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进的过程中,有效教学虽然愈来愈引起人们的广泛关注,越来越成为课堂教学的追求。但是,不可否认的是在当前的教学实践中,还有很多的”低效“、”无效“的现象和环节。只有发现无效,删除无效,才能实现课堂教学的有效、高效。通过学****我明确了”345优质高效课堂“的理念,学到了方法,也切身体会到了”345优质高效课堂“研究的必要性,我会在以后的教学实践中放开手脚,大胆探索,不断体会、不断反思、不断感悟。大教研活动心得体会篇6part1通过加强教师自身的综合素质能力,20__年11月30日上午在__学校举办__县中小学教研(送课到校)活动,我有幸代表__小学参加此次活动。通过参观校园文化,进入教室实地听课等活动,使我对生动活泼的课堂教学形式无不感到震撼。听课的教室是在__学校励志楼一楼,励志楼:寓意说明,励志:奋发志气,把精力集中在某方面。__学校。活动通知要求的是8点30之前到达,我们一行人8点钟就已经到达了part2正式上课之前,__县教研室教研员__老师对同学们发放了导学单。邀请学生自主朗读导学单上的课文,同学们朗读后,彭老师通过播放多媒体课件,让学生们了解了课文《陌上桑》(节选)的背景资料,让学生借助拼音读顺课文。通过反复朗读,让学生感受到文言文的'魅力,以及课文内容的含义,再由各学生小组讨论文章所描写的内容可分为几层涵义,并邀请各组展示自己的讨论结果。通过提问学生:从哪些地方读出罗敷之美?引导学生再次朗读课文。最后彭老师通过出示中国古代四大***这一拓展延伸,达到了预期的教学目标:文言文教学,根据语言文字去想象。彭老师通过导学案教学,充分发挥学生自主学****的能力,让学生成为学****的主人。课间时,在教官的带领下,学生们井然有序地排队做课间操。良好****惯的养成对中小学生来说是一生的“财富”。