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母语负迁移对八年级学生写作的干扰及应对的开题报告.docx

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母语负迁移对八年级学生写作的干扰及应对的开题报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/30 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【母语负迁移对八年级学生写作的干扰及应对的开题报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【母语负迁移对八年级学生写作的干扰及应对的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。母语负迁移对八年级学生写作的干扰及应对的开题报告一、研究背景母语负迁移(MotherTongueNegativeTransfer)是指学****一门外语过程中,由于不同语言的语音、语法、词汇等因素的差别,导致学****者在使用外语时出现以母语为依据的语言****惯的错误现象。母语负迁移在英语学****中尤为常见,尤其是对于以中文为母语的学生来说。八年级是英语学****的关键阶段,但很多学生在写作时会出现母语负迁移的干扰,从而影响写作水平的提高。因此,本课题旨在探究八年级学生在写作时母语负迁移的干扰情况及相应应对方法。二、;;,提高八年级学生写作水平。三、??,有哪些有效方法?四、:通过问卷了解八年级学生的写作水平及母语负迁移现象。:对收集到的写作样本进行分析,研究八年级学生写作中出现的母语负迁移现象及影响程度。:针对某些写作水平较高或较低的八年级学生,进行个案访谈,探讨其写作水平的形成及母语负迁移的影响因素。四、。,提高八年级学生的写作水平。。