文档介绍：该【大班社会活动教案15篇 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【26】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班社会活动教案15篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..15篇大班社会活动教案1活动目标1、引导幼儿感受有朋友是很快乐的事情。2、引导幼儿发现,怎样做是好朋友。3、学****初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。4、体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。活动准备1、老师和家长用拍照的方式,收集幼儿一日生活中与朋友合作做事、友好游戏的情况。将幼儿一日生活中友好游戏、合作做事、相互帮助的情景抓拍下来,办成展览,对幼儿进行教育。体现了大班幼儿的社会性教育是贯穿于幼儿一日生活之中的教育思想。2、我们来做好朋友添画图片。3、套圈、翻绳、棋类层层叠等游戏材料。活动过程(一)感受环节:幼儿按照自己的意愿到各游戏区域游戏。游戏一:套圈(三人一起拉手套玩)。游戏二:翻绳(二人翻绳)。游戏三:跳棋、围棋、飞行棋、军棋等类玩具。游戏四:玩层层叠玩具(二人竞赛玩具)。(二)发现环节:1、老师提问:你和谁在一起玩了什么游戏?你们一起玩时的心情怎么样?请小朋友们说一说刚才自己玩的情况。2、你还和谁在一起时,有过什么开心的事情?:..3、出示展板:教师和家长一起收集的有关幼儿一日生活中友好交往、相互帮助的照片展。请幼儿介绍自己在和谁在一起,做什么事情。由于是抓拍幼儿生活中的事情、幼儿看到的是自己的照片,先请幼儿自由看说,在小组中介绍,再请6、7名幼儿在集体面前介绍自己的照片。(三)小结教师与幼儿一起结:小朋友在一起游戏、做事很快乐。(四)教师提问:如果没有朋友会怎么样?我们怎样做才能和别人成为好朋友?先请幼儿小组讨论,再请小组代表发表看法。(五)出示我们来做好朋友的添画画板画板中结合本班幼儿最近一段时间幼儿间缺乏友好的现象和有待解决的问题,及家长提供的问题画成的画,请幼儿添画上好朋友应当怎样做的情景,也可以幼儿自己画,自己发现。如:幼儿衣服背后的拉链自己拉不好一个人下棋一个小朋友摔倒了有小朋友忘记喝水了班里来了一位新小朋友有的小朋友的毛巾掉了看见小朋友鞋带开了幼儿自己发现的成为好朋友的事情。(六)自然结束将幼儿的添画作品当天展览出来,请家长观看,并建议家长回家后继续延续幼儿园的教育。活动延伸幼儿自愿结成小组(5-6组)并选出一名组长,每组一个绘画本,制成朋友书。请小朋友记录自己发现的好朋友之间发生的事情,每周总结一次中,看一看哪个小朋友与别人做好朋友的事情最多。并将朋友书挂在走廊,便于幼儿、家长、教师随时翻看。2设计意图:随着人们物质生活的极大丰富,越来越多的产品出现在人们的视野。在家,家长对孩子也从不吝惜财物,总是尽可能的满足孩子的要:..样的玩具、装饰等等;即使不在这两个地方,外面也依旧有各式各样的物件挂在那里。就是在这个世界中,孩子可以看见更多琳琅满目的好玩意,但真正能看到的却越来越少了,孩子的“视力”似乎有些退化了。为了提高孩子观察的意识,结合实际,我设计了该活动方案。活动目标:1、能够意识到自己平时疏于观察,并增强自己观察身边事物的意识。2、知道善于观察能够给人们的生活工作带来便利。3、愿意积极参与活动,做一个乐于观察的孩子。活动重点:提高孩子的观察意识以及观察兴趣。活动难点:略活动准备:1、游戏图片:为小朋友找正确的衣服(衣服上标记有数字)。2、场地准备:教室及教室里的东西。3、小朋友一名(遮挡身体,开始时隐藏)活动过程:开始部分:一、谈话导入。师:今天你们都是怎么来幼儿园的?你来幼儿园的路上都看到了什么?小结:原来小朋友在来幼儿园的路上看到了这么多有趣的事情,你们的眼睛真厉害。基本部分:一、游戏:给小宝找衣服,。师:教师出示游戏图片:小朋友们已经来幼儿园了,可是小宝才刚起床,他想穿和昨天一样的衣服(出示小宝昨天的服装)可是衣服太多,找不着了。小朋友,你能帮小宝在这一堆衣服里面找到昨天穿的那一:..(三)增加观察难度,猜猜“消失”的小朋友。1、教师设疑:小朋友的眼睛真亮,迅速的找到了正确的衣服。那有没有发现,今天小朋友里有一个不见了?谁不见了?2、教师提问后请出“消失”的遮挡住身体的小朋友:**不见了!3、猜小朋友衣着。师:小朋友的身子被遮住了,我要考考你们,他今天穿的是什么衣服呢?(四)、找找教室里的“好朋友”。1、师:我们每天生活在教室里面,你们熟悉我们的教室吗?谁能帮老师拿一盒水彩笔过来?水彩笔我们经常会使用,所以每个小朋友都知道在哪里。2、请幼儿多次按要求寻找:表演区服装;木质玩具;带数字的地方;有红色的地方;有筐子的地方……(五)、幼儿向他人传授经验。1、师:每一次都找到了的小朋友请举手。为什么你们能找到它们,知道它们在哪里呢?你们平时是怎么做的?2、教师总结:小朋友平时要善于观察,处处留心,这样就能察觉到别人看不到的东西,做起事情来也就更快、更好。(六)、请小朋友离席,给予一定时间观察教室,说说看到了什么平时没看到的东西。(七)、教师再次总结,结束活动。师:希望小朋友平时能够多多观察周围的事物,做一个善于观察的好孩子。3设计意图当今的信息时代里,广告是孩子们日常生活中经常接触而又非常喜欢的一个内容。电视广告以其独特的形式吸引着孩子们,孩子们喜欢看广告、说广告,几乎所有孩子都能说上几句简短生动的广告语。《纲要》中有多处强调,幼儿园的教育应“密切结合幼儿的生活”进行,应“渗透在多种活动和一日生活的各个环节中”进行。而广告就:..们对广告的了解是无意识的,通过活动能帮助幼儿认识广告与现代生活的一些关系,并可以培养幼儿观察周围事物的兴趣和积极的态度,提高幼儿思维的灵活性和创造性。,学说并创编广告。。、建筑物上、公共汽车上的广告牌及商店的霓虹灯广告等,为幼儿了解广告做铺垫。(如爱玛电动车等);各种形式的广告图片。:幼儿熟悉和喜欢的食品、玩具,如旺仔牛奶等。活动过程一、谈话引入课题小朋友,你们喜欢看电视吗?你在家喜欢看什么电视节目?今天老师请小朋友们看电视。二、、说广告、演广告,引导幼儿了解广告语的特点小朋友,刚才老师给你们看的是什么电视节目?(广告)这些广告介绍了什么产品?(爱玛电动车、感叹号、云南白药)广告里面说的话我们叫它广告语,我们再看一遍,你听听广告里的广告语是什么,看完之后你来学一学。这个广告的广告语是什么?……师幼一起表演。(感叹号、云南白药)小朋友表演得真好,你怎么这么快就把广告语记住了?教师小结:广告语很短,很好听,一听就很喜欢,很容易就记住了。你还看过哪些广告?你能说出里面的广告语吗?幼儿随机表演。小朋友知道的可真不少,现在老师再和你们玩一个广告语接龙的:..(教师说产品名称,幼儿说出知道的广告语),我们生活中吃的、穿的、用的东西都做广告,广告到底有什么作用呢?教师小结:看了广告就记住它,让更多的人知道它;能让大家都知道商品好在哪里;让人们了解它的功能,吸引人们去购买。,你们看这是什么?(旺仔牛奶、益达口香糖、皮皮狗呵护霜)旺仔牛奶好喝吗?是什么味道的?益达口香糖,吃了嘴巴里会有什么味道?皮皮狗呵护霜,擦在脸上你的小脸蛋会有什么感觉?请小朋友用一句好听好记的话给它们做一个广告,让大家一听就能记住它,喜欢它,也可以加上好看的动作。幼儿分组。小朋友你们商量好了吗?你要给哪样东西做广告?一会咱们看看哪一组设计的广告好听、好记、有趣。三、讨论生活中其他的广告形式刚才我们看的、说的、演的都是电视上的广告,其实在我们的生活中到处都有广告,小朋友想一想你还在哪儿见过广告?(幼儿发言后请幼儿观看各种形式的广告图片)教师小结:除了电视广告,还有各种广告牌、霓虹灯广告、报纸广告、传单广告。这些广告和我们刚才看的广告都是为了宣传他们的产品,宣传他们的商店,让人们都知道,让人们去购买东西。四、,我们一起来看一看这个广告是不是宣传产品的。(1)你看过这个广告吗?这个广告是宣传商品的吗?看了这个广告你:..?教师小结:这样的广告不是宣传产品的,它告诉我们一个道理,让我们明白怎样做是对的,怎样做是错的,这样的广告叫“公益广告”(2)引导幼儿感悟广告中的道理。妈妈给宝宝洗完脚去干什么了?妈妈回到宝宝的房间,发现宝宝不见了,他去干什么呀?他跟妈妈说了什么?(妈妈,洗脚)小宝宝为什么会想到给妈妈洗脚?他是跟谁学的?(妈妈)你看了这个广告心里有什么感觉?,你想怎样去爱你的家人。。今天我们一起看广告、说广告、演广告、编广告,我们的生活中到处都有广告,广告可以让我们知道很多产品的信息,也让我们懂得了很多做事的道理。以后小朋友在看电视的时候,不仅要看那些好听、好玩、有趣的广告,也要多看看公益广告,把里面的道理记在心里,争做一个讲文明、懂礼貌、有爱心的好孩子。4活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。3、发展幼儿的观察和语言表达能力。4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。5、发展幼儿的观察比较能力。教学重点、难点教学重点:让幼儿认识水的有关性质及水的用途。教学难点:发展幼儿的观察和语言表达能力。活动准备实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。被污染水的挂图。:..1、引题:(1)师:你口渴的时候,首先想到了什么?(2)你手脏的时候怎么办?(3)你见过什么地方有水?2、实验、示范:(1)小瓶里放入颜料,让幼儿观察。(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻,品尝一下。(3)盆子里的水倒入杯子里。3、幼儿分组实验,得出结论:(1)水是流动的(2)水是没有颜色的(3)水是透明的(4)水是无味的4、师:你们知道水有哪些用途?幼儿讨论总结(1)日常生活中用水(2)生产建设中的用水(3)动植物的用水。4、(1)师:水分淡水、咸水两部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在减少,应知道并告诉你周围的人节约用水。教师总结:水被污染成了脏水,脏水可浇花、浇树、浇稼,而污染了的水没有处理,里面有细菌和有毒的物质就成了废水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也会受到伤害,所以我们要爱护水资源,不乱扔垃圾。[活动延伸]游戏:玩水《流水走迷宫》幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。教学反思1、注重活动内容的生活性,与水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引导,幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的,通过老师的挖掘,生活中小事就成了幼儿园的课题,让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解,培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。2、注重活动形式的操作性,包括讲述动手、观察、总结,始终以:..问题,做一些简单的评价,使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。活动设计背景我园是一所农村园所,农村有多处可见小溪、小河,还有著名的汶河,就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩,每天有多次接触到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我发现幼儿对水的认识是肤浅的,并不知道它的变化与性质,没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动,并制定了以下目标。小百科:水,并不是取之不尽,用之不竭的,节约用水,我们要从身边的每一件事做起,从生活的点点滴滴做起。一滴水,微不足道,但是,不停地滴起来,数量就很可观了。据测定,;。这些水量,足可以供给一个人的生活所需。可见,一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流,每小时可集水17公斤,每月可集水12吨;哗哗响的大水,每小时可集水670公斤,每月可集水482吨。可见,节约用水要从点滴做起。5活动目标:1、开展小组合作探索与交流分享活动,提高幼儿的合作能力,体验合作活动的快乐。2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系,激发热爱各行各业工作人员的情感。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药<付费>等。活动流程:谈话导入——幼儿交流分享——活动小结:..一、导入活动:师:“最近,我们一起了解了社会上有各种各样的职业,知道了每种职业所从事的工作是不一样的,我们的生活离不开他们,我们还成立了三个合作探索小组:超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料,今天大家一起来交流一下吧!”二、幼儿交流活动:1、超市小组:1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)2)超市里卖些什么东西?3)幼儿交流:我们周围有很多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)4)超市里有哪些工作人员,他们分别是做什么事情的?5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?小组幼儿问:你们有什么问题要问我们吗?小结:有了超市,我们大家购物方便了很多,超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着,所以我们要做个文明的购物者,尊重他们的劳动。2、医院小组:1)幼儿介绍看病的顺序:预检——挂号——门诊——配药(付费),看病为什么要预检?2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”,由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题)4)我们都希望自己有个健康的身体,那么你们觉得是瘦好还是胖好?:..)出示一张忧郁的图片,问:图片上的人怎么了?(心里不太高兴,很忧郁。)师:如果人经常很忧郁的话,会得心理方面的病,就要去看心理医生了。所以,我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人,或告诉朋友,这样你就会心里舒服一些。小结:所以,我们大家知道了人的健康有两种:一种是身体健康,一种是心理健康,看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康,心理医生就可以保障我们的心理健康,只有身体与心理都健康,这样才能成为一个真正健康快乐的人。3、交通警察小组:1)共同观看摄像:2)幼儿分别交流问题(如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了,那么交通警察是怎么处理的?如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小朋友该怎样过马路?……)(先幼儿之间问答,再请交通警察小组成员回答。)教师小结:交通警察叔叔很辛苦的,不论刮风下雨都不能离开自己的岗位,为交通秩序公正执法、坚守岗位,保障了行人和车辆的安全,保障了城市的交通畅通!三、结束部分:教师小结:我们的生活离不开各行各业的人,他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活!设计思路:近阶段,我班正在进行《各行各业》的探索型主题活动,同时又结合“五一”劳动节,将“培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”这一教育目标结合起来,在班级中产生了三个不同的探索内容:超市、医院、交通警察,孩子们能根据兴趣自主结对,由此形成了三个合作探索小组,在小组合作活动中,通过教师引导、组内成员共同收集资料,对已有经验回忆,对于各自探索的活动内容也得到了进一步的了解,通过本次的交流活动以达到经验共享的目的,体验合作活动的快乐与价值。活动反思:《生活中的各行各业》是学生们既熟悉又陌生的课题,孩子们在每天的生活中都可以见到不同的劳动者,但是并没有真正去留意、观:..多的调查,也不知孩子们特意去留意一下身边不同行业的劳动者。实践才是最好的老师。在开展教学的过程中,我感受到学生们积极的探究,经过课后调查,孩子们课上踊跃发言,所表达的远远超出了我的想象。所以,在我们的课堂上要多放权给孩子,让他们用自己的眼睛去发现,用自己的思维去思考,这样才能真正达到教学目标。生活是最好的课堂。在课上我以一天的生活开始导入,引导学生逐渐进入主题,认识我们周围行业的多样性。在课堂中学生活动起来很有兴趣,我更用了问答、演示、填表等形式让学生了解行业之间的分类,课堂气氛活跃。更有多媒体辅助教学,让学生在课堂40分钟内解决重、难点的学****更进行了很好的思想教育--要尊敬不同行业劳动者以及他们的劳动成果。但在教学中还存在一些不足之处,在今后的教学中应改进:一、多了解学生,对于他们的学****状况和只是储量有一定的了解。二、课堂语言就是一门艺术,在教学中让自己的教学语言丰富多彩起来,多用鼓励性积极的评价语言。三、多站在学生的角度想问题,体会其心灵阳光。四、作为老师要善用引导语言,引导学生,不轻易下结论,多给学生思考的空间。小百科:各行各业,泛指所有的人所从事的各种行。6活动目标:1、结合幼儿的经历,通过观看PPT讲述,使幼儿了解自己在不断地成长,引发幼儿对自身发展变化的兴趣。2、鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。3、帮助幼儿初步认识自己的不足,增强自我意识。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。活动准备:1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要:..2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。3、记录表、一些简单的技能标志图:如扫把代表自己会扫地、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……活动过程:一、通过PPT对比讲述,使幼儿了解自己小时候和现在的变化。1、引导幼儿观看PPT,让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领,来激发幼儿知道自己长大后的变化。2、(出示PPT)幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等,让孩子们自己选择一样来试穿,看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。3、请幼儿谈一谈:我们小时候是什么样子的,现在又是什么样子的?(可以启发幼儿从外部的变化。如:身高、体重等。)4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化,然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领,贴到记录表上。可以从自己学会的本领。如:会唱歌、画画等方面谈谈)。小结:你们现在长高了、变重了……,更重要的是你们学会了各种各样的本领,学会画画、会穿衣吃饭等,那么,你觉得哪些本领学得最好?二、鼓励幼儿找找自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。1、教师和幼儿共同找找自己的优点,并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边,引发幼儿兴趣,激发他们说一说自己的优点。2、请幼儿说说自己的优点,并且勇敢地在集体面前展示。①请幼儿朗诵儿歌。②请幼儿上来拼图。③展览幼儿的绘画作品(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品)。④椅子操的表演。⑤打击乐表演。:..引起幼儿对其行为的赞扬。⑦进行叠被子、系鞋带比赛,通过竞赛形式看到别人的优点。⑧关心同伴,通过录像形式表现出来。小结:每个小朋友都说了自己的优点,有的`…有的…有的,并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。三、找找自己的不足,鼓励幼儿今后努力。①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学****鼓励幼儿今后继续努力,争取不断的进步,特别是在关心他人尊敬长辈这方面。教学反思本节活动课,幼儿很感兴趣,特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候,有儿显现的很兴奋,与老师配合的也很好,也能达到预期的效果,我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏,我想这节课会更出彩的。所以,如果在有类似活动,我认为加进去角色游戏会更好。。。,感受古诗的优美韵律。活动准备;经验准备:孩子对清明节有初步的概念。课件准备:故事音频《清明时节雨纷纷》;故事插图《清明时节雨纷纷》3张;古诗音频及伴奏《清明》;古诗插图《清明》。活动过程:播放故事音频及插图《清明时节雨纷纷》,引导幼儿初步认识清明节。——清明节是在什么季节呀?常常会是什么天气?:..小结:清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里,人们怀念祖先、感受春天万物苏醒带来的欢乐。交流讨论,鼓励幼儿说出更多的清明节****俗。——你们家在清明节会做什么呢?——除了刚才故事里说到的踏青、扫墓,你知道清明还有什么****俗吗?小结:清明节的****俗丰富有趣,有踏青、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。播放古诗音频《清明》,引导幼儿欣赏。——这首诗描述了什么样的天气?——这首诗表达了作者什么样的情感?小结:这首诗描写了在清明的微微细雨中,作者看到路上行人怀念逝去的亲人的愁苦,心里也有浓浓的忧愁。师幼一起朗诵古诗,进一步感受古诗的韵律美。《清明》。,提醒幼儿注意语调的抑扬顿挫。活动延伸:家园共育请爸爸妈妈拍下孩子清明的活动,并将照片带来幼儿园,和小朋友们分享。附【故事】清明时节雨纷纷哎呀,怎么下雨了。赶紧躲雨去。清明时节雨纷纷,说的还真对呢。你们说,写这首诗的唐代诗人杜牧,是不是天气预报员呢?其实啊,每年的4月5号前后就是清明啦,每年的这个时候,经常会下雨,稀稀拉拉地下个不停。清明代表天清地明,天空非常的清澈透明,到处鸟语花香,生机勃勃呢。清明,也是扫墓的传统节日,这时候,大家会带着水果呀、糕点呀来到坟墓前,怀念祖先,还会除除杂草、挖挖新土,把祖先的:..哦对了对了对了,除了扫墓,大家还会一起去郊外踏青……我好像看见了,花朵儿朝我招手,蝴蝶在我头上飞来飞去,美了美了,醉了醉了……哇——雨终于停啦,快看!天空中出现了一条七色彩虹,太美啦。你们知道吗?在清明节的时候,因为雨水增多,太阳光照射在雨滴上,就很容易出现彩虹哦。附【古诗】清明唐杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。8活动目标:1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪,感恩长辈。2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化,表达自己的感受。3、比较发现自己的成长变化。4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备:1、两名幼儿成长照片一组。2、幼儿生活、学****的成长历程PPT。3、音乐《火车开了》。活动过程:一、分享成长的快乐1、猜照片导入:师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”,请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来,请幼儿猜一猜。二、回忆成长历程1、出示PPT,共同观察回忆成长的过程师:小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?:..、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们,谁最辛苦?小结:对了,在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动,我们要关心、体贴他们。三、发现成长的变化1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表,说说发现了什么?2、引导幼儿观看PPT,并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。3、引导幼儿观看PPT,并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。4、师幼共同归纳总结成长的变化四、表现成长的喜悦1、游戏:火车开了,展示现在能干的我。2、教师小结并引出讨论话题:你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?活动反思:对幼儿的成长表示肯定、欣赏,从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感,再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物,对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬,使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力,进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标,完成了教学重点。9活动目标:1、通过观察、讨论、交流,认识火车票的各种组成因素。2、通过“坐火车”游戏,练****使用火车票,加深对火车票的认识,体会火车票给我们生活带来的便利。活动重、难点:认识火车票的四个基本组成要素活动过程:一、幼儿分组观察、讨论、认识火车票1、在你们的座位上都有一张纸片,你仔细看一看、猜一猜什么?和你旁边的小朋友互相讨论一下上边都有什么?:..、幼儿充分讨论,教师巡回观察,适时参与讨论。二、集体分享、认识火车票的四个基本要素1、在大屏幕上出示火车票提问:刚才你们都观察、讨论了,谁知道这是什么?上边的字代表什么意思呢?2、请幼儿就自己知道的信息和大家进行分享,幼儿不知道的教师进行补充、提升。共同认识火车票的四个基本要素。三、游戏“坐火车”1、幼儿听广播,手拿车票在规定时间内上车,寻找到自己的座位。2、交换火车票,再来玩一次坐火车的游戏。四、小结:今天我们认识了什么?(火车票),有了火车票我们就可以坐着火车去远方旅行,下次和爸爸妈妈坐火车你就可以自己来找到自己的座位了。火车票上还藏有其他的秘密呢,回家可以和爸爸妈妈一起探索,把自己找到的秘密告诉大家吧!10活动目标:1、通过看看、说说,使幼儿懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献,应该把他们铭记在心。2、引导幼儿运用真挚的语言表达对他人的谢意,萌生感恩情怀,激发感恩行动。活动准备:拍摄一些身边的人劳动的相片;幼儿制作礼品的用具。活动过程:一、播放相片,激发幼儿兴趣,使幼儿感知身边的人为自己的成长默默奉献。问:相片里有谁?他们在干什么?(引导幼儿说出相片中的人以及他们的劳动,知道都是为小朋友服务)。二、通过谈话,使幼儿进一步了解身边的人的劳动。问:阿姨、老师、门卫爷爷除了为小朋友做了这些事情外,还帮助过你们什么?(引导幼儿更深入地了解身边的人为自己的付出)。:..1、引导幼儿给身边的人说一句感恩的话。幼儿园的园长、老师、阿姨、门卫爷爷像亲人一样关心、照顾着你们,你们想对他们说些什么呢?(引导幼儿用上因为…所以…说一句话)。2、给要感恩的人“表心意”。1)引导幼儿讨论交流你要感谢谁?你准备怎样感谢他?(让幼儿自由说说——尽量引导孩子从不同的角度去考虑,用不同的方式去表意)2)集中交流。3)幼儿制作礼品。4)让幼儿说说自己的礼物。(引导幼儿把自己的心意表达清楚)。5)展示幼儿的礼物。四、收拾用具,结束本次活动。11目标:1、初步了解游览图的使用方法,感受游览图的作用。2、尝试设计简易的浏览图。3、乐意与同伴交流,体验交流、分享的快乐。准备:野生动物园游览图(大的1份,小的游览图数量为幼儿人数的一伴),根据野生动物园游览图创设的简单情景(几条主要路线和几个动物区域),投影仪,幼儿园整体路线图,有关幼儿园标志性建筑和运动器具的照片,小猴玩具。过程:一、参观“野生动物园”1、出示野生动物园的投影,引出问题。这是野生动物园,它很大,里面有很多动物,我们想进去玩但不认识路怎么办?2、师幼共同观看野生动物园游览图(投影)。3、、幼儿两两结伴,手拿小浏览图模拟浏览野生动物园情景。:..1、出示小猴玩具。这只小猴想到幼儿园来玩,可它不认识路,我们来为它设计幼儿园的游览图,好吗?2、出示幼儿园整体路线图,为幼儿园标志性建筑和运动器具找到相应的位置。3、请幼儿将幼儿园标志性建筑和运动器具照片贴在整体路线图上,制成一幅大的幼儿园游览图。三、游览幼儿园请你们根据游览图带小猴去游览幼儿园吧。,让幼儿初步理解朋友的真正含义。,想办法战胜困难,体验与朋友团结合作成功后的喜悦。、好玩,在不知不觉中应经学****了知识。。、发现生活中的多样性及特征。活动准备经验准备:幼儿看过《哈里波特》,理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。物质准备:有关课件及场地布置,隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出,