文档介绍：班主任个人事迹材料
地是从生活方面,关心教育她。有一次,在语文课上李老师忽然发现这名特殊的女生表情不对劲,就赶紧地问她,你想干什么,她不做声,是不是上厕所呢?那女生点了点头,李老师赶快给她卫生纸让她去,并叮嘱孩子要慢一点别磕着,恐怕孩子尿下。这样的事情是经常发生,现在这孩子时刻牵动着李老师的心,她教育班里的其他学生,要和这名女生搞好团结,处处要关心她。在李老师的带领下,全班同学没有一个欺负这名女孩,反而都伸出援助之手,不论在课堂还是课下都主动帮助她。经过一段时间之后,女孩有进步了,还主动做好事。前几天在放学站队时,还主动把别人没有放到桌子底下的小椅子放好呢,当李老师看见那一幕时,心理说不出来的高兴,眼泪都快掉下来了,自己的努力没有白费,自己教会的不仅仅是知识,而是教会了孩子如何成长、***,这比考试考100分还要激动人心、暖人心田。是呀,爱学生是教师的天职。一分耕耘,一分收获在教学中,李老师从不卖老资格,积极向周围的教师们请教,有什么经验也很乐意与周边的同事分享。虽说五十岁的人了,但她从不甘心落后,积极进取,以刻苦勤奋的进取精神带动一批又一批年轻教师,培养他们早日成为教学的骨干。在自身的业务修养方面,经常学****好的教学经验和新的教学方法,并利用课余时间学****有关的教育教学专著,不断丰富自己的教育理论和提高自己的业务水平。认真钻研教材,紧跟课改的步伐。教材是教学知识的载体,是学生装在教学过程中的认识对象,是教师进行教学的依据。我们看到她在上每一节课之前,都先认真钻研教材,理解教材,掌握教材,学****搜集有关的资料,以使课
堂教学运用自如。对于低年级的学生而言,教学方法是一节课的关键,李老师经常采用多种多样的教学方法,灵活地的运用到课堂教学中去,一方面提高了孩子们学****知识的积极性,另一方面开拓了学生的思维,教会的不仅仅是知识本身,而是一种学********惯和学****态度,这对孩子今后的学****生涯起到了极其关键的作用。此外,李老师还在教学中大胆创新,勇于探索,课堂上运用娱乐教学调动学生的学****积极性,讲课时运用形象动作,逼真的语言激发学生学****的兴趣,在巩固练****时她经常运用找朋友、猜字、车子不倒继续推等游戏,让学生在学****寓学娱乐,还利用合作互助教学,是课堂成了学