1 / 2
文档名称:

新课标下初中地理课堂师生互动现状与提升策略的开题报告.docx

格式:docx   大小:10KB   页数:2页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

新课标下初中地理课堂师生互动现状与提升策略的开题报告.docx

上传人:niuww 2024/4/30 文件大小:10 KB

下载得到文件列表

新课标下初中地理课堂师生互动现状与提升策略的开题报告.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【新课标下初中地理课堂师生互动现状与提升策略的开题报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【新课标下初中地理课堂师生互动现状与提升策略的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。新课标下初中地理课堂师生互动现状与提升策略的开题报告一、研究背景随着新课程标准的推出,初中地理课程也在不断地调整与完善中。新课标下地理课程的目标是培养学生具有探究地球现象和人类活动规律的能力,形成自主学****的能力以及具备探究问题的兴趣****惯和能力等。而要达到这些目标,师生之间的互动是至关重要的。然而,在目前的初中地理教学实践中,由于教师课堂教学方式陈旧,多为传授知识,缺乏亲身体验与探究,学生的学****积极性、学科兴趣及学业成就普遍低下。针对这种状况,如何提升新课标下初中地理课堂师生互动的质量,激发学生的学****兴趣和探究热情,是当前亟需探讨的问题。二、研究内容和意义本研究旨在通过对新课标下初中地理课堂师生互动现状的研究,探究策略来提升初中地理课堂师生互动的质量,从而促进学生的学****兴趣和探究热情的激发。具体内容包括:,分析其存在的问题。,提出相应的初中地理课堂师生互动策略,并在实践中进行验证。、学****兴趣以及探究热情的影响。本研究的意义在于:、协调、平衡地开展。,促进师生互动质量的提升,激发学生的学****和探究热情,提高学生的学****积极性和成就。三、研究方法本研究采用问卷调查、访谈、观察、实践验证等方法进行研究。具体步骤如下:、态度、满意度等信息,对学生课堂认知、态度、学****兴趣及学科探究热情等情况进行调查。,进行访谈、观察,收集相关数据,分析问题根源。,梳理初中地理课堂师生互动策略,并在实践中进行验证。。四、预期成果及创新性本研究预期成果为:,揭示其存在的问题,为以后的促进初中地理教学和改进教育提供依据和参考。,提出相应的初中地理课堂师生互动策略,在实践中验证其可行性和有效性。,预计能促进学生的学****兴趣和探究热情的激发,提高学生的学****积极性和成就。本研究的创新性在于:,并提出相应的策略和措施,为促进初中地理教育教学改革提供新思路和新方法。,采用综合方法进行研究和探索,是一次探索和创新的尝试。