1 / 7
文档名称:

《团扇》教学设计.docx

格式:docx   大小:2,013KB   页数:7页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

《团扇》教学设计.docx

上传人:HShess 2024/5/1 文件大小:1.97 MB

下载得到文件列表

《团扇》教学设计.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【《团扇》教学设计 】是由【HShess】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【《团扇》教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。《团扇》教学设计湘教版美术五年级下册教学设计团扇教学目标:初步了解古团扇的制作工艺及特点。,运用所学装饰扇面。,提高审美能力,培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学重点:欣赏团扇,会用简单的材料制作团扇。教学难点:团扇扇面的内容设计及构图、色彩处理。教学用具:课件、彩色卡纸等教学过程:谜语导入。1、同学们好!(老师好)2、张老师今天给大家带来了一个小礼物,是什么样的礼物呢?首先,我想要大家来猜一猜。(出示谜语)“有风它不动,一动就有风,若要它不动,等到起秋风”打一夏季物品猜猜,是什么?对了,是扇子。2、瞧,这就是张老师给你们带来的礼物,下面我们一起来看看这个特殊的礼物,它的形状是?下面还有一个?我们一般把上面是圆形、下面有柄的扇子统称为团扇。(板题)(欣赏)谁来说说这些团扇发生了哪些新变化?师:现在的团扇不但内容发生了变化,形状也变得多种多样了,但还是以圆形为主。材料还是原来的绢、丝绸吗?变成什么了?这些材料都融进了一些现代化的工业元素。玩团扇:同学们表现都很不错,今天张老师还跟每个小组都带来了礼物,等下会发给大家,我们就一起来“玩团扇”,你拿到张老师的礼物后,一边玩要一边思考:团扇是怎样制作的呢?(学生玩团扇)问:同学们喜不喜欢这个小礼物啊?那大家想不想来自己也做一个呀?那么怎么做呢?一起来说一说。三、学****制作团扇画出扇子的外形(板书:画外形)如果要你画,你准备画一个什么形状的扇子?同学们说的这些形状都可以,像这些(图片),都接近于圆形,都可以作为扇子的外形。张老师也画了一个,这是什么形状的?可以吗?2、剪形状画好了,下一步是干什么?(板书:剪)3、在扇面上设计图案形状剪好了,接下来还要干什么?(板书:设计图案)A、刚才我们欣赏了很多不同内容的团扇,那圆圆的扇面上你觉得还适合画些什么呢?你会画什么?刚才同学们说的都很不错,像花草、山水、景物、虫鱼鸟兽、以及同学们喜欢的小动物、人物、动漫卡通形象、诗词,或者用图案进行排列装饰,以及同学们喜欢的其他内容都可以用来装饰扇面。张老师也设计了一个,这是什么呀?可以吗?这两只小松鼠的形状很适合这个外形,而且画得很大方,注意了构图饱满,图形画好以后,还要怎么样哪?还要给它涂上漂亮的颜色,要注意底纸与图形的色彩搭配,色彩要协调、美观。B、我们来看看这几幅扇面的设计,你觉得哪幅更美一些?比较图一我们在画的时候要把画面的主体物画大一点,要突出画面的主体、做到主次分明。比较图二:再看看这两幅?要注意主体物大小恰当,周围可画点与它有关的内容,注意构图饱满,这样扇面才会更美。C、拓展欣赏再看看这几幅,画的是什么?同学们能看出这幅是采用什么材料表现的吗?我们也可以尝试采用多种材料来进行制作。4、粘扇柄现在团扇做完了吗?最后还要干什么呢?(板书:粘扇柄)最后我们要把筷子放到已经装饰好的扇子的背面,中间部位,稍往上一点,然后用透明胶或双面胶把它固定,注意多粘一点,粘牢固。现在我们看,一把团扇就做完了。(出示)出示双面扇:张老师还带来了一把特别的团扇,大家看看,哪里特别?张老师是用两张彩色纸叠起来粘在一起的,它叫双面扇,同学们也可以试一试。五、学生作业好了接下来到了同学们动手的时间了,张老师希望你们既动手、又动脑,大胆的发挥你的创意和才智,每人来制作一把有各自特色的团扇,好,开始吧六、作业展示、评价。1、作业展示:牵一根绳子,把团扇夹在绳子上刚才发下去了一些团扇,下面请拿到的同学把团扇送上来。啊,已经有第1个同学完成了,是。。同学,画的是。。,很不错,老师把它展示出来。又有第2个同学做完了,是。。同学,也画得很漂亮。张老师也把它展示出来。第3个做完的是。。,第4个做完的是。。我们展示的作品越来越多了,张老师今天特别有收获,能够欣赏到这么多漂亮的作品。2、好,下面同学们都停下来,我们都不做了,没做完的同学等下下课后再继续去完成。下面我看哪一组最安静?接下来我们一起来欣赏一下我们的作品,并且分享交流一下,你最喜欢哪一把扇子呢?如果你能说出喜欢的理由,还可以带走它。为什么?它的颜色确实涂得很均匀,搭配得也很美。好,带走它吧还有谁来?好,这把就由你带走。这个确实形状画得很漂亮,张老师也很喜欢,我猜,你有点舍不得,其实能够把自己创造的美的东西和大家分享,这是一件很开心的事情。而且,相信你还可以创造出更好的。3、总结:今天同学们都学会了制作团扇,并且也做出了一些漂亮的团扇,真不错。其实,现在团扇在生活中的实际作用已经减弱了,因为已经有电风扇、空调,代替了团扇,但是团扇依然有着深厚的文化底蕴。张老师建议,同学们下课后可以用自己亲手做的团扇扇扇风,或把它作为礼物送给你喜欢的人。好,我们今天的课就上到这里,下课。