1 / 5
文档名称:

中医护理技术虚拟仿真培训需求现状及影响因素分析.pdf

格式:pdf   大小:557KB   页数:5页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

中医护理技术虚拟仿真培训需求现状及影响因素分析.pdf

上传人:1781111**** 2024/4/29 文件大小:557 KB

下载得到文件列表

中医护理技术虚拟仿真培训需求现状及影响因素分析.pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【中医护理技术虚拟仿真培训需求现状及影响因素分析 】是由【1781111****】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【中医护理技术虚拟仿真培训需求现状及影响因素分析 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..7卷第12期中西医结合护理7,,2021ChineseJournalofIntegrativeNursing·69·DOI:-·论著·1,张改2,李淑芳2,康玉闻2,黎庆卫2(,广东佛山,528000;,广东佛山,528000)摘要:目的探讨护理人员对中医护理技术虚拟仿真培训的需求现状,并分析其影响因素,为中医护理技术虚拟仿真培训系统的针对性开发及应用提供参考。方法2019年7月—10月,选取广东省3家三级甲等中医院320名护理人员,采用研究者自行设计的一般资料调查表及护理人员对中医护理技术需求问卷进行调查,分析护理人员对中医护理技术虚拟仿真培训需求的现状及其影响因素。结果护理人员对虚拟仿真技术培训需求程度居前3位的分别为针刺、艾灸、拔火罐,需求程度分别为(±)分、(±)分、(±)分。多因素分析显示,工作科室、工作年限、有无了解过虚拟仿真为影响护理人员中医虚拟仿真技术培训需求的因素。结论护理人员对虚拟仿真的需求程度整体较高,针刺、艾灸、拔火罐等高风险护理项目可作为中医护理虚拟仿真系统开发的首优项目,内科青年护理人员可作为此系统的首批试点人员,将有利于该系统发挥最佳培训效果。关键词:虚拟仿真;中医;护理技术;护理培训中图分类号::A文章编号:27091961(2021)12-0069-05onthedemandandinfluencingfactorsofvirtualsimulationtrainingforTraditionalChineseMedicinenursingtechnologyCHENYumei1,ZHANGGai2,LIShufang2,KANGYuwen2,LIQingwei2(DepartmentofNursing,FoshanHospitalofTraditionalChineseMedicine,Foshan,Guangdong,528000;,FoshanHospitalofTraditionalChineseMedicine,Foshan,Guangdong,528000)ABSTRACT:ObjectiveToexplorethecurrentstatusofnursingstaff'sdemandforvirtualsim?ulationtrainingofTraditionalChineseMedicine(TCM)nursingtechnology,andanalyzeitsinflu?encingfactors,inordertolayatheoreticalfoundationforthetargeteddevelopmentandapplica?,320nurs?ingstafffromthreetertiaryfirst-?,moxibustionandcuppingwerethethreemostimportantneedsofnursingstaffforvirtualsimulationtechnologytraining,andthede?mandlevelswere(±)points,(±)points,and(±)points,-factoranalysisshowsthatworkingdepartment,workingyears,:2021-10-17基金项目:2019年度佛山市卫生和计划生育局医学科研课题(20190067);佛山市科技创新项目(医学科技创新平台建设项目)(FS0AA-KJ218-1301-0015);2018年佛山市杰出青年医学人才项目通信作者:张改,E-mail:******@ACCESS:..·70·,moxibustion,:virtualrealitysimulation;TraditionalChineseMedicine;nursingtechnology;nursingtraining虚拟仿真即虚拟现实,是一种采用计算机为核后,对问卷内容的信效度进行检查,其中,,。问卷包含2个维度,心的现代高科技生成逼真的视、听、触觉一体化的特定范围的虚拟环境,用户借助必要的设备以自然的分别为虚拟仿真实训系统的需要现状,此维度包含10个条目;虚拟仿真中医护理培训系统开发项目需方式与虚拟环境中的对象进行交互作用、相互影响,从而产生如同真实环境的感受和体验[1]。国外的虚求,该维度包含10项技术,分别为穴位贴敷治疗、针拟仿真技术开展较早且趋于成熟,国内虚拟仿真技刺、药熨、熏洗、涂药、穴位按摩、拔火罐、中药灌肠、术起步虽晚,但发展迅速,现阶段已在医学领域得到艾灸、中药超声雾化[5]。了解护理人员对虚拟仿真不同程度的研究和应用。邓仁丽等[2]、李红梅等[3]先系统开发的需求程度及其对各中医护理操作项目纳后探索了虚拟仿真技术在护理学基础中的应用,均入系统开发的需求意愿。每个条目均设有5个选项,可以有效地提高教学质量和教学效果。随着中医药由不需要至非常需要5个等级,评分分别为1~5分,发展越来越受到重视,将信息化技术应用于中医技得分越高表示护理需求程度越高,问卷总分为各条术的发扬、中医人才的培养也成为中医发展的重要目得分总和,各维度平均分为维度总分除以维度条策略之一[4]。但目前为止,虚拟仿真在中医护理领目数。。本项目旨在探究护理人员对中医护理技术虚拟仿真培训的需求现状,并分本研究采用网络问卷进行调查。调查在征得析其影响因素,为针对性开发及推广中医护理虚拟资料收集单位和科室的同意后,于2019年1月—3仿真系统奠定理论基础。月对护理人员进行调查。调查前详细解释本研究的目的和意义,征得研究对象同意后签署知情同1意书,并承诺对研究对象的资料保密。。本研究采用便利抽样法,选取广东省3家三级甲等共回收问卷336份,有效问卷320份,%。中医院320名护理人员作为研究对象。其中,、临床护理人员、教育护士。入选标准:①持有中华人民共和国护士执业采用双人录入的方法建立数据库,并应用证;②愿意配合本次研究者。排除标准:①。计量资料以均****生、轮科生及进修生;②不愿意配合者。数±标准差(±s)表示,两组比较采用检验;(%)表示,。:由研究者自行设计,包人员对中医虚拟仿真技术培训的需求。检验水准α=,P<。括性别、年龄、婚姻状况、工作年限、职称、岗位、学历、有无了解过虚拟仿真等。:该问卷由研究者自行设计,并采用德尔菲专家函询,函询专家包括3名护理专家,2名虚拟仿真专业仿真培训需求程度得分领域的专家。函询专家的入选条件:副高及以上专本研究共调查320名护理人员,其中男13人,女307人;年龄21~55岁,平均年龄(±)岁。业技术职称或者在本专业领域工作15年以上;熟悉中医护理操作;自愿参加本研究。经3轮专家修订不同性别、年龄、婚姻状况、工作年限、职称、工作岗://CCESS:..,2021ChineseJournalofIntegrativeNursing·71·位、学历的研究对象,其对医护理技术虚拟仿真培训解过虚拟仿真对中医虚拟仿真技术培训需求程度得程度得分见表1。经过单因素分析,结果显示,不同分有统计学差异(<)。性别、年龄、工作科室、工作年限、工作岗位、有无了护理人员的一般情况及中医护理技术虚拟仿真培训需求程度得分(=320)中医虚拟仿真技术项目人数/比例tP培训需求程度得分13()±*性别男女307()±~30103()±*年龄/岁31~40136()±~5075()±>506()±()±()±~10113()±*工作年限/年11~20155()±~3052()±()±()±()±()±*工作科室内科外科87()±()±()±()±()±()±()±*304()±()±()±()±()±*有无了解过虚拟仿真有无63()±、工作岗位、,结果显示,进入回归方程求程度影响因素的分析的影响因素分别为工作科室、工作年限、有无了解以护理人员中医护理技术虚拟仿真培训需求过虚拟仿真。程度为因变量,以单因素分析中有统计学意义的影响因素为自变量性别、年龄、工作科室、%(B)(B)-:..·72·[8]。而工作1~10年的护理人员中,1~3年项目需求程度分析的新护士由于其中医技术水平相对较低,同时对由表3可见,10项中医护理技术培训项目中,新鲜事物更易接受和挑战,其对中医虚拟仿真技虚拟仿真技术培训需求居前3位的分别为针刺、术的需求较高;4~10年的护理人员处于“青年艾灸、拔火罐,其需求程度分别为(±)期”,青年护士是临床护理的中坚力量,担负着观分、(±)分、(±)分。察、护理健康问题的重任,而她们自己又都处于充表3护理人员中医护理技术虚拟实知识、恋爱成家、生儿育女的关键时期[9],因此,仿真培训需求程度分析(±s)分其更倾向于线上培训,而本研究所开发的虚拟仿项目虚拟仿真技术培训需求排序真系统能够实现线上学****177;,±,提示工作1~10年的护理人员,±±,±±。±,±±。依据“知-信-±”理论可知,知是信的前提,信能够促进活力人员强化学****的行为,从而提高护理培训的效果[10]。、工作年限、有无了解过虚拟仿真影虚拟仿真系统的同时,应多渠道、多途径增加护理响护理人员对中医护理技术虚拟仿真培训需求人员对虚拟仿真的了解,这对提高虚拟仿真系统由表3可见,工作科室、工作年限、有无了解的培训效果具有重大意义。、艾灸、拔火罐的中医虚拟仿真培训的需求。由表2可见,工作科室中,内科真培训项目需求高(包含针灸科等中医科室)护理人员对中医护理技本研究根据张广清等[5]的研究结果,广东省术虚拟仿真培训需求得分显著高于外科等其他科三甲中医院的中医护理应用现状调查示,穴位贴室。徐玮等[6]调研我国三级甲等中医院中医护理敷治疗、针刺、药熨、熏洗、涂药、穴位按摩、拔火服务现状中显示,内科24h中医护理工时显著高罐、中药灌肠、艾灸、中药超声雾化等10个项目的于外科等其他科室,这可能与中医护理主要用于应用依次降低。由表3可见,护理人员对上述10慢性病防治及康复养生的观念有关。因此,内科项中医护理技术虚拟仿真培训需求程度不同,这护理人员可能由于临床工作需要而对中医虚拟仿与临床应用的排序不同,位居前三的是针刺、艾灸真培训需要程度高于其他科室。表2数据显示,及拔火罐。这可能是上述三项操作在实践中应用急诊、ICU等急危重症科室对中医护理技术虚拟广,其操作难度高,风险大,而更加需要实践练****仿真培训的需求较低,这可能与其科室工作量及但实践练****中受到场地、人员的限制较多,虚拟仿应激性强,加之其注重急危重症的抢救及生命支真恰好可以弥补以上不足,规避操作练****风险[11],持,中医护理出现效果所需时间较长有关[7]。降低对操作练****的客观需求,因此,护理人员倾向本研究结果显示,工作年限是影响护理人员将针刺作为首选的虚拟仿真开发项目。对中医虚拟仿真培训需求的因素,年资越高,其此综上所述,护理人员对虚拟仿真的需求程度需求越低,由表1可见,工作1~10年的护理人员整体较高,尤其是针刺、艾灸、拔火罐等高风险中此需求显著高于工作21~30年的护理人员。这医护理项目。中医虚拟仿真培训系统的开发将有可能是由于工作年限越高,随着经验的积累,临床利于满足护理人员培训需求,同时,本研究也显技术水平较高,加之职业倦怠感的出现,导致高年示,内科青年护理人员可作为此系统的首批试点资临床护理人员对中医虚拟仿真技术的需求程度人员,将有利于该系统发挥最佳培训效果。另外,://CCESS:..,2021ChineseJournalofIntegrativeNursing·73·建议护理管理者在开发该系统的同时,多渠道的中医护理服务现状调查分析[J].中国医院管理,2018,38(4):75-,对该XUW,WANGJL,WANGYJ,?项目后期的应用及推广具有重要意义。tionandanalysisofthestatusquooftraditonalChi?作者声明本文无利益冲突。nesemedicinenursingservicein3Ahospitalsoftra?ditionalChinesemedicineinChina[J].ChinHospManag,2018,38(4):75-77.(inChinese)[1]GALLAGHERAG,RITTEREM,CHAMPION[7]黄晓红,林钦梅,,[J].护理实践与研究,room:proficiency-basedtrainingasaparadigmshift2013,10(8):142-[J].AnnSurg,2005,241HUANGXH,LINQM,(2):364--jobtrainingfornewlyrecruited[2]邓仁丽,段佳忠,梁园园,[J].NursPract验室的开发与应用[J].中华护理教育,2009,6Res,2013,10(8):142-144.(inChinese)(3):106-108.[8]李琼珍,赵兴萍,,DUANJZ,LIANGYY,?业疲溃感现象学研究[J].国际护理学杂志,2006,opmentandapplicationofvirtuallaboratoryofFun?25(2):133-[J].ChinJNursEduc,2009,LIQZ,ZHAOXP,(3):106-108.(inChinese)professionalfatiguedphenomenonofhighqualifica?[3]李红梅,田朝霞,张红,[J].IntJNurs,2006,25(2):133-[J].中华护理杂志,2017,52(inChinese)(3):275-279.[9]范秋霞,张文光,,TIANZX,ZHANGH,***学历教育的现状分析[J].山西护理杂志,ursing1998,12(6):247-[J].ChinJNurs,2017,52(3):275-,ZHANGWG,?(inChinese)uationofin-servicenursingstaff'sattending[4]“十二五”规划研究:我国theeducationforadultthelearningbackgroundin中医药信息化发展战略与策略研究[D].武汉:湖ourhospital[J].NursResChina,1998,12(6):北中医药大学,-248.(inChinese)“12thFiveYear”planning[10]李维瑜,刘静,余桂林,?理工作中的应用现状与展望[J].护理学杂志,searchonthedevelopmentstrategyandstrategyof2015,30(6):107-[D].LIWY,LIUJ,YUGL,:HubeiUniversityofChineseMedicine,knowledge-belief-practicemodelinnursingprac?2012.(inChinese)tice:currentstatusandprospects[J].JNursSci,[5]张广清,林美珍,邓丽丽,,30(6):107-110.(inChinese)术临床应用现状调查分析[J].中国护理管理,[11]康晓凤,梁涛,李玉玲,,13(12):80-[J].中华医学教育杂志,2015,35ZHANGGQ,LINMZ,DENGLL,?(2):250-,LIANGT,LIYL,[J].Chinsettingupaclinicalsimulationlaboratory[J].ChinJNursManag,2013,13(12):80-83.(inChinese)MedEduc,2015,35(2):250-252.(inChinese)[6]徐玮,王家兰,王艺璟,(本文编辑:黄磊)ACCESS