文档介绍：两位数除以一位数的笔算
教学内容: 西师版教材71页两位数除以一位数的笔算。
教学目标:
知识与能力
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,正确两位数除以一位数。
过程与方法
,引导学生理解整十数除以一位数的算理。
,加强学生对整十数除以一位数的除法的熟练程度。
,引导学生理解并掌握十位上的数和个位上的数分别能被除数整除的除法。
,掌握两位数除以一位数的计算方法。
情感态度价值观
、类比以及简单的归纳,初步培养学生有条理地思考问题的作风。
,增强学生交流和合作的意识。
,让学生体会数学知识的运用价值。
教学重、难点及突破
重点
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难点
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教学突破
在学习本课之前,学生已经掌握了表内除法、表内乘法和有余数的除法的计算方法,已经具备了初步的类比、归纳和有逻辑思考能力。由于两位数除以一位数的计算过程是表内除法及减法计算活动的综合过程。在教学时,重视学生运用原有知识推动新知识的学习,引导学生沟通知识间的相互联系,由原来的知识逐步过渡到新知识的学习,并引导学生在两位数除以一位数的计算中综合运用原有知识。通过这样循序渐进的安排教学内容,帮助学生掌握两位数除以一位数的计算方法。
教学准备
教师准备:演示用的月饼盒和月饼。
学生准备:按照老师的要求提前预习新课。
教学方法:启发式,学生自主探究。
教学步骤
教学流程设计
教师活动
,引导学生掌握整十数除以一位数的计算。
,加深学生对新知识的理解。
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,进一步学两位数除以一位数的计算法。
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学生活动
,理解整十数除以一位数的计算方法。
,熟练整十数除以一位数的计算方法。
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,理解十位上和个位上的数分别能被除数整除的除法的计算方法
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,巩固所学知识.
 
一、整十数除以一位数的计算(约8分钟)
教师活动
学生活动
1、          在讲台上摆出8盒月饼道具,每盒装10个月饼,向学生提出问题:如果要把这些月饼分给四个组,每个组能分得多少个月饼?
2、          对学生的想法给予肯定。并提示学生算一算总共有多少个月饼,每组分得多少个,特别对学生强调“个”。
3、          引导学生认识80个月饼分成了4个20 个月饼。让学生讨论交流,看能得到什么结论。提示学生把80看作8个十,把20看作2个十。
4、          让学生汇报讨论结果,对学生悟出的算理进行表扬。并在黑板上书写8个十÷4=2个十。