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(篇四)时间荏苒,岁月飞逝。转瞬之间自己已经是有10年教龄的一位老师了。作为一名老师,为了使自己能更精确?????把握基本的课堂教学的规律,提高研读教材的力量,努力成为一名反思型老师,我制定了三年个人进展规划。一、自我分析(一)个人优势工作踏实,具有剧烈的事业心和责任心,喜爱教育事业,喜爱同学,在工作上能够乐观完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和谐相处,乐于助人;擅长接受别人的不同意见,虚心向他人学****有肯定的教学阅历和理论学问;能够乐观参与各类教研活动和老师连续教育学****二)个人存在问题教学阅历不超前,教育教学手段和方法略显落后,教育科研力量薄弱,课题讨论和论文写作力量有待进一步提高;驾驭教材的力量、设计课堂教学的力量和老师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业学问上有很多不足,尤其缺乏对同学心理状态、特征的熟悉和讨论;教育科研方面,往往停留在感性阅历的层面。二、进展规划总目标1、教育理念得到更新,能够以进展性眼光来看待同学与教学,具有肯定的创新精神及教研意识。2、进一步钻研学****现代教育理论、现代教育技术,把握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学力量。3、每一学期争取上尽量多的高效率课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。4、通过系列的学****与讨论,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。三、详细实施措施