1 / 19
文档名称:

国家级实验教学示范中心年度报告[002].pdf

格式:pdf   大小:2,093KB   页数:19页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

国家级实验教学示范中心年度报告[002].pdf

上传人:1781111**** 2024/4/29 文件大小:2.04 MB

下载得到文件列表

国家级实验教学示范中心年度报告[002].pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【国家级实验教学示范中心年度报告[002] 】是由【1781111****】上传分享,文档一共【19】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【国家级实验教学示范中心年度报告[002] 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..年通过验收年份2012年(2016年1月——2016年12月)实验教学中心名称:电工电子国家级实验教学示范中心(青岛大学)实验教学中心主任:于海生实验教学中心联系人联系电话:杨艳/139****6315实验教学中心联系人电子邮箱:139****************所在学校名称:青岛大学所在学校联系人/联系电话:辛克忠/0532-859547272017年4月30日填报1:..年度报告编写提纲(限5000字以内)一、人才培养工作和成效2016年中心面向全校9个学院的23个本科专业,开设了24门理论以及实验实践类课程,其中包括1门通识教育选修课和2门优课联盟(UOOC)慕课课程。中心实验室面向全校学生开放,在保质保量完成年度教学计划外,学生进入实验室完成各类实验项目达1万人时数,学生的求知欲望提高了,创新意识加强了,综合能力有了长足进步。中心围绕人才培养目标,注重利用先进教学理念、前沿技术等推动教学体系和教学方式方法改革,注重将科学前沿成果和行业产业先进技术及时转化为实验教学项目,本年度中心教师指导学生成功申报2项国家级创新训练项目和10项校级创新训练项目。(二)人才培养成效评价等。中心成功举办了青岛大学第十二届电子设计竞赛,自动化与电气工程学院、电子信息学院、机电工程学院等6个学院近260名同学参加了此项比赛,创下了参赛人数的新高。同时,参赛作品水平也呈上升趋势,如仿生机械手、自动滑板车、餐厅机器人等,充分展示了学生实践能力和创新精神、工程素质和综合能力的提升。本年度中心教师指导学生参加竞赛获得,全国大学生智能汽车竞赛山东赛区二等奖3项、三等奖1项,山东省大学生电子设计竞赛二等奖8项、三等奖6项,山东省“互联网+”大学生创新创业大赛银奖1项。来中心创新实验室招聘的企业数目增多。本年度创新实验室的1名学员获得青岛市“十佳校园创客”奖,并成功获得投资公司种子资金。二、教学改革与科学研究(一)教学改革立项、进展、完成等情况。中心十分注重教学研究,组织团队积极申报和承担各项教学改革项目。2016年,中心获批国家级精品资源共享课2门、教育部产学合作协同育人项目1项,2:..“MOOCStar”资助课程1门、校级创新型教学实验室研究项目2项。中心教师出版教材3部、发表教研论文2篇,获全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛一等奖1项。中心在研教改项目有:教育部产学合作专业综合改革项目1项、国家级精品课程2门、省级精品课程5门、校级教改项目7项。在优课联盟平台成功上线《电工电子技术》和《电子电路设计(模拟篇)》两门课程,2016年度服务学生数达1442人。通过慕课、SPOC课、翻转课堂等混合式教学模式的研究与实践,课程组提出-基于云平台的电气信息类课程“适切”教学模式研究,正在积极申报省级本科高校教研项目。同时,在建实验慕课课程2门。中心教师完全自主研发的数字电子技术在线实验系统,正式投入使用。该系统能够自动获取每位学生的实验数据,对于基本实验任务可以自动形成实验报告和实验成绩,以提高数字电子技术实验课程的教学质量,并减轻老师的工作强度。该系统正在进行推广应用。(二)科学研究等情况。中心在承担繁重教学任务的同时,注重科学研究。2016年,获批国家自然科学基金项目2项、横向课题2项、发明专利1项,发表科研论文11篇。(一)队伍建设基本情况。2016年中心专职教师26人,其中博士7人、在读博士4人。成功引进博士2人,在职教师获得博士学位1人,师资队伍结构得到进一步优化。兼职教师15人,使中心教师队伍博士比例达到36%。(二)队伍建设的举措与取得的成绩等。1、队伍建设措施积极引进具有博士学位的中青年教师。加强在职青年教师的培养工作。根据个人情况与工作安排制订合理的学位进修计划和每学期的课程进修计划。以老带新,优势互补,老教师带教,共同研讨教学方法,共同承担教改项目、共同完成科研任务、共同编写教材等。鼓励青年教师争取科研课题,增强教学的后劲,指导学生课外科技活动,做创新班指导教师,研发课外开放创新实验项目。3:..所有教师同时承担理论教学和实验教学任务。专兼职结合,专业教师到中心承担基础课教学任务,增强了基础与专业的密切联系。坚持教学与科研相结合,基础课程建设与学科建设相结合,中心每位教师都有相应的研究方向,有的担任学科导师。鼓励教师参加国内外学术交流,拓展学术视野,提高学术水平。从而实现“基础课程建设与学科建设相结合”的规划原则,形成学科建设与基础课程建设的良性互动。2、队伍建设效果经过多年建设,中心形成了一支立德树人、团结奉献、勇于创新的教学团队。中心女教师占多数,大家把学生当成自己的孩子,把教育作为自己的终身事业,中心成为青岛大学获得荣誉最多的集体之一。中心荣誉包括,全国教育系统先进集体、全国巾帼文明岗、山东省师德建设先进集体、山东高校先进基层党组织等。2016年,中心集体获得青岛市“三八红旗集体”荣誉称号,中心教师获得全国大学生电子设计竞赛山东赛区优秀辅导教师荣誉称号、优秀组织者荣誉称号,获校级“年度教学十佳”荣誉称号,获“青岛大学最美教师”荣誉称号。(一)信息化资源、平台建设,人员信息化能力提升等情况。中心积极推进信息化与教学的深度融合,探索校企、校所、校校的广泛合作,开发和建设各类网络化、虚拟化教学资源。2016年,得益于深圳大学的帮助,以及超星公司的技术支持,中心在优课联盟成功上线慕课课程2门,在建慕课课程2门。积累了包括课程视频、课件****题、试卷等各类资源超过50G。同时,借助超星、UOOC、爱课程、雨课堂等平台实践混合式教学方法,中心教师的信息化能力得到了巨大的提升。(二)开放运行、安全运行等情况。1、开放运行中心开放包括线上和线下两部分。线上开放主要是借助超星、UOOC、精品课程网站、爱课程网站和雨课堂,以国家级精品课程、国家级优质资源共享课《电工电子技术》为试点,将相关教学资源进行开放和共享,学生通过注册、选课以及微信推送的方式,与老师进行线4:..线下开放包括对校内学生的开放和对社会人员的开放。中心创新实验室实行导师培养制,对学生全天全年开放,学生可进行各类项目的研究与开发,以及参加学科竞赛和开展创新创业活动。中心西门子小型自动化实验室,实时更新最新的自动控制软硬件设备,对企业技术人员和社会人员进行培训。通过线上开放和线下开放的有机结合,探索出实验课程课前线上的有效预****和仿真,课中单人单组实验操作情况的实时反馈,课后实验报告的独立完成与提交的新型实验教学模式,效果突出。2、安全运行中心有完善的规章制度,实验室日常管理(仪器设备维护、元器件管理、实验环境维护、实验准备、实验指导、开放实验值班、指导等)责任到人,职责明确;实验教学管理(实验内容选择,实验方式确定,实验课程安排,实验项目研发,实验教材编写,实验课件制作,网上实验资源编写等)以课程组为单位组织。中心监控系统,可远程登录,同时学校保卫处、网络中心均设置了监控,为实验室安全运行提供了保障。(三)对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况。9月28日,中国计量大学计量测试工程学院院长助理包福兵一行来访,参观并交流了创新创业等学生工作。12月1日,重庆大学侯世英教授一行来访,中心教师参加了实践教学相关研讨。(一)省部级以上领导同志视察示范中心的图片及说明等。7月5日,团中央书记处书记傅振邦来我校调研工作,团省委书记张涛,团市委书记路玉军,校党委常委、副校长汪黎明陪同调研。傅振邦书记查看了中心的基础实验室和学生创新实验室,听取了中心注重实践教学,促进学生创新精神和实践能力培养的汇报,并与正在进行创新实验的学生亲切交谈,询问了学生的创新实践成果以及参与创新类学生社团和各类大学生竞赛的情况,鼓励学生大胆创新、勇于实践,全面提升综合素质。5:..(二)其它对示范中心发展有重大影响的活动等。10月14日至16日,中心承办了华东地区高校电子线路课程教学研究会第31届年会,来自43所高校共150余名教师及10家出版社和仪器设备厂商的代表出席了本次研讨会。年会围绕“电子线路课程理论与实践教学改革”等议题展开了讨论。大会邀请到教育部电工电子基础课程教学指导委员会主任委员、东南大学王志功教授,清华大学于歆杰副教授,南京大学庄建军副教授,北京交通大学侯建军教授,东南大学胡仁杰教授,南京邮电大学黄丽亚教授等专家学者做了主题报告。通过分组讨论,与会代表相互交流、畅所欲言,对电子线路课程的教学改革提出了积极意见。同时,参观了中心,对中心实验室管理、教学方法、科创竞赛等方面提出了非常有价值的建议。1、经费投入不足中心2006年以前购置设备占中心固定资产的64%,需要更新的设备很多。运行经费只能勉强维持基础实验课程,实践类课程、创新创业类项目、自制设备、中心网络建设等均存在较大经费缺口。2、人员配置不合理教授少,博士少,中心急需引进、调配或聘用教授、教授级高级实验师、教6:..博士,行业企业人员,海内外合作教学人员以及网络技术人员。3、信息化管理水平偏低实验设备资源、实验室场地资源、课程资源、老师、学生、管理者等,不能有效联系,各自成为信息孤岛,导致实验室利用率不高,开放程度不够。4、人才培养目标的前瞻性不足教师缺少工程背景和企业工作经历、工程素质和实践能力偏低,工程教育理念不够先进,人才培养目标定位趋同。人才培养缺乏创新创业教育,学生创新精神、创业意识、就业能力有待加强。自中心成立以来,学校一直十分重视中心的持续建设工作。主管部门不断完善相关政策,在软硬件建设、师资队伍建设、资金支持等各方面给予政策倾斜。本年度,中心获中央财政支持地方高校发展专项资金150万元,在学校资产与实验室管理处的帮助下,更新了部分实验设备;暑期,学校对校舍进行维修维护,在基建处的协调下,中心整体环境得到改善,并建成了自己的录播室;学校教务处单独拨付了中心的运行经费,并对中心的慕课课程建设和教学研究给予了有效支持;学校资产与实验室管理处,解决了中心部分设备的维修工作,在校级创新型教学实验室研究项目的申报上给予了政策倾斜;在学校人力资源处的积极配合下,中心成功引进青年博士2人。八、下一年发展思路1、建设中心信息云平台打破信息孤岛,建立中心信息云平台,将实验设备资源、实验室场地资源、课程资源、用户个体(包含学生、老师、管理者以及社会学****者)等进行物连,提供获取信息与沟通交流的渠道,实时反馈设备、场地、人员等各项资源的软硬件信息参数,实现资源优势配置。2、推进混合式教学研究对于理论课程,有针对性的帮助老师开发慕课课程、SPOC课程和混合式教学课程,让老师和学生都能获得适切的教育教学模式。对于实验实践类课程,推动在线实验系统,配合线上与线下的学****解决实验课的课前有效预****课中真实数据以及课后独立报告问题。7:..、完善人才培养机制让有兴趣和有能力的学****者(包括老师、学生以及社会人员),以课程为基础,利用中心的信息云平台进行自由交流,主动式研学研教,甚至是创新创业,调动一切可以调动的资源,实现全面开放。从而营造出每位学****者,终身学****的氛围和条件,达到人才培养的良性循环机制。注意事项及说明:,必须客观真实,避免使用“国内领先”、“国际一流”等词。。,不设附件,请做好相关成果支撑材料的存档工作。8:..示范中心数据数据采集时间为1月1日至12月31日)一、示范中心基本情况示范中心名称青岛大学电工电子实验教学中心所在学校名称青岛大学主管部门名称山东省教育厅示范中心门户网址㎡(直属高校不填)注:(1)表中所有名称都必须填写全称。(2)主管部门:所在学校的上级主管部门,可查询教育部发展规划司全国高等学校名单。二、人才培养情况(一)示范中心实验教学面向所在学校专业及学生情况春季学期课内实验面向的专业学生人序号课程名称人时数专业名称年级数电气13工程训练Ⅱ(实****17027202电子工程13工程训练Ⅱ(实****9014403电子科学13工程训练Ⅱ(实****6610564通信13工程训练Ⅱ(实****9014405自动化13工程训练Ⅱ(实****15224326材料14数字电子技术实验5613447材料14电路原理实验568969:..面向的专业学生人课程名称人时数专业名称年级数测控14模拟电子技术实验5813929电气14模拟电子技术实验160384010电气14单片机原理及应用160256011自动化14单片机原理及应用152243212自动化14模拟电子技术实验152364813电子科学14单片机原理及应用5892814电子科学14模拟电子技术实验56134415电子工程14单片机原理及应用6096016电子工程14模拟电子技术实验60144017服装14电工电子技术实验Ⅲ51163218纺织14电工电子技术实验Ⅲ100320019光电、新能源14电路原理实验74118420光电、新能源14数字电子技术实验74177621光电14微机原理与接口实验2844822微电子14微机原理与接口实验78124823微电子14数字电子技术实验70168024微电子14电路原理实验70112025食品14电工电子技术实验Ⅲ33105626应化14电工电子技术实验Ⅲ83265627化学14电工电子技术实验Ⅲ56179228应物14数字电子技术实验58139229机械14电工电子技术实验Ⅰ(下)305732030机械14电工电子技术实验Ⅰ(下)274548031能动14电工电子实验Ⅱ:..面向的专业学生人人时课程名称号专业名称年级数数电气14电子工程训练15348964自动化14电子工程训练15048005光电14模拟电子技术实验348166新能源14模拟电子技术实验409607通信14电子工程训练9129128微电子14模拟电子技术实验7217289应物14模拟电子技术实验57136810材料成型15电工电子技术实验Ⅰ(上)2969611测控15电路原理实验5588012测控15数字电子技术实验54129613电气15电路原理实验153244814电气15数字电子技术实验153367215自动化15数字电子技术实验142340816自动化15电路原理实验142227217电子工程15电路原理实验5588018电子工程15数字电子技术实验55132019电子科学15电路原理实验4775220电子科学15数字电子技术实验47112821工业工程15电工电子技术实验Ⅲ37118422机械15电工电子技术实验Ⅰ(上)273655223计算机15微机原理与接口技术6363024通信15电路原理实验146233625通信15数字电子技术实验146350426物联网15模拟电子技术与传感器技291044术27物联网15微机原理与接口技术357028电气14电子技术课程设计114364829通信14电子技术课程设计69220830自动化14电子技术课程设计130416031电子工程14电子技术课程设计60192032电子科学14电子技术课程设计561792合计人时数244469160注:面向的本校专业:实验教学内容列入专业人才培养方案的专业。11:..实验项目资源总数523个年度开设实验项目数77个年度独立设课的实验课程11门实验教材总数6种年度新增实验教材0种(1)实验项目:有实验讲义和既往学生实验报告的实验项目。(2)实验教材:由中心固定人员担任主编、正式出版的实验教材。(3)实验课程:在专业培养方案中独立设置学分的实验课程。三、教学改革与科学研究情况(一)承担教学改革任务及经费经费项目/课题起止序号文号负责人参加人员(万类别名称时间元)潘松峰#、丁军航“国家教高厅#、吴贺荣#、高军级精品资源共函伟#、原明亭#、-享课”/计算机于海生a[2016]54金鹏#、闫学为#、#、姜安宝#、/1086闫海涛#马艳、于海生、刘丹、陈大庆、周建春、张第一批“国家教高厅智晟#、王贞、刘华级精品资源共函波、赵岩岭、宫鹏、-2杨艳a享课”/电工电[2016]54孙丽凤、吕慧显、、王雪瑜、吴新燕、马慧敏、范秋华、傅强#、王涛产学合作协同教高司育人项目/-3子设计交互平杨艳傅强#[2016]:(1)此表填写省部级以上教学改革项目(课题)名称:项目管理部门下达的有正式文号的最小一级子课题名称。(2)文号:项目管理部门下达文件的文号。(3)负责人:必须是中心固定人员。(4)参加人员:所有参加人员,其中研究生、博士后名字后标注*,非本中心人员名字后标注#。(5)经费:指示范中心本年度实际到账的研究经费。(6)类别:分为a、b两类,a类课题指以示范中心为主的课题;b类课题指本示范中心协同其它单位研究的课题。12:..起止经费(万序号项目/课题名称文号负责人参加人员类别时间元)于金鹏#、迟洁茹#、吴贺荣#、#、山炳强、于海生1-201978a驱动系统的信号3203初秀荣*、*、谷雨*、王子函*国家自然科学基杨艳、由蕤#、#、李嘉#、宋21-202065b鼠笼感应发电机7092#鹏*、张文*、*。(三)***类型类别傅强、杨合作完ZL2013100781电磁加速装置中国艳、夏临成—、罗马二人注:(1)国内外同内容的专利不得重复统计。(2)专利:批准的发明专利,以证书为准。(3)完***:所有完***,排序以证书为准。(4)类型:其它等同于发明专利的成果,如新药、软件、标准、规范等,在类型栏中标明。(5)类别:分四种,独立完成、合作完成—第一人、合作完成—第二人、合作完成—其它。如果成果全部由示范中心固定人员完成的则为独立完成。如果成果由示范中心与其它单位合作完成,第一完***是示范中心固定人员则为合作完成—第一人;第二完***是示范中心固定人员则为合作完成—第二人,第三及以后完***是示范中心固定人员则为合作完成—其它。(以下类同)、专著情况卷、期刊物、出版社类序号论文或专著名称作者(或章类型名称别节)、页DistributedstateobserverIETControlSCI10(9):100worked刘华波Theory&(国论文1-1008dynamicsystemsapplications外)JointAntennaSelectionEI(国2andBeamforming王新华Algorithms9(2)论文外)AlgorithmsforPhysical13:..卷、期刊物、出版社类论文或专著名称作者(或章类型名称别节)、页MassiveAntennasFourQuadrantPMSMDriveSystemviaSingleNeuronICICExpressLett10(2):433-EI(国3论文AdaptiveControlandBack海生ers438外)steppingworkandslICICExpressLett范玉彬、于7(12):264EI(国4idingmodecontrolofroboters,PartB:Applic论文海生1-2648外)minipulatordrivesystemations永磁同步电机速度的滑王艳、于海青岛大学学报31(1):47-55模与哈密顿协调控制研CSCD论文生(工程技术版)3究三相PWM整流器的哈胡培杰、于青岛大学学报6密顿与滑模协调控制研31(2):1-6CSCD论文海生(工程技术版)究转速转矩双闭环无刷直王英哲、于青岛大学学报73(3):1-5CSCD论文流电机滑模调速系统海生(工程技术版)四象限永磁同步电机伺成鑫鑫、于青岛大学学报83(3):18-22CSCD论文服系统模糊自适应控制海生(工程技术版)机器人的端口受控哈密刘应新、于青岛大学学报93(3):39-43CSCD论文顿与自适应混合控制海生(工程技术版)永磁同步电动机的哈密解洪超、于10微特电机5:60-63CSCD论文顿控制与DSP实现海生二自由度机器人关节的范玉彬、于青岛大学学报113(2):53-57CSCD论文永磁同步电机伺服控制海生(工程技术版)王英杰,范基于STM32的RFID电青岛大学学报31(02):43-12秋华,王冬CSCD论文子支付系统研究(工程技术版)46青,周宇范秋华、马基于FPGA和MSP430青岛大学学报31(3):35-313晓月、孙百CSCD论文的手持频率计设计(工程技术版)8勋、范余茂(1)论文、专著均限于教学研究、学术论文或专著,一般文献综述及一般教材不填报。请将有示范中心署名的论文、专著依次以国外刊物、国内重要刊物,外文专著、中文专著为序分别填报,并在类型栏中标明。单位为篇或册。(2)国外刊物:指在国外正式期刊发表的原始学术论文,国际会议一般论文集论文不予统计。(3)国内重要刊物:指中国科学院文献情报中心建立的中国科学引文数据库(简称CSCD)核心库来源期刊(),同时可对国内发行的英文版学术期刊论文进行填报,但不得与中文版期刊同内容的论文重复。(4)外文专著:正式出版的学术著作。(5)中文专著:正式出版的学术著作,不包括译著、实验室年报、论文集等。(6)作者:所有作者,以出版物排序为准。14:..仪器设备的研制和改装情况开发的功能推广和仪器设自制或研究成果序号和用途应用的备名称改装(限100字以内)(限100字以内)高校由实验系统控制程序将数字电路逻辑本系统的目标是自动真值表里给定的输获取每个学生的实验入信号,经过通讯接数据,并自动形成实口和数字接口模块验报告和实验成绩,产生输入的数字信术在线实验自制以提高数字电子技术号。同时将实验电路系统实验的教学质量,并产生的输出信号传减轻老师的工作强回实验系统控制程度。序,形成真值表。通过对比来判断实验结果的正确性。(1)自制:实验室自行研制的仪器设备。(2)改装:对购置的仪器设备进行改装,赋予其新的功能和用途。(3)研究成果:用新研制或改装的仪器设备进行研究的创新性成果,列举1-2项。四、人才队伍基本情况(一)本年度固定人员情况性出生工作序号姓名职称职务学位备注别年份性质1于海生男1963教授示范中心主任研究博士示范中心常务副2杨***1982副教授教学博士主任3陈大庆男1969高级实验师示范中心书记教学硕士34范秋华女1971副教授示范中心副主任教学硕士5刘丹女1977高级实验师示范中心副主任教学硕士6山炳强男1978实验师示范中心副主任教学博士7周建春男1958高级实验师无教学学士8辛凤玲女1963副教授无教学学士9吕月娥女1967副教授无教学学士10王涛女1969副教授无教学学士11孙丽凤女1969讲师无教学硕士12马慧敏女1969实验师无教学学士15:..性出生工作姓名职称职务学位备注别年份性质女1971工程师无教学学士14张彬女1972实验师无教学硕士15吕慧显女1974讲师无教学硕士16马***1976副教授无教学硕士17金哲俊男1978讲师无技术博士18陈曦男1978实验师无教学硕士19宫鹏女1978副教授无教学硕士20吴新燕女1979讲师无教学硕士21刘华波男1979讲师无教学博士22赵岩岭女1979讲师无教学硕士23王新华男1981讲师无教学博士24王贞女1981实验师无教学硕士25王雪瑜女1982实验师无教学硕士26郝中华男1985讲师无教学博士(1)固定人员:指经过核定的属于示范中心编制的人员。(2)示范中心职务:示范中心主任、副主任。(3)工作性质:教学、技术、管理、其它,从事研究工作的兼职管理人员其工作性质为研究。(4)学位:博士、硕士、学士、其它,一般以学位证书为准。“文革”前毕业的研究生统计为硕士,“文革”前毕业的本科生统计为学士。(5)备注:是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等,获得时间。(二)本年度流动人员情况序号姓名性别出生年份职称国别工作单位类型工作期限2016年3月至1迟洁茹女1970副教授中国青岛大学其他7月2016年3月至2刘玉明男1963副教授中国青岛大学其他7月2016年3月至3王镇岭男1980副教授中国青岛大学其他7月2016年3月至4马力男1973实验师中国青岛大学其他7月2016年9月至5王英女1959教授中国青岛大学其他2017年1月2016年9月至6王正彦女1965教授中国青岛大学其他2017年1月2016年9月至7吴春华女1975讲师中国青岛大学其他2017年1月16:..姓名性别出生年份职称国别工作单位类型工作期限2016年9月至女1974讲师中国青岛大学其他2017年1月2016年9月至9薛斌强男1981讲师中国青岛大学其他2017年1月2016年9月至10苏洪磊男1985讲师中国青岛大学其他2017年1月2016年9月至11董淑敏女1978讲师中国青岛大学其他2017年1月2016年9月至12王娜女1983讲师中国青岛大学其他2017年1月2016年9月至13由蕤男1984讲师中国青岛大学其他2017年1月2016年9月至14陈倩倩女1984讲师中国青岛大学其他2017年1月2016年9月至15曹晔男1976讲师中国青岛大学其他2017年1月(1)流动人员:包括“访问学者和其他”两种类型。(2)工作期限:在示范中心工作的协议起止时间。五、信息化建设、开放运行和示范辐射情况(一)信息化建设情况中心网址****9108电子邮箱*****************17:..、一级学会或示范中心联席会批准的会议。请按全球性、区域性、双边性、全国性等排序,并在类型栏中标明。:大会报告:指特邀报告。(万元)-:学科竞赛:按国家级、省级、校级设立排序。(三)安全工作情况安全教育培训情况100人次是否发生安全责任事故伤亡人数(人)未发生伤亡√注:安全责任事故以所在高校发布的安全责任事故通报文件为准