文档介绍：该【小学双语学习实施方案 】是由【63229029】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学双语学习实施方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载小学“双语”学****工作实施方案根据自治区党委组织部《关于进一步加强少数民族聚居地区乡镇(场)干部双语学****培训工作的意见》、《地委基层组织建设工作领导小组关于进一步加强基层干部“双语”学****培训工作的实施意见》以及《...市“双语”学****工作实施方案》的文件精神,结合我校实际,现就做好全校教职工“双语”培训工作制定如下方案:一、充分认识“双语”培训工作的重要性加强“双语”培训工作是少数民族区域提高工作效率,加强自身建设的需要,有利于进一步密切党群、干群关系,有助于少数民族干部进一步掌握和领会党和国家的各项路线、方针和政策,有助于各族干部之间相互学****共同进步、增加沟通,有助于增进民族团结,促进农村社会稳定,是加快社会主义新农村建设的重要举措,对实现我市全面建设小康社会的宏伟目标具有十分重要的意义。二、。以全校所有45岁以下的在编教职工为主体,把汉族教职工作为“双语”学****培训的重点,尤其是不具备“双语”听、说能力的汉族教职工。同时要切实抓好少数民族教职工的“双语”培训,确保每名少数民族教职工都成为“双语通”。年龄在45岁以上(含45岁)的干部和取得学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载MSK初中等证书6级(含6级)以上、HSK三级乙等(含三级乙等)以上等级证书的教职工不做硬性规定。。用两年时间,使全校教职工具备基本的“双语”能力,即:汉族教职工要能听、会说,能够与少数民族同志进行日常会话和交流。少数民族教职工必须具有较高国家通用语言文字听说读写能力,能够运用国家通用语言文字正常履职、开展工作。三、。学哈萨克语的干部以哈萨克语33个字母的认读书写、地区电大“双语微课堂”学****教材、《阿勒泰地区干部“双语”学****日常用语100句》、教育系统确定的50句等三部分为主要内容,以《阿勒泰地区干部“双语”学****日常用语100句》及教育系统确定的50句为主要内容。。主要采取脱产培训、在岗学****实践锻炼及个人自学等形式进行。安排集中学****时间,抓好字母、词汇等基础知识学****全面开展每天一句话、每周一段文等学****活动。充分发挥少数民族“双语”优势,开展民汉干部“结对帮学”活动,组成“双语”学****小组,采取“一帮一”、“一帮几”或“几帮一”等形式,利用工作实践和业余时间进行互帮互学。有条件的可开设“双语”第二课堂,通过组织情景模拟、专题辅导、文艺表演、“双语”演讲、观看民风民俗电教片等活动,提高学****兴趣,激发学****热情。地委组织部、地委党校和地区广播电视大学联合摄制了双语《微课堂》,单位可与地区广播电视大学联系,开展在线培训。学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载四、。采取测试等方法对教职工掌握“双语”情况进行全面调查摸底,准确掌握每名教职工运用“双语”的能力水平,并按照熟练掌握“双语”、程度一般、只懂语言不懂文字和既不懂文字又不懂语言四个层次,建立干部“双语”学****档案。。要于20XX年5月28日前召开动员会,对本单位“双语”学****进行安排部署。。将“双语”作为领导班子和干部队伍建设一项硬任务落到实处。每季度组织考核测评工作,考核测评采取口试和笔试相结合的办法进行,汉族干部重点测试口语交流能力,少数民族干部重点测试口语和书面表达能力。考试合格的标准为:第一年合格率要达到50%,第二年合格率要达到80%,达不到要求的单位年终考核单位不得评优。学校将“双语”学****考核与干部年度考核、职称评定等挂钩,考核不合格者取消其年终评优选先和职称评审资格。五、,精心组织。把“双语”学****培训工作摆上重要议事日程,坚决防止和克服应付心理和畏难情绪,采取有力措施,扎实做好这项工作。坚持“规定动作”和“自选动作”相结合,积极探索行之有效、富有特色的培训方式和载体,努力增强“双语”培训的吸引力和实效性。,领导带头。主要负责同志作为第一责任人要切实负起责任;分管领导要拿出足够的时间和精力做好组织协调工作;要指定专人与市委党校对接,负责学校“双语”学****工作的进度、培训和管理。领导干部要带头学****双语”,提高“双语”能力,真正发挥表率作用,确保形成领导带头、人人参与,上下联动、整体推进的格局。学校要积极创造条件,统筹考虑、周密安排,为参学人员提供必要的支持和帮助。各族教职工之间要相互帮助、相互学****在学校内部营造良好的学****氛围。,抓好落实。学校采取调阅学****笔记、随机抽查等形式抽查考核“双语”学****培训工作,并将检查情况进行通报,对工作滞后、落实不力的责令整改,予以通报批评。实验小学20XX年5月27日