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3、对孩子的几点希望以及对我们家长的几点建议 所谓“读书破万卷,下笔如有神。”这句话真正有它的道理。学英语就是这样,学英语要培养语感,也就是语言的感觉,如果有很好的语感,那么不管是说话,做题目,还是写文章,都很轻松,很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的****惯,这是学英语的最基本的学********惯了。每天早上一晚上睡觉前(定要读20分钟左右并且每天都坚持,无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没有养成这样的学********惯,请你一定要督促他,刚开始也许会比较难,时间久了,就会****惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样,要让他们把读英语当作每天必做的一件事。身边有很多同事,普通的妈妈们,他们也在做这件事情。接下来我想说的是写。主要就是单词短语的默写,这是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记,所以要不断的背默写,不断的翻新,背单词也要讲方法,可以通过读音记忆,读的时候要边拼边写,嘴巴和手都要动起来,嘴上十遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查督促的工作,不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒。家长可以在家帮助学生默写,你可以报中文,让他默英文。并签上你的名字(注明默写),因为有的学生让他默一遍其实也就是抄一遍交差,一点效果也没有。我们每一单元都会默写单词,短语,句子。在家作业不折不扣完成的,第二天的默写肯定全对。我们每天可以打开孩子的默写本就可以了解孩子的学****情况了。 多鼓励孩子,多肯定孩子。轻松愉快的学****能充分调动和发挥学生的学****兴趣、积极性和潜能。从而能使其增强记忆效果,掌握运用英语的能力;反之,呆板、枯燥、紧张的学****只能抑制思维活动,降低学****效果。现在就和大家一起来分享一些优秀的作业。 孩子应该是每个家庭的重心和希望,有一位家长说过:“要把培养孩子当作自己的事业来做。”让我们都更投入一点,相信你们的孩子,我们的学生会带给我们更多的惊喜!当然也欢迎大家在工作中给我提出宝贵的意见。让我们共同携手,为着我们的共同目标一起努力,给我们的孩子一个最好的未来。 最后祝愿各位家长工作顺利,家庭幸福。家长会英语老师发言稿2各位家长: 大家下午好! 我是六年级一班的英语老师。六年级和其他任何年级不同的是,这将是您孩子小学阶段的最后一年。而且这个学期很有可能面临秀洲区的英语抽考。对我、对您的孩子来说,都是不小的压力。人们常说,压力如果利用的好的话,就是动力。所以,我非常希望得到您的支持和帮助。 想必大家看到了自己孩子的期中卷子,对此也不要有太多的想法。暴露出来的问题是,英语也是需要思考的,有时候也要灵活机动地做题。但是,基本的语法点还是定死的,换汤不换药,题目换来换去还是考第三人称单数。我们要掌握的是方法,而不是一个答案。这里还涉及到一个英语学****基础的问题。不瞒您说,五年级上来,部分学生表现地并不是特别好,但是他有很好的学****态度。态度是一切也决定一切。就比方说,段佳聪同学他成绩不太理想,这点我承认,但是比起很多的小懒虫们,他可以说比谁都学得勤奋。我看着很欣慰,也许他对我们这个班级的贡献微小,但是至少也是一份力量。 到了高段,同学们都掌握了自己的一套学****方法,有些可能还不太成熟。按照伟人说的“能抓到老鼠的就是好猫。”所以,到了六年级,我更多的是提供更合理、更科学的学****方法,我的角色也从一开始的发号施令者转变到了一名学****的军师,而您就是ta的后勤保障。接下来,请允许我这个军师给大家出点主意,看看您是不是能够赞同,也希望对于我的一些想法提出您的意见和建议。英语学****其实和语文学****有异曲同工之处。如果不肯不记、不肯去背、不肯去写,想着天上掉100分,几乎是不可能的。有时候,您可以抽一段课文让ta读一读,如果是停顿很多那么就是不熟练。到了六年级下学期,区里会有一个口语测试,所以学生的读还是要跟上的。按照往年的结果,许多同学的口语差强人意。我很希望,这一届能够不一样,我们能够改变历史,这需要您、您孩子和我的共同努力。 很多家长都有这么一个烦恼,就是语文和数学都还好说,这个英语,实在是老大难。我没有任何责怪的意思,但是这不构成一个您无法帮助孩子的'可靠原因。打开孩子的书本,您能看到一些黑体的单词,这些就是我们的重点。您可以给ta听写,您报中文,ta写单词,然后一起打开书订正,讨论问题。接下来的一个半学期,我会不定期布置回家听写的任务。很多人都问我,学英语有什么用?起初,我也没有办法很准确的回答。直到看到某知名主持人说的“学****外语为的是,多一双眼睛看世界!”我觉得是,现在都说要国际化,那么英语作为国际语言,势必有用武之地。但是,很讽刺的是,等到这些学生若干年后,都会感叹,为什么当初在学校里没好好学****英语呢?现在要花上上万块钱,参加英语培训班。千金难买早知道啊!接下来我想和大家谈谈六年级学****的具体要求。 第一,关于预****和复****工作。 我要求的预****包括单词和课文的预****也包括作业的预****通常是用铅笔写的,允许学生做二次修改。半个学期下来,排除个别同学不做的情况效果还不错。复****就不言而喻了,每个科目都要有一定的复****有自身的复****也有老师的复****双管齐下才行。 第二,关于作业。 每次看到课代表的作业情况本,看到的总是这几个名字,我也不得不哀叹几声。如果你不会做,亲自来告诉我,或者请求同学和老师的帮助,总比抄别人的作业要强。这其实也是学生的侥幸心理在作祟。您翻开ta的作业本,就不难发现ta的学****态度。字是不是写的清楚,订正有没有及时一目了然。 第三,关于考试。 考试只是一种评价的手段,也是帮助学生和我自己认识到不足和缺点的途径。一些学生过分看重成绩,可能和家长您的教育也有关系。如果我说我不看重他们的成绩那是骗人的,但是我更希望看到的是他们的进步。我常常会让同学们写这个单元遇到的困难或者给我的建议,有的学生说“这个单元我句子学的不错”“我比起上次练****有进步。”那时候,我想您能够想象中我内心的感动。当然,更多的同学是看到了自己的弱点,这个也是正常的。我希望,家长能够和孩子经常有积极的、有意义的沟通,不仅仅围绕学****也可以说说学校发生的新鲜事,甚至于八卦新闻。让您真正走进ta的心里,让您成为ta生活的参与者,而不是一个掌舵者。 我说这么多,如果要以非常直白的方式来说的话,就是态度决定分数!您是最了解您的孩子的。也希望在家长会后,您能够和您的孩子探讨下六年级的学****问题。您是孩子的第一个老师,所以我衷心希望从您的身上学到更多的经验,也希望我们能够合作愉快,不为别的,就是为了您的孩子,我的学生!谢谢大家!家长会英语老师发言稿3各位家长: 大家好。 我是咱们六年级三个班的英语老师,武老师。很高兴能有这个机会和大家探讨一下毕业班孩子的英语学****情况。 小学六年级,是学生在小学学****生活中最后一个阶段,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临一个新的环境的新的挑战,所以小学六年级阶段十分重要。而英语是继语文数学的又一大主科。尤其是到了初中阶段,英语科目所占分值高达120分,考试内容涵盖听说读写。而我们小学阶段正处于英语基础的学****阶段,一个扎实的英语知识基础会为初中的进一步学****提供很大的帮助,减轻很大的负担。初中内容信息量,知识量都大大增加。小学基础没打好的同学道理初中会很吃力。 我已经代咱们三个班的英语有半个多月的时间了,通过这半个月,我大体上已经了解了我们同学的英语水平状况。现在我就来和大家说说: 首先我们同学的英语水平两极分化非常严重。部分学生甚至厌学。其实,在三年级的时候,大家处于同一条起跑线,经过两年的学****学生与学生之间已经有了很大的差距。一些同学学****兴趣浓,学****劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环,越学越简单,越简单越愿意学。可也有一些学生,平时学********惯不好,上课不认真听讲,下课偷懒不完成作业,结果他们现在课上听讲出现困难,听不懂,不会读,不敢读,最后直接不听不读不写作业,自己放弃了自己。其实他们也想学好,也愿意进步,也想得到老师的表扬,家长的鼓励,同学的尊敬。所以需要我们老师家长一起努力,重塑孩子的信心。 再者就是每个学生都有要提高的方面。规范书写,音标拼读,单词记忆,词汇,语法,阅读,写作等,需要从听,说,读,写四个方面入手,激发兴趣,打实基础,适当拓展,树立长远的英语学****观。重视阅读,词汇积累,写作能力的培养。 还有就是有的同学专心度不够,有时候就是布置的抄写内容都会出现错误。经常犯一些低级错误。