文档介绍：该【一年级上学期音乐教学总结 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【一年级上学期音乐教学总结 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染、启发学生的艺术形象思维,使他们做到了有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完了成思想教育。三、根据学生年龄特点,因材施教低年级的学生,抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,从:..遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小学生来说比较深,我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学****的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。大多数学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特别是在变声期,很多学生不敢唱歌。五、采取措施在大多数学生掌握知识牢固的基础上,重点培养学生的各种能力,使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备,主要做到以下几点:,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。,提高学生的学****兴趣。,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。。,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。六、努力方向1、今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反:..对于小学生来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。3、加强业务知识的学****提高自己的专业水平。4、课堂教学中灵活运用教学方法,引导学生学****体现学生为主体,教师为主导教学理念。紧张而有序的一学期已经结束,一年级音乐课教学工作总结。回顾本学期的音乐教学工作,感慨很多,有成功之处,同时也还存在着很多的不足。在本学期的教学中,注重以音乐审美为核心培养学生的兴趣爱好为目标,根据一年级学生的身心特点,以聆听体验音乐入手,从音乐的基本要素节奏为切入点,“通过听、拍、唱、演、等系列音乐活动,帮助学生直观、形象地初步感受与了解音的高低、长短、强弱、速度及节拍的意义,重在学生创新思维能力的培养和综合音乐素质的培养。在一个学期的教学过程中,我感觉新课改最重要的是要创造性地使用教材,创造性地运用教学方法,把有限的教学内容拓宽,组织多种形式的综合音乐教学活动,即尊重教材,也勇于拓展教材和跨越教材,对传统的常规教学模式敢于去粗取精,除旧创新。这便给音乐教师带来了全新的挑战。通过教学实践。我体会到:新教材遵循了学生的认知规律,注重教学效果,打破了学科封闭状态,体现了浓郁的现代教育观念。教材的特点,是让学生的学****方式发生根本性转变,这就要求教师成为能给学生思维以启迪、方法和引导,与学生一起探究学****的民主型教师,成为拥有先进教育观念,引导学生走进一个开放的学****环境的研究型教师。因而使我体验到,教师不能只做传统的“传道授业解惑”,其角色应是多元化的。为学生终身喜爱音乐、学****音乐、享受音乐奠定了良好的基础。注重学生创新精神和实践能力的培养,把学生学****内容与实际生活紧密相联,让学生自然地开放地学****在玩中学,在乐中学,在实践中学。:..级学生音乐才艺特长展示会”,其评价内容是:音乐情绪与情感表现;演唱能力;即兴表现能力;小组结合共同参与音乐活动方面,以达到相互学****交流和激励的目的。当然在工作中也还有很多的不足,如,学生对学唱的曲练****不够,学生在演唱时有回生的现象。还有些歌曲的曲调的演唱把握不准。对有些节拍的处理也不够正确。总认为学生的年龄还小,有些放任自流,要求不严。这些问题都需要在今后的工作中进行改进。篇6一、基本情况:我担任一年级音乐教学,通过期末抽测来看,大部分学生对所学的内容掌握的比较好,只有一小部分同学对所学的知识掌握的不够牢固,从总体上看,通过本学期的学****学生的总体水平提高了。二、主要成绩:1、认真学****领会大纲上述文件和大纲精神,提高执行本大纲的自觉性,明确本学期的教学目的、内容和要求,掌握各课音乐知识的联系,树立教学的整体观念,使教学形成完整的体系。2、唱歌教学时,始终坚持对学生进行思想品德教育,将活泼乐观的集体主义精神渗透到教育之中,激发学生的学****兴趣,使他们在轻松愉快的气氛中获取更知识,在传授知识的过程中要以情感人,潜移默化的熏陶浸染,培养学生的兴趣爱好,使每一位学生都乐意上音乐课。3、读谱知识方面,主要学****了弱起小节,切分音、三连音等,进行了节奏练****和音乐短句的编写练****4、视唱练****方面,学****了画拍视唱,视唱八度以内音乐短句含切分音和音乐短句的编写练****三、经验不足:1、唱歌教学过程,有的学生歌词记不住,吐字、咬字不清晰。2、教学工作中,对课后****题研究的不透彻,节奏练****是难点,学生掌握的不够好。:..在今后的教学中加大检查的力度,在教唱歌曲时,必须先把歌词朗读清楚,在进行学****时,要针对学生采取不同的教学方法,使他们在掌握原有知识基础上在上一个台阶。一年级上学期音乐教学总结篇7本学期已经圆满结束,为了今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精,更好地完成教学任务,达到教学目的,现作总结如下:一、。。,体验了音乐的美感。、有表情的歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。。二、,尚未经过听辨、比较等听觉训练,往往会产生不同程度的差异性。。、节奏也不稳,在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。当然,这种音高、时值概念的培养,必须遵循学****音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性,使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点,从而取得良好的教学效果。平时侧重情感、兴趣的培养,和对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。今后我将在这几方面多加注意,努力做到更好。三、,我坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的:..发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。我还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。,我一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸,准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。,面向全体学生,全面了解学生的思想品德,安全,学****和生活、深入了解和引导学生。为人师表,言行得体大方,积极配合学校教育教学工作,认真完成学校临时交给的任务。深入课堂,充分调动学生学****音乐的主动性和积极性,注意启发和诱导学生的参与性。参与学生活动,注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动,从而促进学生的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育,不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质,时期在的德、智、体美等全面发展。积极参与学校举行的各种有益的活动,并进行记录与总结。在工作中不断总结与思考,虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和建议。有成绩,也存在问题,在今后的工作中,我将不断完善自己的思想,不断学****不断研究,与和谐中求创新,更加努力。篇8忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了,我细细的回顾一下,自己在这半学期的教育教学工作情况,喜忧参半,下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结:一、思想方面在思想上我积极要求向上,拥护党的各项方针政策,参加政治学:..守各项学校的规章制度。在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。在一年级的音乐教学工作中,我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中,在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲。注重学生学********惯、学****方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。三、课外活动课外活动是我校地一面旗帜,对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期,我担任电子琴队兴趣班的训练任务。兴趣班人员多,任务重,利用一切时间训练,在琴不够的情况下我,把一个队分成二个队,无形中加重了我的负担,一节课要讲两遍,但看着孩子们的进步我由衷的高兴。四、个人学****我克服各种困难,积极学****各种音乐教育理论,利用间隙时间练****声乐技巧,为教学工作做好充实准备,以适应当前教育的形式。五、努力目标1加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力和思想的进步,争取多讲公开课和参加活动,以锤炼自己。六、不足方面1、教学方面不够精,有待提高和加强。2、性格方面还不够开朗和乐观,有待改善。:..帮助下,我会更上一层楼,不断的进步。篇9一个学期转眼就接近尾声,现将这学期的工作做一个总结,以便今后在教学上有更大的进步。在音乐课堂教学中教师应创设符合学生特点的教学情境,诱发学生对音乐学****的兴趣,让每个学生都能从他的最佳起点出发,积极主动地参与学****是优化课堂教学,提高课堂教学有效性的一种重要手段。一、精心设计教学过程,激发学生参与体验。兴趣是最好的老师。在课堂教学中唤起学生兴趣是调动学生学****积极性和主动性的重要前提,教师应精心设计教案,创设情境,发掘音乐作品的情趣特色,充分利用课程资源,引导学生在教学活动中自由参与、主动探索。1、抓住学生好奇的心理,创设情境。小学生活泼好动,对新鲜事物充满好奇,在教学中教师应抓住学生的心理特点,创设情境促进他们主动参与学****例如我在《我是小音乐家》的教学中,抓住学生好奇的心理,创设音乐情境。初听音乐时,首先我提出音乐中提到了美国的孩子都会什么乐器?你知道它是怎么样演奏的吗?(学生回答学唱后),我又提出我对歌曲的歌词有点意见!你们帮我看看。是不是你也有这样的想法?学生很好奇,都在猜想老师是在说什么呢?这样再聆听一遍音乐时,学生更是全神贯注地竖起小耳朵了,经过我的暗示,自然引入下个环节,给歌曲创编歌词。这样就充分调动了学生参与学****尝试实践活动的积极性。这种设计充分贯彻了以学生为主体、教师为主导的教学思想,把枯燥的音乐知识变为有趣的音乐游戏活动。在活动中,学生能轻松地掌握音乐知识技能,增强学生音乐的情感体验。2、联系日常生活,创设情境在音乐课堂教学中,把教学与日常生活紧密联系,能大大激发学生内在学****的主观能动性,学生容易被营造的氛围吸引到教学中来。:..我首先让学生说说春天会有什么大自然的声音?学生踊跃的回答:春风的呼呼声、春雨的滴答声、春雷的轰隆隆声、纯水的哗哗声。并引发学生加以模仿。这样学生的学****热情高涨起来,有助于启发学生,使他们表现出欢快、愉悦的情绪。1、认识差异,激励为主学生之间存在着个性差异,关键是如何对待。教师在组织学生参与教学活动时首先应该熟悉学生,提出不同层次的学****要求,使学生不同层次的认知结构、个性品质在参与中得到发展;力争让每个学生在原有的基础上都有所提高,都有获得成功的机会。如在回答问题时,教师把简单的问题的回答机会留给学****基础较差的学生,并适时给予鼓励,增强学****的信心。教学活动是一种充满情感的交流过程。充满着浓郁的感情色彩,教师还应重视情感的调空作用,以情感的钥匙开启学生的心扉,善于倾听学生的想法意见,及时肯定他们在学****过程中的进步。比如,当学生在课堂上能正确回答老师的提问,或能提出与他人不同的见解,教师只需鼓励“你很聪明”“你真棒!”就可以给他学****上无穷的力量,调动他主动参与学****的积极性。2、因材施教,发挥潜能维果斯根据儿童智力发展的实验研究证明,提出了“最近发展区理论”-儿童可能发展的水平与现有的发展水平之间的差距就是学生的最近发展区。根据“最近发展区”理论,在教学中应寻找每个学生的最近发展区,使每个儿童的潜能得到发挥,帮助学生勇敢迎接挑战;激发学生的思考力、创造力,使他们体验成功的喜悦。例如在教学中,有的学生在舞蹈方面有特长,有的同学在声乐方面有特长,甚至还有的同学会吹漂亮的口哨等,在音乐课的学****中应创造他们发挥创设创编的机会,发挥他们的特长,不断提高他们的能力,提高他们各自的自信心。三、优化课堂教学方法,创设学生参与体验学生是学****过程的主体,只有充分调动和发挥学生在学****过程中:..师应提倡小组合作学****为学生提供主动参与学****的机会。、友好争吵的乐趣可以使学生在与同伴平等、自主、和谐的学****交往中增进友谊,增长智慧,发挥想象创造能力,以学生互动为中心是师生互动所无法取代的价值功能。在平常的课堂教学中,欣赏乐曲时,我经常会鼓励学生以小组合作学****的形式展开比赛,先引导学生一起感受音乐的特点,以此激发学生学****的兴趣。在听完后,我提出:我们看哪一组能听着音乐看着图画作出与音乐和图画相关的动作?各组进行比赛,同学们开始各抒己见,争论不休,各自表达自己的观点。同学们在紧张热烈的氛围中,积极动脑、团结互助,发挥各自的长处谁都不甘落后。教师在活动中只是巡视指导,了解信息,对学生的自主合作学****给予肯定。学生在学****气氛浓厚,又十分愉快活泼、和谐协调的学****集体中,受到了感染,学****热情也高涨。在这一形式中学生参与教学的机会也会多了。音乐课堂教学中,教师对学生的正确评价往往会影响学生学****的信心。学生在音乐素质上有差异,如果教师只给学生进行单一评价,可能会扼杀许多学生学****音乐的兴趣。音乐教学的目的不是培养音乐家而是培养学生的音乐兴趣和爱好,引导学生积极参与音乐实践活动。因此,教师应树立评价标准,看重学生在学****过程中是否积极参与、是否勇于创新、是否敢于质疑、是否与其他同学积极合作等,充分发挥评价的导向作用,从而鼓励学生积极主动地参与学****提高他们参与学****的广度和深度。确保参与学****的质量。在教学实践中,我用“我和音符有个约会”(表现好得高音谱号等音乐记号一个)记录学生在课堂教学中参与学****的情况,取得了良好的效果。在音乐教学课堂中,教师应善于使学生保持良好的心境,保护学生的学****热情,积极创设情境,增强课堂教学的趣味性、灵活性,提供机会引导学生积极主动地参与学****过程,促进学生主动探究知识的积极性、提高课堂教学质量。一年级上学期音乐教学总结篇10:..作结束了。回顾本学期的教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作。1