开题报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【数学史融入高中数学课堂教学的研究的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。数学史融入高中数学课堂教学的研究的开题报告题目:数学史融入高中数学课堂教学的研究一、研究背景和意义:数学与数学史是密不可分的,数学史是数学发展历程的记录,数学是数学史的延续。由于数学史中有许多重要的数学思想、定理、方法、技艺以及数学家的故事等内容,可以帮助学生更好地认识、理解、掌握、运用数学知识和方法,提高他们的数学素养。将数学史融入高中数学课堂教学是提高数学课程内涵和质量的有效途径。因此,对如何将数学史融入高中数学课堂进行深入研究具有重要的现实意义和教育意义。二、研究目的和内容:本研究旨在探讨数学史融入高中数学课程教学的方式与方法,例如将数学史作为辅助教材融入教学、将数学史与数学知识相结合等,从而提高学生的学****兴趣和学****效果。具体内容包括:、研究方法和步骤:本研究采用文献资料法和实证研究法相结合的方法。具体步骤包括:,并进行综述和分析。,探究数学史融入高中数学课堂教学的具体方式与方法。,分析数学史融入教学对学生数学思维的影响。四、预期结果和意义:本研究预计可以从理论和实践两个方面探究数学史融入高中数学课堂教学的方式与方法,为教师在教学中提供可参考的方法。同时,通过对数学史融入教学的分析,对于提高学生的数学素养具有重要的教育意义和现实意义。