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数学特级教师专业发展的个案研究——以大同市G教师为例的开题报告.docx

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数学特级教师专业发展的个案研究——以大同市G教师为例的开题报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/29 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【数学特级教师专业发展的个案研究——以大同市G教师为例的开题报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【数学特级教师专业发展的个案研究——以大同市G教师为例的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。数学特级教师专业发展的个案研究——以大同市G教师为例的开题报告一、选题背景和意义随着新课标的不断推进,教师的专业发展已成为教育改革的重要议题。数学作为一门基础学科,其教师的素质和教学水平直接关系到学生的学****质量。因此,数学教师专业发展成为提升教育质量的重要措施之一。目前,国内对于数学教师专业发展的研究还相对较少,特别是关于数学特级教师专业发展的个案研究更为罕见。因此,本研究选取了大同市G教师作为研究对象,通过对其教学经验、教学方法、教学成果以及专业发展历程等方面进行分析和总结,以探索数学特级教师的专业发展路径和关键因素,为其他数学教师的专业发展提供参考和借鉴,进一步促进数学教育的发展。二、研究目的和问题本研究旨在探究数学特级教师专业发展的路径和关键因素,具体研究问题如下:????三、研究方法和步骤本研究采用个案研究法,以大同市G教师为研究对象,通过对其教学经验、教学方法、教学成果以及专业发展历程等方面进行分析和总结。具体步骤如下:,了解其从教和专业发展的历程。,了解G教师的教学经验、教学方法和教学成果等方面的情况。,分析G教师的专业水平和教学效果。,总结出数学特级教师的专业发展路径和关键因素,为其他数学教师的专业发展提供参考和借鉴。四、预期结果和意义预计本研究可以从多个方面为数学教师的专业发展提供帮助和参考:,为其他数学教师提供借鉴。,帮助其他数学教师提升自己的专业水平。,进一步促进数学教育的发展。