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不问乔老师,因为觉得他不教我们了,已经逐渐生疏。不问您,因为觉得您不是那么熟悉,甚至一心以为是您顶替了乔老师的位置。 曾经,我的组员们告诉我:“乔老师不教我们了,抛弃我们了,对于英语的学****越来越没有劲,越来越没有了热情。”当时的我,竟然无言以对,因为,我也曾有这样的想法。 每次,见到乔老师不再说老师好,代替的只是默默走开,见到您,甚至更是想绕道走。虽然,我知道并不是您顶替了乔老师的位置,您也并不需要承受同学们的抵触,可是,终究理性还是被感性打败。 听说,那一次,同学们又把您气哭了,我好想去安慰一下您,但最终,我还是没有去,我不知道该怎么面对您。又听说,您把教案都放到乔老师办公桌上了,您准备不干了,虽然有些同学在暗自感叹,但大多数还都是没心没肺的开心,他们以为,您走了,乔老师就又回来了。 后来,同学们总是被乔老师三三两两叫去谈话,每每都有我被叫去,乔老师总是说让我们体谅一下您,还说他被调走也是工作的调动,总之就是让我们带动大家,不要再抱着抵触的情绪去学****英语。 后来,因为接近期末考试,您又继续带着我们学****英语,直至现在期末考试结束。 也许,现在大多数同学,还是不能够完全理解您,但是,只要有少数同学开始理解您,大多数同学们也都会开始理解您的。 虽然以前,我没有做什么和您对着干的事情,但是也没有完全站在您这边,所以,在这里我想和您说一声对不起! 最后,我想告诉您的是:安老师,谢谢您!谢谢您,没有在期末这个关键的时刻放弃我们!也要请您原谅我们,原谅我们现在的稚嫩。虽然,这些很老套,但是这却真真实实是我此刻的心声。我的英语老师作文3 她拥有一头偏棕的短发,她不柔软、不妩媚,但健美、洒脱。它不是整齐有条理,而是有些许凌乱,就好像她的性格永远不愿做牢里鸟,而是一定要闯出属于自己的一片天地。可惜在万千排士兵中已有几人花了头白了发,但它们仍然顽强挺立闪着晶莹的白光。 她那对浅浅的弯眉像春天的柳叶,夏天的松针,秋天的杏根,冬天的冰痕。那灵巧的鼻子,像空中的百灵,水中的锦鲤,园中的蔷薇。两片浅粉色的唇瓣,像飘飞的羽毛,如漂流的鳞片,它们特别富有内涵,似乎随时准备张开,发出抑扬顿挫的声调来,这可是话剧的忠实粉丝呢! 那尽管经历了狂风的呼啸,烈阳的暴晒,骤雨的洗礼,寒夜的吹嘘的脸,仍掩盖不住和蔼温柔的时光。当你见她的第一眼,一定会被她的双眼迷住,这是一双怎样的眼睛呀!像夜空中闪砾的苍穹,像清晨时璀璨的朝阳,又像洞庭湖下的两汪清瑶……旁边是层层的涟漪,像湖面上微微的波澜,又似山林路上浅浅的石阶。这面孔就像盛下了满园春色般艳丽多彩。 她笑起来时是那么慈祥和蔼。弯弯的柳眉像两座拱桥婀娜地弯曲着,眉上的精灵跳着左摇右摆的秧歌舞,眼中是漫天的樱花,像春的温柔,夏的温暖,化作金光洒向我们。皱纹的褶皱中也隐藏不住浅浅笑意,打着小鼓的鼻子与一张一合的镲来了个梦幻联动,从嘴里发出的轻轻笑声像一串银铃叮叮咚咯地响。半入河风半入云,香雾中余看袅袅,不绝如缕,在这百花园中开了个精彩绝伦的演唱会。 但她也常有生气的时候。那柳眉拧皱在一起,像粘在一起的毛毛虫,令人不寒而栗。双眼中铺天盖地的冰雪,似秋天的悲凉,冬天的刺骨,化作千万冰针刺向我们。脸上的褶皱现出了真面目,像带刺的荆棘团团包围住我们,嘴里还不停地发出刺耳的尖叫。恐惧一点点占领我们的心扉,漫上心头,我们都止不住颤抖。哦~天呐!我讨厌“恐怖茶话会”。 但就是这样有喜有悲,饱经风霜的人,拥有了一颗仍然纯净,依然真诚并且永远炽热的心。这个认真负责,善始善终的人,她肯定拥有一样东西,那就是属于自己的远山芙蓉。 这就是我的英语老师——南南子。我的英语老师作文4 小学的记忆还没有来得及回忆,一刹那间,已经在中学一年了,回想初中的生活,惆怅无比。我至今还记得那位老师。 对比小学与初中,成绩水平可谓是处于低谷深渊, 不知为何,我的成绩一落千丈,我被中学吸引住了。它丰富的教育资源,丰富的器材设施……可是当我拿到成绩单时的场景还历历在目。我的导师是一位数学老师,但是给了我启迪的却是一位与我接触最少的英语老师。 她的性格善解人意,与同学们相处的很融洽,她偶尔发起怒来也会很快缓解。我有一次照例,磨磨蹭蹭写完一篇开玩笑似的英语作文。悄悄放在老师桌子上,趁不注意,偷偷走了,我并不想看到老师那失望与谴责的目光。 隔过一个周末,周二下午我才去拿作文,我很胆怯地一步一步爬上楼梯。太好了,老师不在,我这才敢大胆地走进教室。可是当我拿到本子,翻开作文那页时,忽然打了个晴天霹雳,我那篇布满语法错误作文背面用红笔写满了密密麻麻的英文字。 我躲到一个没有人的角落,翻开本子,目光一行行浏览过那些字,那些字至今依旧铭刻在我心中。“我知道你是一个聪明的男孩,你认为考试无关紧要,可是你想希望世界变得没有意义吗?……我认为你是一个聪明的男孩,所以加油吧!”我更觉得那句话是顶重要的“学****好首先要有一个乐观向上的学****态度,没有学****态度谈何学****这字里行间没有一处知识内容,全部都是学****建议。 当我拿到一个合理的分数后,我发现,是她给了我启发,从得到那篇文章后,我开始努力改变我的学****自主性与创造性。我最后发现,学****还可以这样。 在学****中我还总是虚心向老师同学请教,不是骄傲自大,于是我感到一股力量在推动着我前进,这力量使我有了行动力,向前巅峰飞跃的力量,于是我获得了许多奖项。 无论今后情况如何,我都会用一种持之以恒的动力向前不断迈步,成就更好的人生。但是,这位英语老师与我言语甚少,我无论如何,也将用我的汗水证明她的鼓励。我还是要说“谢谢您!”千言万语也抵不过这三个诚恳的字。我的英语老师作文5 SpellingBee是学校为了提高我们的英语水平,让我们多学一些英语词汇,丰富我们的知识面,对英语多一些认知而举办的活动。 SpellingBee活动需要有初赛,复赛和决赛,拥有傲人英语成绩的我必然当仁不让,以绝对的优势进入了SpellingBee英语活动决赛。 SpellingBee决赛就要开始了,面对众多高手,我们异常紧张,我的英语老师文老师轻拍我的肩膀说“输赢不重要,重在参与,大家多注意大屏幕上的关键词,也不要着急,看准了再答,先以对为主!”我信心满满地向老师点头,抱着必胜的决心,喊着口号,带着同学们对我的信任登上了舞台。文老师对我们微微一笑,眉宇间透露出来了热情,眼睛里闪烁着的光芒无不充满了对我们的信任。 在第一环节中,我们组的分数位居第二,文老师在台下为我们鼓掌,面带一副和蔼的微笑,眼睛里的光芒很清澈,老师的掌声让我更加有信心,我也很得意。最后一环节我们想一把夺冠,但是有一名队员因超时没回答而导致我们队连扣20分,这时我的情绪一下子进入低谷,台下的同学们一阵哄笑,我的脸像染了颜料似的绯红,汗水也湿透了我的额头,打湿了我的脊背。 老师对我们糟糕的表现一定很失望吧,我忐忑地望向观众席上的他,却看到他正在给我们拍照片,并摆出了一个大拇指,用口型说:“你们是最棒的,加油!”老师的脸上依然显得那么柔美,笑容更加灿烂,我们队顿时重拾信心,保证后面的题不错,但成绩依旧趋于劣势。 比赛争分夺秒,很快结果出来了,我们队是季军,文老师急忙冲上台,开心地说:“你们真棒!不要太伤心,咱们明年再卷土重来,拿个好名次!”我们都觉得很对不起同学们和老师的期盼,但是文老师却像一把利刃看穿了我们的小心思,即使我们是季军,老师依然对我们温暖如初。老师的乌黑深邃的双眼依旧那么清澈,流露出来的笑容依旧那么灿烂。正是老师的信任给了我无限的感动与动力,我告诉自己,别灰心,明年再战。 对英语的热情是一种情怀,而我的'英语老师却让我感动不已,“明年初二再卷土重来!”这句话深深刻在了我的心里挥之不去,真正的强者要融会贯通,向未来前进,老师那明亮的眼眸,对我们的信任,语重心长的话语使我的心中有一个信念,那就是过五关斩六将,明年初二再卷土重来!我的英语老师作文6 从小学三年级开始学英语,教过我的老师有好几位,其中时间最长教的最好的是一位王老师。 可能学****语言对我来说不是件困难的事情,所以学起来觉得算是轻松愉快的。初中的英语课基本上都是王老师教的,那时候老师刚从学校毕业,一上课就告诉我们她要尽量用英语讲课,要大家努力去适应,这一点在当时算是很前卫的理念了,不过我以为对培养语感确实很有好处。初中的孩子还满调皮的,而且并不是每个孩子都对英语课有兴趣,于是课堂上就会有说小话不守纪律的孩子。如果过分了,王老师会停止讲课沉默下来,等大家都意识到了,班级里恢复了安静,她只说一句“Nowlet'sgoon”,就接着上课了。印象中她没有发过火,涵养很好。要知道她那时候也不过刚刚走出校门。 喜欢她的讲课方式,话不多,但如果说一定很中肯。给我们上《麦琪的礼物》,没有多余的评论,但是充满感情的语音语调给了我想像的空间,这种方式有点象绘画里的留白。那时候为能有这样一位好老师很感到自豪,但是上高中以后因为个人原因她不能再继续教我们,为此我还感到特别遗憾。所幸后来她又重新能来上课,在喜爱和信赖她的我们强烈要求下,学校换掉了英语课老师,她又重新教我们。记得她感谢大家对他她的喜爱,但是说我们这么做会对别的老师不太好,年轻的我们哪管那么多,而且高考在即,我们需要值得我们信赖的老师。我终于等到了她给我上另外一篇我喜爱的课文《第六枚戒指》,珠联璧合。 高考前大家精神压力都特别大,有一课上,王老师扶了扶眼镜对大家说:“其实高考也没什么……”,话还没说话,大家就拍桌子开始起哄了,因为那时候在我们看来,高考是决定一个人的命运的严峻时刻,怎么能说没什么呢,觉得老师也太豪迈了点,难以理解。王老师笑了笑,没有再说下去。如今回首,可不是吗,过去的沟沟坎坎,当时觉得似乎很难翻越,过去了也就过去了,确实也没什么。