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(2)他们回家后,还要为你做些什么? (3)你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父母的健康状况吗? (4)你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗? (5)你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗? (6)你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗? (7)你会为父母做家务活吗? (8)你知道你的父母最喜欢的`东西吗? (9)你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗? 另外,让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴,可以是照片,可以是小事件,可以是父母送自己的小礼物等。然后搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件在班级中进行展览、交流。 二、关心父母、热爱父母、用自己的行动去感谢父母 1、说感恩的话:当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”,当长辈为自己辅导功课,做饭或做其他的事要说“谢谢”,当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”,平时做到不与长辈顶嘴,等等。 2、真情回放,亲情面对面:观察父母一日工作和生活;回想父母曾经为自己做过的最感动的一件事;想一想自己与父母间发生的矛盾或最不愉快的一件事情;倾听父母的烦恼,列出父母的烦恼清单…… 3、让学生知道自己的健康成长,离不开父母的操劳和养育,感受父母的辛苦和自己生活的幸福,懂得关心体贴父母,孝敬父母,不忘父母的养育之恩。经过认真评比,选出最感人的事例或片段,征得学生本人同意后,在班级宣读。有些学生文章写得很感人,如:“那两个苹果散发着诱人的香味,我拿起一个就狼吞虎咽地吃起来。真甜,我觉得没有比这更好吃的苹果了。一个苹果快吃完了,我才发现您还没有吃,我忙把另一个苹果递给你,说:“爸爸,您也吃一个吧。”您却说:“我不渴,你快吃吧。”“不渴?天这么热,您连早饭都没有吃,怎么能不渴呢?”当时,您的衣衫都湿透了,满头大汗,嘴唇干得起了皮,看到这情景,我在也吃不下去了,泪水模糊了我的眼睛……” 4、感恩体验活动:与父母谈一次心,交流思想感情,对父母说一句体贴或感激的话,给爸爸、妈妈写一封信;为父母某一方面的烦恼开出“快乐处方”,帮助父母排忧解难;坚持开展家庭行孝活动,例如吃饭吃菜要礼让,先长辈后自己;帮父母做力所能及的事,每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗;为父母做一件侍奉性的事,如给父母洗一次脚,或捶一次背、揉一次肩;坚持为爸、妈等长辈制作生日卡、节日卡,制作节日礼物等。 5、感悟及爱的传递:学生在自己的日记上写下自己的感受,利用作文课,给自己的爸爸、妈妈写信,在利用班会课交流活动后的体验,相互借鉴学****对好的做法予以表扬,营造学会关爱、孝敬父母的氛围。交流中学生被真情打动了。书信中一句句挚爱深情的话语在笔尖流过;一幕幕往日真情的画面闪过脑海;一颗颗感恩的心在孩子们的心海翻腾……此时此刻的他们似乎可以看见父母欣慰的笑容。一位女生写到:“我一路走来,经历风雨,不管失败还是成功,您总是循循善诱。妈妈,我怎能离开您?我们家并不富裕,为了养活一家老小,您总是带病干活。春天,您辛勤播种培育幼苗;夏天,您躬腰割麦,汗流浃背;秋天,您采摘蔬菜果实,不顾旧伤;冬天天冷了,白天忙着搭建蔬菜大棚,晚上,还要飞针走线,给我们织毛衣。妈妈啊妈妈,您何时才能心疼一下自己?” 三、开展了“寸草心——感恩父母”主题班会 第13周开展班会,活动主题是:感恩父母,珍爱生活。 两名同学朗诵《感恩父母的爱》:“是您将我带到人间/教会我在成长中如何走过沟沟坎坎/是您领我认识世界/天寒地冻时将我双手放入怀中温暖/您用爱心穿引的线…‥”拉开了序幕。 我听后感慨万分,说道:“他让我想到了我在你们这个年纪时和父母相处的点点滴滴。是啊,这世上有一种爱,即使我们付出所有也报答不了,那就是父母的爱。可怜天下父母心,世界上哪里会有不疼爱孩子的父母,哪里会有不把自己孩子放置心中的父母。我们的成长凝结着父母的心血,每一个人都是在父母的悉心关怀、百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。父母永远是我们最最值得感激的人,而这种恩情,我们,一辈子也许都报答不完。” 最后,学生通过歌唱《父亲》和《烛光里的妈妈》《母亲》《感恩的心》等歌曲,表达对父母的感激之情。 活动虽然结束了,但很多孩子还是会一如继往的给父母做一次感恩饭、敬一杯感恩酒、说一句感恩话、洗一次感恩脚等形式,将感恩付诸行动。我们开展的此次活动意在从身边亲人做起,通过爱父母、爱家庭,进而达到爱同学、爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国的目的。放眼未来,我们相信明天会更好……感恩父母主题班会总结通用4 为了深入开展“六爱塑魂”教育,大力弘扬和培养中华民族的传统美德,认真贯彻落实邯郸市教育局在全市中小学开展“感恩父母,温馨社会”教育活动的通知,我校以“母亲节”为契机,以讴歌父母这一人类最伟大、最无私的感情为核心,开展了丰富多彩的活动,在父母和子女之间开展一次心灵的沟通,增进相互理解和情感交流,培养学生从小热爱父母、孝敬父母、促进家庭和谐,发扬“老吾老以及人之老”的传统美德,推进全社会关心和尊敬老人的良好风尚。 一、学校领导精心策划,制定活动方案 我们学校领导围绕活动主题,精心策划活动内容和形式,制定活动方案。政教处具体布置安排活动,倡导各班利用周会时间组织学生开展“送给母亲一份爱”主题班会活动,让学生畅所欲言表达如何向母亲表达自己的关爱;给父母写一封信,画一幅画,和父母交流思想和情感;结合全市中小学艺术节及文明礼仪教育活动,组织学生创编感恩父母的艺术作品;组织演讲比赛和作文竞赛等丰富多样的形式大力营造关爱母亲、回报社会的感恩氛围。力求使本次活动贴近学生、贴近家庭、贴近社会,产生良好的社会效益。 二、开展丰富多彩、富有实效的活动 5月13日是母亲节,学校政教处安排,5月8日各班利用班会召开“送给母亲一份爱”主题班会,各班在班主任的组织下,让同学们畅想如何表达儿女对母亲的浓浓深情和真挚的反哺之情。如:送妈妈一束鲜花、还妈妈一个心愿、帮妈妈做天家务、给妈妈洗次脚、给妈妈说说心里话、亲亲自己的妈妈正好借这次机会,加强学生与父母之间的感情,让孩子们学会感恩,促使同学们在以后的生活、学****工作中发愤图强,,去回报关爱自己的亲人、朋友,回馈社会,报效国家。 人的一生中应该感谢的不止是母亲,还有很多人:父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心,我们的世界才变的如此温馨和美丽。除了他人外,还有社会、自然、知识都值得我们心怀感激。懂得感恩的人,才会懂得怎样做人。使孩子们从小有一颗博大的感恩心,升华本次活动的主题。 我校要求学生每人给父母写一封信或画一幅画,通过邮局能在母亲节当天寄到父母的手中,这是一项非常有意义的活动,孩子们把平时说不出口的心里话、知心话和感恩的话,通过写信的方式说给父母听,表达自己对父母的感激和爱;还有的孩子通过手中的画笔,用画画的方式表现母爱的伟大和对父母的依恋,看着孩子们感人的信和画,感觉孩子在不经意间长大,我校有六百名孩子用这种方式表达了对父母的感恩之情,社会反响强烈。 各班还开展了演讲比赛,学生朗诵写给妈妈的诗;亲自制作送给妈妈的节日贺卡:由学生自己动手,通过绘画、照片剪贴等形式,制作一张体现母子、母女亲情的节日卡,作为一种亲情的记录,永久的留念;学生制作“亲情小档案”,牢记妈妈的节日:天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子,而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?悄悄地收集起这些东西,并把它记录下来,不时地给妈妈送上一份意外的惊喜! 三、加强感恩教育,促进社会和谐。 通过这次感恩教育活动,使孩子们从小懂得用手中的的笔抒发对父母最真挚的感情,给父母寄一份真诚的祝福;送一个深情的拥抱,帮父母做一件平凡的小事;帮助社会上的老人做一件力所能及的好事。用祝福和行动“感恩父母,温馨社会”。 阳光哺育万物生长,母亲哺育孩子长大,母亲是孩子生命中永恒的太阳。为表达天下儿女对母亲的一片感恩之情,反哺之恩。陶行知先生说:“道德是做人的根本,根本一坏,纵使你有一些学问和本领,也无甚用途。”因此,要倡导学生从孝敬自己父母开始,学会热爱生活、体验生活、感受亲情,并以实际行动向母亲表达自己的一份感恩之情。 宏扬中华民族的传统美德,在广大学生中倡导热爱生活、体验生活、热爱父母、珍视亲情的良好社会风尚。借助本次活动,为我校注入具有时代特质的、关爱家庭亲情的德育内涵,从而唤起学生对孝心深沉的回味,达到德育目的。