1 / 8
文档名称:

“双减”背景下初中语文作业优化设计.pdf

格式:pdf   大小:6,797KB   页数:8页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

“双减”背景下初中语文作业优化设计.pdf

上传人:1781111**** 2024/4/29 文件大小:6.64 MB

下载得到文件列表

“双减”背景下初中语文作业优化设计.pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【“双减”背景下初中语文作业优化设计 】是由【1781111****】上传分享,文档一共【8】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【“双减”背景下初中语文作业优化设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..背景下初中语文作业优化设计“双减”后,语文作业该如何布置?“不做作业母慈子孝,一做作业鸡飞狗跳”!始终以来,中小学生的作业问题是家长们关注的“头等大事”之一。作为教学活动的重要组成部分,作业是不行或缺的重要环节。一份好的作业,既要体现作业的一般作用和功效,更要当心学生主体作用的发挥,尊敬学生个体差异,应当作为拓展学生认得渠道、提升素养的平台。“双减”背景下,语文作业要减什么增哪些?语文、老师又要如何设计布置作业呢我个人以为有以下三点:一、语文要“减”简洁、重复操练的作业。长期以来,人们往往把语文作业定位于“学问的巩固”和“技能的强化”上。有的老师布置语文作业形式单一,不是抄写生字生词、古诗名句,就是抄文言文原文译文注释。学生写作业犹如嚼蜡,、、没什么乐趣。有的老师的作业全是硬性规定的,有不少内容都是机械的重复,如默写古诗词或字词,经常是默写好几遍,枉费时候,效率低。学生交上来的作业通常内容杂乱字迹潦草,作业的数量质量、、都无法保证,学生自己也很难提高。这样的语文作业设计多依据书本,重在书面练****形式单一,内容简洁、陷入了机械重复操练的误区,确实很单调单调,已不能适应素养教育的要求,应当“减”。二、语文要“增”创新性、开放性、实践性的作业。语文作业设计不能片面只重视语文的认知价值,而忽视了其应有的审美价值和发展价值,具体说就是忽视了学生的学****喜好,动手操:..作才能,独立解决问题的才能和制造才能的培育,这样做不利于语文素养的发展与提高。所以,在语文教学的设计中,我愈加当心增加一些创新性、开放性、实践性的作业,来开辟学生的眼界,陶冶学生的情操,在培育学生学****语文喜好的同时,从而提升学生独立解决问题的才能和制造才能。比如:人教版七年级下册《太空一日》,这篇课文展现了航天员杨利伟首次在太空一日的飞行经历,充满了急迫和意外。学生都很感喜好。学完这篇课文后,我趁着这股东风顺水推舟趁热打铁引导学生、,交流:()太空生活太好玩了,你还想理解些什么?准备用怎样的方式去理解(2)通过学****课文,你清楚了杨利伟为什么被称为“航天英雄了”吧,假如杨利伟叔叔到咱们学校和大家交流,你会向他提什么问题呢?以上两个开放性的问题,激发了学生理解现今科技成就的喜好,调动了学生主动了探究科学独特的热情。又如:在三月份的“学雷锋树新风”活动中,我设计如下实践作、业:第一步,查找关于雷锋的故事,展开“雷锋故事会”;第二步,查找身边的活雷锋,并引导学生通过日记、手抄报、照片、文字资料来记录活雷锋的事迹;第三步,以“我身边的雷锋”为主题展开班会活动,交流记录下的活雷锋事迹;第四步以小组为单位进行活动评论,评比出“活动,之星”。再如:在寒假布置的“过年”这项作业中,我引导学生专注感受节日氛围,理解传统学问,并选择自己感喜好的方式(如写日记、拍照片、抄写对联、理解风俗、制作手抄报、写春节见识……)来表迗自己对:..中国传统文化的感受。这样做,就把作业重心由单纯的书面****题训练转移到亲近联络学生生活的语文实践活动中,通过学生感喜好的方式,要求学生把所学的理论学问应用到实践中去,做到了语文作业的创新性,开放性和实践性,使学生学以致用,以用促学。学生在完成语文作业的同时,语文学****的实践才能提高了学****语文的喜好也更浓了可以说是一举两得。当然,语,,文作业还可以增加更多的、形式多样的创新性、开放性、实践性的类型作业:可以是学生合作的《孔乙己》、《范进中举》的课本剧剧表演、撰写学科拓展报告、爱国主题的演讲比赛、经典诗文的朗读、名著《红岩》的整本书阅读等等。三、语文作业设计不能无视学生的特性差异,盲目追求共性,也不能使学****智能强的学生因“吃不饱”而懈怠,智能差的学生因“吃不了”而厌学。语文学科分层作业波及ABC三层。A层作业以夯实基础为目、、标;B层作业以基础题为主,恰当拓展;C层作业以素养拓展为主。学生依据自己的学****情况自主选择。下面就来和大家加共享一下,我在语文课堂教学实践中细心设计分层作业的几个案例:案例1初一面:对古诗文默写的背诵与积累,A层学生当心挺直性默写的机械记忆;B层学生当心理解性默写的记忆;C层学生可以自行专题性的分类积累。默写检测由C层学生来监督,B层学生加以帮助,A层学生则是重点关注的对象,给他们更多的时候去消化。案例2:阅读名著的读书笔记作业,对A层的要求是:写出所读:..章节、起止页码,概括主要内容,摘抄好词(10个以上)、好句(5句以上);对层的要求是:写出所读章节、起止页码,概括主要内容,摘抄好句并赏析(5句以上),简要写阅读感受;对C层的要求是:写出所读章节起止页码,并写成完整的读后感文章。、案例3:同样是记叙文写作,教师可依据学生写作才能的差异性,制定不同的评论标准。如对A层学生的评论标准是:写完整,即写满五百字,能完整记叙一件事,有一个中心,语句基本通顺;对B层学生的标准是:写具体,即在叙述完整的基础上做到中心较确定,叙事有条理,语句较流畅,内容较具体;对C层学生的要求是:写生动,即要求在记事中融入确定的人物描绘及景物描绘,得当用法修辞手法,内容充实,无论是哪一层级作业均遵循学生主体性原则、可选择性原则和针对性原则,充足调动学生学****的主动性和主动性,使每个学生都能在各自原有的基础上获得充足发展。总之,在实施“双减”的要求下,语文教师在设计语文作业时,更应勇于创新,用内容丰富形式多样、充满乐趣的开放性、实践性,、分层布置作业。这样会有利于学生拓宽语文学****途径,使他们在宽敞的时空中学语文、用语文,在玩中学、在实践中学、在生活中学,拓宽眼界丰富学问,培育喜好发展才能。、、:..—A1技术支持的学情分析作业1学情分析方案《学会尊敬》学情分析方案一、学情分析目的学情分析既是教学目标设定的基础,又是教学内容解析的依据,还是教学策略选择与教学活动设计的落脚点。通过学情分析能够理解学生特性心理特点、现有的学问构造、学生的喜好、学生的思维情况及学生的认知状态等。只有做好学情分析,才干制定出愈加适合的教学目标,确定出本节课的教学的重难点,做好充足的教学的预备。只有做好学情分析,教学设计才干做到有的放矢,更好地掌握教学时候,布置有效的作业,提高学****的效率。只有做好学情分析,才干对学生在学****过程中的各种“或许”进行准确全面的预报,同时细心做好应对相关“或许”的预案分析,以便在遇到突发情况时能做出在理的处置和有效的引导。二、学情分析内容1、教学主题《学会尊敬》是第一单元“完善自我健康成长”的第1课,本课是在前五年我的健康成长主题学****的基础上,聚焦自尊和尊敬他人。本课包括“每个人都应获得尊敬”、“尊敬自己”和“尊敬他人”三部分内容。教学时应从学生已有学问经验动身,运用生动活泼例子、故事,:..让学生参加活动,在实践中清楚自尊和尊敬他人的重要性,从而学会尊敬每个人。2教学对象、本课教学对象是小学六年级的学生,已经具备收集和整理资料的才干。能够用自己的办法选择和整理资料。从学生的社会生活环境看,学生对于“尊敬”有确定理解,能初步感受尊敬对与人和谐相处的重要意义。但落实到日常的行为详情中,对于尊敬自己、尊敬他人还短缺深刻的思考,没有较深层次的理解,需要进一步教育,让学生学会尊敬。六年级学生在欣赏、操作、推理、表述等方面的才干较之以前都有了很大的提高,课堂上教师可以大胆放手,引导学生通过操作、欣赏、小组合作的方式获得新知,既体现学生为主体的指导思想,也突出探究学****的教学理念。3、教学重点、学****难点等依据新课标和本课的教学内容与特点,结合学情,我设定了本课时的教学目标教学重点和学****难点。、(1)教学目标:懂得每个人都应获得尊敬,进一步完善自我,推动健康成长。学会如何尊敬自己,如何尊敬他人。培育尊敬他人和自尊意识(2)教学重点:懂得每个人都应获得尊敬;学会如何尊敬自己、他人。(3)学****难点:懂得每个人都应获得尊敬的道理。:..在课堂上“让学生在活动中主动地欣赏和察觉,在争辩交流中进行归纳”是突出重点和突破难点的关键。三、学情分析的办法和工具运用信息技术扩高校情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。1、运用问卷法理解学情应用“问卷星”对全班同学的生活经验、学****喜好、学问储存与才干水平认知水公平信息进行采集。我用问卷星编辑问卷再将设、、计的问卷共享到班级微信群中,让学生回复问卷,再依据问卷星导出的统计结果对学情进行准确分析。这种办法能够是教师更普遍更真实的理解学情信息。2、运用交谈法理解学情对于部分不肯答卷或任意答卷者应与之交谈,掌握真实信息,结合教师的心理学学问以及灵敏的欣赏力理解学情信息,为备课及教学供应一手资料。最好是问卷法、交谈法两种办法结合应用。以上学情分析方案具体说清楚《学会尊敬》这课的学情分析目的、教学主题教学对象教学重点、学****难点、学情分析办法和工具等。、、通过学情分析方案的制定和实施,对学生的行为,思想感情,学****情况等做到具体理解,能够有目的、有计划地进行课堂教学,从而提高课堂教学效率和质量。