文档介绍：该【《枫树上的喜鹊导学案-2023-2024学年语文统编版》 】是由【zzz】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《枫树上的喜鹊导学案-2023-2024学年语文统编版》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《枫树上的喜鹊》导学案第一课时一、导学目标:,同砚能够了解“关怀自然、保卫环境”的重要性。。。二、进修目标:《枫树上的喜鹊》的基本内容。。。三、进修重点:。。。四、进修内容:《枫树上的喜鹊》的作者、出版时间和背景。,解读喜鹊与枫树的干系。。五、进修过程::请同砚就“你是否关怀自然、关注环境保卫”展开谈论,并分享自己的观点和体会。:简要介绍《枫树上的喜鹊》的作者、背景和主题,并引出故事主要内容。:请同砚阅读文学作品,并就以下问题展开谈论:-喜鹊和枫树之间的干系有何特殊的地方?-为什么喜鹊要离开枫树?-作者想通过这个故事传达怎样的环保意义?:指导同砚分析喜鹊和枫树在作品中的象征意义,并就作者选择这样的主题展开谈论。:要求同砚就环保主题进行创作,可以是故事、漫画、诗歌等形式,呈现对环保问题的沉思和呼吁。:让同砚总结本节课的进修内容,并沉思自己在平时生活中如何践行环保理念。六、拓展延伸:,并乐观参与相关活动。,感受自然之美,增强环保认识。、书籍和影视作品,拓宽对环保问题的理解。七、作业打算:《枫树上的喜鹊》,写出个人感想和体会。。,呼吁他人加入环保行动。八、参考资源:1.《枫树上的喜鹊》原著文本。。。第二课时导学目标:《枫树上的喜鹊》的作者、背景和写作背景;,并分析其中的人物形象和意义;;。导学重点:《枫树上的喜鹊》的作者杨绛及其主要作品;,以及人物形象的塑造;,包括暗喻、拟人等;。导学步骤:第一步:导入让同砚观看《枫树上的喜鹊》的书封和作者信息,引导同砚了解作品背景和作者杨绛的生平。第二步:《枫树上的喜鹊》,并简要概括主要情节;,探讨其中蕴含的道德和人生哲理;,如枫树、喜鹊等,探讨其象征意义和形象塑造;,如暗喻、拟人等,让同砚体会语言的美感和表达力。第三步:,如人与自然的和谐、生命的意义等;,如珍惜自然、关爱生命等,引导同砚从中获得启迪和感悟。第四步:,回顾《枫树上的喜鹊》中的主题、人物形象、修辞手法和思想内涵;,以及如何运用其中的价值观指导自己的生活。拓展延伸:,如《我们仨》等,深度了解这位作家的文学成就和思想风貌;,分享对《枫树上的喜鹊》的看法和感悟,加深对作品的理解和感受;,表达自己对作品的熟识和沉思,培育同砚的文学鉴赏能力和表达能力。以上为《枫树上的喜鹊》导学案,期望能够援助同砚更深度地理解和感悟这部经典作品,启发他们对文学的热忱和追求。