1 / 3
文档名称:

小学五年级数学下册复习计划 (2).doc

格式:doc   大小:19KB   页数:3页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

小学五年级数学下册复习计划 (2).doc

上传人:莫比乌斯 2024/4/30 文件大小:19 KB

下载得到文件列表

小学五年级数学下册复习计划 (2).doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【小学五年级数学下册复习计划 (2) 】是由【莫比乌斯】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学五年级数学下册复习计划 (2) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学五年级数学下册复****计划汪玉峰?一、复****内容与复****目标:?本学期教材内容包括:图形的变换、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、简单统计。?《图形的变换》复****目标:让学生进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质,能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转固定度数后的图形发展空间观念。?《因数和倍数》复****目标:,进一步弄清概念之间的联系和区别。、最小公倍数的方法。?《长方体和正方体》复****目标:使学生加深对长方体、正方体表面积和体积意义的理解,进一步掌握长方体和正方体表面积、体积的计算方法,提高解决实际问题的能力,培养空间观念。?《分数的意义和性质》复****目标:使学生进一步掌握分数的意义、性质、约分、通分的意义和方法。?《分数的加法和减法》复****目标:,能熟练地进行分数加减法的计算。、减混合运算和分数、小数加减混合运算的运算顺序,并能熟练地进行加减混合运算。、减法的简便计算。《简单统计》复****目标:使学生进一步掌握数据整理的方法,会制作简单的统计表,能根据统计数据算出平均数、中位数和众数。二、复****重难点:?1、进一步使学生知道体积的含义;掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积。认识常用的体积和容积单位,能够进行简单的名数的改写。?2、进一步使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念,会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。?3、进一步理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会进行假分数、带分数、整数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。?4、进一步理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算法则,比较熟练地计算分数加、减法。三、复****措施:?1、在复****分块章节中,重视基础知识的复****加强知识之间的联系。有重点的进行分类单元练****及时发现问题,解决问题,通过练****巩固学生所学的知识。使学生在理解上进行记忆。比如:基础概念、法则、性质、公式??在课堂上、在系统复****中纠正学生的错误,同时防止学生机械地背诵;但是对于计量单位要求学生在记忆时,比较相对的单位,理顺关系。?2、在复****基础知识的同时,紧抓学生的能力的培养。?(1)四则混合运算方面,重视整数、小数、分数的四则混合运算,既要提高学生计算的正确率,又要培养学生善于利用简便方法计算。利用晚自****时间对学生进行过关练****使学生能更好的掌握相应知识。?(2)在量的计量和几何初步知识上,多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力,利用****题类型的全面性,指导学生学****3)应用题中着重训练学生的审题,分析数量关系,寻求合理的简便解题方法,练讲结合,归纳总结,抓订正、抓落实。?(4)其它的知识将在复****过程中穿插进行,以学生的不同情况做出具体要求。?3、在复****过程中注意启发,加强“培优补差”工作。对学****能力较差,基础薄弱的学生,要求尽量跟上复****进度,同时开“小灶”,利用课间与课后时间,按最低的要求进行辅导。而对于能力较强,程度较好的学生,鼓励他们多看多想多做,老师随时给他们提供指导和帮助。同时采用小组互助或一帮一互助学****等多种方法,补差补漏,对学困生严格加强辅导使学困生把基础牢固掌握,?并能灵活应用。?4、在复****期间,引导学生主动、自觉的复****进行系统化的归纳和整理,对学生多采用鼓励、表扬的方法,调动学****的积极性。以达到让学生自学****的效果。5、在复****过程中,对学生的掌握情况要做到心中有数,认真地与学生进行反馈交流,找准复****中的薄弱环节,争取达到预期的复****目标。?五、时间安排:??——6.?18复****因数和倍数》?——《长方体和正方体》?——《分数的意义和性质》?——《分数的加、减法》《图形的变换》、《统计》《数学广角》——,可以根据本册内容及学生知识掌握情况灵活的多为学生准备一些综合练****题目,全面检测学生的掌握情况。更重要的是让学生掌握课本上的所有题目,争取让学生把书上的题目全部都会做,同时让学生有一个良好的学****和做题****惯。以上安排可以根据学生的具体情况灵活的使用。