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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..11篇)11篇)复****应根据自己的实际,基本知识是学****的基础,复****阶段就不能只满足会背诵会证明,复****过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。如何规划自己的复****计划呢?以下是小编为大家收集的初一期末考复****计划,希望能够帮助到大家。初一期末考复****计划篇1时光如水,岁月如歌。一个月期一眨眼就要过去了。将近期末了,为了我的寒假过得开心点,所以我必须做好期末的复****计划,内容如下:1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻,每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。2、上课认真听讲、积极发言,课下认真复****语数英)。上课一定要集中精力,不要走神,画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿,没事就拿出自己的书来看一看,回顾一下。3、每天晚上定时定量复****一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法,还要掌握这个句子的修辞方法,并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事,发生在哪个时期,借这个故事来赞扬谁,或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词,背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义,再做一遍书上的题,还要做一些课外的辅导题,多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式,学会运用。4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里,应该多写写作文,而且要从多方面入手:写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告,总之,可选的主题有太多太多……这就是我的期末考试复****计划,同学们如果还有更好的建议,可以说出去跟大家一起分享。让我们一起好好复****迎接期末考试吧。:..篇2作能使学生全面系统掌握基础知识,提高基本技能,开展学生的智力。复****阶段做到有条不紊复****按部就班地推进,知识在学生头脑中更系统化、完整化,从而更好地应用知识,提高学****质量。做好全面复****工作要有周密的计划,这样才能在最短时间内,更好更多地掌握知识,提高能力。为此,在复****之前做出本学期的期末复****计划。一、指导思想1、把握新课标“以人为本”的基本思想,培养全面发展的人,提高学生的全面素质,掌握初中数学基础知识,切实提高学生的分析和解决问题的能力,运用教材编写的基本思路,系统地复****基础知识,同时不断整合知识体系,查缺补漏,不断完善,不断补充,使学生全面系统地掌握基本知识,提高知识运用能力。2、“依人把本”的原则:复****要根据学生的现状,紧紧把握教材,把握新课标。复****不能离开教材,要完整整合教材内容,形成系统的知识体系,由浅入深,由易到难,循序渐进,让学生不断积累与深化。要认真分析学生心理和学生的学****现状,利用心理激励效应,让学生主动积极地投入到复****中,同时,要采用适当有效的复****方法,真正提高学生的学****成绩和智力。3、“分层对待,梯次递进“的原则,考虑学生的现状,对不同程度的学生确立不同程度的目标,让每位学生都有复****的层次性目标,逐步实现一级一级的目标,这样所有的学生都能提高。4、“重基础,提能力”的原则,抓住数学基础知识,注重能力的提高。复****不仅是一个整合知识、储备的过程,也是提高知识量,实现知识与能力的转化过程,在复****过程中,一定要注重基础,基础是“万木之根”,一切复****都要围绕基础进行。在抓基础的同时,不仅要学生牢固掌握基础知识,更应该实现能力的转化,这是复****的根本。在复****的设计与运行中,时刻要注意以提高学生数学能力为目标,依托此目标就有了一个核心,围绕核心复****就有了中心,有了中心,复:..二、教材分析:内容包括:图形认识初步;幂的运算;整式的乘法与因式分解;二元一次方程组;一元一次不等式;证明。在体系结构的设计上力求反映这些内容之间的联系与综合,使它们成为一个有机的整体。其中对于“实验与综合应用”领域的内容,以“课题学****和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中。本册教材安排上有如下特点:1、每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言,可供学生预****用,也可作为教师导入新课的材料。2、正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目,栏目中以问题、留白等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。3、每章安排了几个有一定综合性、实践性、开放性的“数学活动”,学生可以结合相关知识的学****或全章的复****有选择地进行活动,不同的学生可以达到不同层次的结果;“数学活动”也可供教师教学选用。4、每章安排了“小结”,包括本章的知识结构图和对本章内容的回顾与思考。5、本书的****题分为练********题、复****题三类,练****供课上使用,有些练****是对所学内容的巩固,有些练****是相关内容的延伸。三、复****目标:针对全班的学****程度,初步把复****目标定为尽力提高全班学生学****成绩。四、复****策略:“先分后总”的复****策略,先按章复****后汇总复****边学边练”的策略,在复****知识的同时,紧紧抓住练这个环节;“环节检测”的策略,每复****一个环节,就检测一次,发现问题及时解决;“仿真模拟”的复****策略,在总复****中,进行几次仿真测试,来发现问题,并及时解决问题,促进学生学****质量的提高。及时“总结归纳”的策略,对于一个知识环节或相联系的知识点,要及时进行归纳与总结,:..五、复****措施:1、理清知识脉络:全书按四个环节处理,(①第七、十二章图形的认识与证明②幂的运算、整式乘法与因式分解③二元一次方程组④一元一次不等式),把四章的内容并列展示出来,形成系统的知识表,理清各章知识之间的逻辑关系,形成一个清晰的知识脉络,便于学生系统掌握基础知识,把握全书的脉结构。2、按四个环节串讲一遍,在第一轮学****中,没有注视到的,和在学****练****中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇,让学生形成更细的更准确的知识点。串讲时,采用边讲边提问的方式进行,这样有助于学生深入思考,认真记忆。必要时要学生做好笔记。3、抓住重点****题:在串讲的每一个环节之后,一定要做些练****在备课过程中,把书中或练****册中的重点练****加以强化,发现学生不懂的地方要反复训练,直到掌握为止。对于一些优生要给予较为有难度的练****而对于一般的学生重点还是基础性的****题,做到“分层对应”,有针对性地复****4、章节小测:小测在复****中很有必要,能及时巩固复****知识,同时也是发现问题的重要手段,在每天个知识环节之后,都要进行小测,小测要有针对性,让学生掌握什么,掌握到什么程度,达到什么目标。对于一些难以掌握的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练,直至掌握为止。5、难点强化:难点是复****的重点,把书中的难点进行整合归类,通过专项训练和反复练****的方式,把难点的内容温****好。采用个别辅导的形式,对一些有难点的学****进行特殊的训练,特殊的要求,并把难点归类分析,形成****题进行强化性的复****6、专项训练:对于一些大部分学生掌握不好的知识点,采取专项讲解和专项训练的方式进行复****讲解知识点,解答方法,进行专项的测试来完成专项复****的目的。7、系统强化:主要是通过考试的形式来强化和巩固已学的知识点,整合全章的内容,全面系统地整合知识点,以上级考试文件为准绳,:..行讲解与训练。六、具体复****安排:6月4、5、6日复****第七、十二章图形的认识与证明6月9、10日复****幂的运算、整式乘法与因式分解6月11、12日复****二元一次方程组6月13、16日复****一元一次不等式6月17、23日:主要进行模拟综合试卷并评析试卷。6月24日统一做2013年期末考试真题复****是为了更有效地提高学生的知识,拓宽学生的视野,而并非为了考试,所以,复****要全面周到,既能突出重点,又能全面掌握数学基础知识,提高应用数学的能力。使学生在最短的时间内有效提高学****成绩篇3转眼间,我已经成为了一个即将步入高中的大小伙子了,在着烈日炎炎的六月份,连空气中都带依着一丝紧张的气息。我,即将迎来初中生涯的最后一次期末考试了,这一生,就剩下那一次了。为了给我的母校一个好的印象,所以我要好好准备那合起来一共大概三小时半的时间,为了在这段时间内好好学****好好复****所以,我经过了严密的设计,设计出了一个十全十美的复****计划。1、要端正其心态,才能考出好成绩。考试前,要端正心态,这是最重要的。在平日的学****生活里,可能不是那么认真,两眼看到玩儿的东西就会发光,从而将宝贵的学****时间浪费掉了,在课堂上学到的知识就没有完全消化,这可能是比较可惜的一件事,但是还有机会。在期末复****时,如果端正了自己的心态,书归正传,上课认真听,下课认真复****争取除了休息睡觉和吃饭的时间外,其它事件全来学****那么在前段时间漏掉的知识,就又会回归到你的脑子里了,并且会向钉子一样扎在你的脑海里。但是,如果还是该玩儿玩儿,那就大事不妙了,不但没有学透的知识还没有学透,反而把掌握的滚瓜烂熟的知识忘得一干二净,拿着差距就太大:..最起码可以有九个小时学****时间,约占一天的八分之三,一天都可以有九个小时学****如果都充分利用了,还怕学不好?所以,考试前的心态,是考试时发挥的重要因素。2、要学会合理的复****如果把这段用数学概念表示下来,那就是“按比例分配”了。在复****时,要将这些知识化成三类,滚瓜烂熟类、半生不熟类、完全生的类。滚瓜烂熟类指已经可以完全灵活掌控的知识,这种类别只需稍稍过一遍,加深印象就行了,不要在这里花费太多时间。第二类半生不熟类,是指没有完全吃透,还不能完全掌握的知识。这就需要下些功夫了,可能这些只是你认识,但不会灵活运用,所以要把这些知识再看看,要能灵活运用。第三类完全生的类,指完全不会的知识。这就需要下“猛料”了,如果有天赋,请自己自学,然后再找老师指点一下,再强化一下。看到后两眼发懵的,就要找老师来“补补”了,老师是不会拒绝的,敏而好学,不耻下问嘛!所以,要根据自己的掌握深度酌情复****不要取“平均值”。3、实际操作,练****为主。陆游大诗人曾在诗句中写道:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”意思大概就是光会不用,最终是没用的。我们的复****也是,长时间的背书,不做题,长时间不用我们的手,到头来还是跟没复****一样,所以,做题绝对是很重要的,它即会像背书一样巩固知识,还会让你的思维扩散,开动脑筋,让你的脑筋马达更转得更快,见识更多题型,从而在考试时占优势。我发现,现在的题,它从来不明着来,非得“拐弯儿抹角”,考的就是你的逻辑能力和综合思考能力。所以,多做些题,多进行实践,也许就会让你在考试前“更上一层楼”的。不管怎么说,这是最后一次了,我要好好地面对它,严格遵守我的复****计划。让我在小学生涯里,画上一个完美的句号!篇4一、复****范围初中语文七年级下册(含名著导读,综合性语文学****和附录古诗:..二、复****方式单元复****和专题复****相结合,讲练相结合,以练促学。三、题型要求1、字词:注重四字词语、重点词语,注意涵盖重点。2、文言文:实词---词类活用、一词多义、古今异义、通通假字;虚词----“之、于、其、以、而”的用法;注重课文背诵、词句翻译的考查。3、语言运用:标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际,其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等。4、课文默写:包括课本要求的文言文默写、诗歌默写,要求书写准确、工整。5、现代文阅读:重点突出记叙文和散文的指导与复****专题。6、名著导读:既考查基本知识,又要体现综合性。7、作文训练:例文讲评、写法指导,了解评分细则标准。四、专题复****1、文言文专题:重点积累文言实词和重点虚词。2、现代文专题:重点掌握记叙文的方法,通过试题的方式提高能力。3、基础知识专题:强化背诵课文的记忆与检查。4、期末综合练****培养临场能力。5、作文专题:以讲练结合的方式,提高创新思维。篇5一、指导思想以我校工作计划为指导思想,结合我校和所教班级的实际,有计划,有目标,有步骤地进行复****复****时依据课程标准,实施“学本课堂”研究方案,设法引导学生,着力培养学生的创精神和创造能力,因材施教,设法在学生里挖掘数学尖子生(110分以上),调整好学生的学****状态,努力提高学生的合格率和优秀率,力争期末考试考取得优异成绩。:..1、基础性原则钻研课标,掌握课标要求,低起点复****回归课本,立足基础知识的掌握,基本技能的形成,基本数学思想方法的渗透。面向所有学生,尤其是中游及中游稍偏下的学生,让所有人都有所收获和提高。2、框架性原则梳理知识,扫除盲点,帮助学生形成知识网络,使学生对所学知识有一个整体认识和提升。3、规范性原则强调例题的示范作用,通过例题引导学生规范地进行思考和规范地进行书写。要让学生对几何证明由“有感觉”过度到“有把握”,解题由“会做”到“做对”。4、先学后教原则:先学后教,以学定教。学生会的不教,教了还不会的不教。三、时间安排12月30日——31日第二章复****1月4——6日第三章复****1月7——9日第四章复****1月12——13日第一章复****1月14日——考前综合练****四、措施:1、前途理想教育。做好学生的思想教育工作,总结期中考试情况,成绩好的同学不要骄傲,成绩差的同学不要恢心,通过本学期复****力争期末考取得好成绩。2、在复****过程中,重视培养学生的运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力,加强探索性和开放性题型的训练。3、有计划地进行复****4、做好分层辅导和个别辅导。采取分层布置作业,分层辅导和个别辅导,争取合格率和优良率有大幅度的提高。:..、课前训练:4至6个小题目,用以检查学生对所学知识掌握情况,让学生自主回顾本节知识,以学定教。6、知识梳理:根据课前训练对所学知识进行整理,形成知识体系。但必须以题目为载体,不能“空对空”。7、典型例题:精心选择3至5道例题,用来突破重点,分解难点,起到示范作用,引领学生学会规范分析,规范解题过程。8、课堂练****保持20分钟作业量,进行及时巩固。五、教师分工:每人一章,把本章重难点及易出错的题归纳整理。篇6随着期末考试的临近,学****和复****是越来越紧张了,各科都一起上,这节听写下节考试,诸多的学****任务,繁复的知识点,还有应接不暇的作业,一定让大家措手不及。而期末考试又是一次大考,是人生旅途中的一次小小考验,面对家人的期待和自己的希望,压力也是挺大的。我和许多博友一样,也正在忙于应对期末考试,就让我们一起吹响期末复****的集结号吧!在这里给大家贡献一些应对期末考试的方法:第一,自然是要放平心态。因为紧邻着寒假假期和春节,所以期末考试显得特别重要,甚至如果考不好,连年都过不好,期末考试的影响是很大的。要知道,期末考试是一次考试,是一次对你一个学期学****成果的评价,摆正心态去面对它,会减轻你的压力。否则压力太大,发挥失常,可能就更加的“杯具”了吧……第二,就是复****温故而知新,当我们复****了旧的知识,不说能得到新的体会,起码会为我们的期末考试添一些彩,为我们的头脑知识库中增添一些有用的知识吧!它对我们是很有用的。期末考试主要靠的是复****根据艾宾浩斯的规律,人们总是很快地遗忘掉一些事情,而后遗忘的速度越来越慢,复****能够唤起我们的记忆,点醒你的脑细胞,使他们运转起来,导致你不会在考试中大脑空白而失分。第三,是关于错题的。错题是很重要的,因为它极有可能原封不动地搬在你的考试卷上,那时你会如何反应?有印象,但是具体想不起:..点题目,各科的都有,大杂烩。考试前拿出来过一遍,知道这些题怎么做,怎么写,确保出现的时候不会拖住你的后腿,在全年级落了十几名的,题不二错,你做到了吗?第四,就是我的秘籍啦!本来是绝对不外传的,但是几天悄悄告诉大家:准备一个笔记本,然后把书上的知识点抄在这个本上,抄一道背一道,然后抄完了自己再统一背一遍,确保牢记后,可以请同学或是家长给自己提问,直到全部都会了为止。这个时候,可以找一些卷子试题来演练一下,看看真题怎么出,自己还有什么遗漏的没有背,查漏补缺。我把这种方法叫做“知识梳理”,因为这和那个笔记本有关。为什么呢?请看这个方法的特点吧!首先,将书本上琐碎的知识点抄在本上,集中在一起便于复****然后,抄写有利于加深印象,如果你在学校犯了错,老师不是让你抄课文吗?道理一样。不过抄的太多就成负担了,抄的目的是背会,抄一道背一道也是这个道理。紧接着,统一背一遍,是防止前面背过的知识点忘记,比如说有一百道题,你抄了九十九道,把前面的都忘了,效率就不高了,所以统一过一遍很有用。找家长或同学来提问,也是为了防止记忆漏洞的出现。最后挑战真题呢,是有原因滴:因为复****为了是考试,考试是重中之重,复****的再好,在考卷上答不出来,也白搭。做真题,看题目如何出,角度、难度、考察知识点等都需掌握,还要做到活学活用,思维灵活,不能死板硬套。人家换种方式出题就不会了可不行,得知道这一问要答什么,然后再去答题。这样一套程序下来,基本就把一科目给复****夯实了。这样做下来,大概需要两天的时间,算一算,从现在开始到考试,时间还剩多少呢?博友们根据自己的计划安排吧。这就是我关于期末复****的意见和方法,我曾经利用这些方法在期中考试中取得了不错的成绩,如果有不足之处,请大家指出哦!最后祝大家考出好成绩!篇7:..作文共三大块进行复****基础知识部分可以分解为生字(包括音、形)(初一语文读音字形错题分析)、解词、文学常识(初一语文全册文学常识知识点)、修辞、文言文(初一语文文言文中的成语汇编)和现代文(初一现代文阅读考点汇总)、背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读(初一语文课外阅读书目推荐)。作文则着重复****记叙文。基础知识要集中几天进行强化复****然后是阅读部分,课内的重点篇目、段落,要围绕主题写法等重新温****课外部分,应有意识的做一些记叙文的阅读题,掌握规律。作文要注重老师平时的批改、讲评。数学方面:从平日的考试看,学生的基础知识掌握不很扎实,基本运算很差。复****时首先要把基础复****好,要认真看好概念、例题,考试做到不因基础知识基本理解而失分。另外,复****时要注意基本运算的练****英语学科:关键要了解差异,改变复****方法,提高复****效果。小学英语往往以对话为载体,以培养学生的听说能力为主要目标,初中英语体裁形式多样,要求学生掌握听说读写四种技能,以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标,与小学英语语言点重合的部分,也旨在由学生们都熟悉的语言现象总结出语言规律,即语法,再将其应用到更广泛的语言领域去。因而,不应满足于简单的读背式复****方法,而应该迅速将学****方法转变到听说读写齐复****总结归纳重规律上来。对历史、地理、生物、政治等学科也有期中考试的,这些学科在小学大多不开设,孩子们往往不够重视,也不会复****记忆和背诵是这些科目的主要特征,孩子们主要的精力就是要放在对基础知识的记忆上,要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。篇8期末复****工作即将开始,为了进一步提高期末复****的质量和实效性,本着对学生全面发展,努力提高学生素质的原则,特制定出我校复****计划。:..1、组织教师交流研讨语、数期末复****计划。要求教师认真学****语、数新课标的精神,深入钻研教材,回览各科教学计划,分析学生知识现状,认真制定好各科期末复****计划。2、校长、教学主任随堂听课,调研复****课堂,针对课堂上发现的问题及时给与指导。3、集中时间统一复****学校安排复****课表,集中复****时间大约为10天,即由6月17日至6月28日。(品社、科学、英语备出两周课时复****课)4、组织各班主任对学生进行复****动员,指导学生搞好期末复****二、复****建议与要求1、要求教师上好复****课。复****课不能都上成练****课、评讲课,防止两个倾向:①教师讲过多,一个问题反复强化,从应试角度出发。②教师整节课做提纲,然后校对结果,最后评讲一下。要抓住知识点,设计教学环节,激发学生的兴趣,尽量避免枯燥无味的复****2、认真写好复****课教学设计,要站在“科学”与“高效”的基点上,备课时要根据本班学生一学期来存在的主要的问题进行设计,把握本册教材内容要求,对照课标中的学段要求制定教学目标,设计复****内容。复****课教学设计要求:①认知目标明确,复****针对性强。②重点突出、容量适中、节奏恰当。③突出学生主体,指导复****方法。④指导学生运用知识举一反三,延伸拓展。⑤讲练结合、解疑释难。3、要讲究复****方法,避免重复繁琐的抄写,切实减轻学生负担;注意劳逸结合,不要盲目布置作业,注意作业量,练****以能做多少,能批改多少就布多少为原则,不要贪多。不要做大量机械重复的练****要求学生做到会写就行。每天作业量要控制好,以中等学生完成时间:..要提高效率。4、对不同的学生作业量和难度要求要有所不同。侧重点要不同,基础差的学生做好基本题,要保底,基础好的学生多做提高题、综合题。5、复****中要关心学****有困难的学生,作业练****要及时批改,课后个别辅导,多鼓励、多表扬,要严爱结合,要体现人文关怀,创造条件、机会让学生体验成功,增强学生自信心。6、各学科教师要详细制定好复****计划,写好每天复****什么、怎样复****模拟测试等内容环节,新班主任教师要虚心向我校有经验教师交流复****经验。取长补短,发现不足,及时调整、改正。争取复****有实效、效率高。7、各科教师要科学合理地安排复****内容和复****时间,促进我校教育教学质量的提高。8、坚决杜绝复****课上成练****课、考卷课。三、做好总结工作:1、教学主任要认真组织好期末评价工作。在学校统一组织测试的情况下,查找问题,取长补短,巩固复****成果,总结复****经验。2、做好后勤保障。为师生处设一个良好的复****环境。我们会严格按照上述安排有序进行复****争取以最优异的教学成绩,给领导、家长、社会一个满意的答复。篇9一、。复****课的目的是帮助学生系统整理所学内容,让遗忘的材料得到重视,薄弱环节得到巩固,涵盖所有教材。。让学生感受到爱、进步和成功,会给他们更多复****的动力。卡内基说:“让一个人充分发挥能力的方法就是表扬和鼓励。”。拓宽学生参与的渠道,调动学生复****的主动性,。:..复****课的主动权应该给学生。师生之间、生生之间的合作要更紧密,探究的程度要更深。二、复****目标基础知识部分::掌握本书要求学生学****的150个新单词。读读音,认字体,在语言环境中理解意思,写对。:了解常用单词并学会使用,积极积累课文中出现的四字单词和成语,确认阅读,写对,大致理解意思,了解常用单词并学会使用。:结合读文,读准复音词。重点复****课文中带X的复音词。:句子通顺清晰。按要求写句子。:能背诵要求的课文、段落、古诗词。熟记申请中要求背读的单词、名言、谚语、歇后语、古诗。阅读部分:1、有必要的语速,每分钟不少于300字。2、能够阅读适当程度的文章。3、能联系上下文和实际生活,试着弄清楚单词的意思。4、能把握张文的叙事顺序,领悟表达方法。5、能理解和掌握张文的主要数据。6、能联系上下文、生活现实、背景信息理解深刻的句子。,勇于表达自己的观点。8、在理解课文的过程中,体会停顿和逗号、分号和音程的不同用法。9、扩大阅读范围。课外阅读总量不低于100万字。练****部分:1、能够写出简单的书面和想象的作文,有具体的信息和真实的感受。2、能按必须的顺序写,根据表达需要分段叙述。3、做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。:..、书写规范,5、养成想清楚再写和写后认真修改的****惯。三、复****措施:新理念:即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培养学生的语文素三。新资料:即依据大修订教科书,并适当想课外拓展,以知识与本事,过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬,组织复****资料。新教法:即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复****多读书,多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。四、复****方法:分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复****2、积累运用总结出题型重在平时的练****3、阅读部分的分类方法很多,能够从文章资料来分,也能够从文章的表达方式上分。4、作文的分类也很多,能够从写人、记事、写景和应用来分,也能够从命题的形式来分。在进行总复****的过程中,注意以下两点:1、突出重点。从学生的角度看,我们要异常注意差生,多帮忙他们一点,从而提高及格率。从整个学****资料看,阅读和作文是重点。在阅读的复****中,词、句、段的理解是重点。在作文复****中,怎样把话写通顺,把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学****方式来看,探究性学****是重点。提出自我需要了解的问题,是探究性学****的关键。2、讲练结合。在整个复****阶段,以引导、归纳练****为主,在一堂课上学生应当有口头的练****又有笔头的练养。篇10根据平时单元测试和期中测试学生试卷反映的问题,以及对考试质量的分析,本着分层、有针对性、有计划的复****原则,现将备考小:..首先,复****生词。内容范围是单元复****和单词总评,以试卷形式在6月13日前完成。第二,诗歌听写和鉴赏练****诗歌听写包括朗读古诗词、现代诗词、课文中包含的诗词和句子等。以试卷的形式,6月15日前完成。第三,文言文复****范围包括文言文基础知识和文言文段落训练。这一部分分为两步,一是复****文言文基础知识(生词的读音和写法、词语释义、通假字、一词多义、词类活用、关键句翻译等。)6月18日前以试卷形式完成;语言段的训练,选择课内段,以试卷的形式在6月20日前完成。第四,上课复****段落。选择班上的名篇(现代文),如《藤野老师》《我的母亲》《雪》,进行重点训练。注意各类题型答题技巧的训练和指导,提醒学生注意考题,并以试卷形式实施一个“标准”,6月22日前完成。第五,作文指导。以叙事风格为主,针对学生的写作不能具体描述,而只能总结叙事的空洞弊端,加强引导。这一部分可以在平时的作文中完成。第六,查漏补缺阶段。剩下的时间给学生,根据自己的实际,检查漏洞,填补空白。这一部分由学生自主复****重点是复****讲稿和课文笔记,对尚未理解的问题向老师和同学提问。这一部分将在考试前一天完成。第七,答题卡答题方法介绍,考前完成。篇11一、复****中应遵循几个原则及策略:(一)以课本为主,突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复****和考试命题的依据。(二)系统归纳,分清脉络。(三)专项练****有的放矢。二、重难点分析:1、单词的复****的基础,不熟练掌握单词,英语的学****将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复****把单词进行归类使学生容易掌握。2、语法知识的复****考试前需要复****的语法知识有:一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结,并配合大量练****大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此,减少或解除学生心中模糊的知识。复****语法时,要注重引导学生记住结构,能灵活运用到实际生活中去,运用学过的语法写句子,写出简单的文章。3****题的选择:本学期七年级的内容多,容量大,时间紧。必须重视****题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练,特别是学生容易错的,在复****中多加以巩固。三、,学****成绩不理想;;;;四、复****时间安排:本次复****时间(大致有四周)从单词,短语、句型、语法、查看错题等方面来复****第一周StarterUnits1-3--Unit1第二周(Units2—4);第三周(Units5—7)第四周(Units8—9)综合复****和训练,迎接期末检测。复****时以课本知识为主,兼顾****题。单词、语法****题三项要彼此兼顾,要处理好三者之间的关系。