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2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题; 3、继续指导、引导学生学****运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学****建立解释模型,以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。 四、实验落实措施: 1、运用新课程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。 2、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计,认真做好课前准备工作。运用多种评价手段,以激励学生的探究兴趣。 ,对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划,包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。 ,教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。 ,引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论,教师不要把自己的意见强加给学生。 6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学,尤其要组织好每一个观察认识活动,让学生去亲身经历、体验每一个活动。 7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题,尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题,从中让学生体会学****科学的价值。关于三年级教学计划范文汇编篇2 经过一个学期的学****学生在听说认读等方面都有了一定的基础。和第一册教材相比,本册教材的所选话题有所拓展,我们将带领学生学****如何用英语称呼家人并介绍他们的喜欢和不喜欢,如何说明物品的归属,学****如何用英语说季节、天气;还要学说一些常见的动物,并用英语描述他们的特征;学****如何邀请朋友一起参加活动,最后还要学****如何表达和询问喜欢什么体育运动,什么食物以及什么玩具等话题。这些题材都是学生熟悉的学****生活题材,学生会感到熟悉亲切。 每个模块计划平均用3课时完成。平均每2个页码1课时,四个页码共2课时。第3课时可以实际情况进行字母的复****和巩固或本模块的复****和阶段测试。 (一)教学内容 经过一个学期的学****一年级的小学生对英语学****依然保持着浓厚的学****兴趣,他们接受能力、模仿能力很强,对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心,绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学****的积极因素,我们应该注意保护并科学地加以利用,使之为我们的教学服务。因此,在教学过程中,我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境,让他们去感受身边的事物,使课堂更富童趣,并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解,敢于展示自己。 经过一个学期的学****学生已经适应了英语课堂教学,但由于年龄的特点,注意力容易分散,缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法,对自己有时不能严格要求,一些良好的学********惯尚未定型。所以在本学期,我们应该继续加强良好的英语学********惯的养成训练,有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。在****惯训练方面我们应该把握住一个原则:提早开始,严格要求,持之以恒。好的学********惯会成为学生英语学****的催化剂,会对学生英语水平的提高起到“润物无声”的作用。同时,我们还必须注意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点,这就要求我们一定要规范自己的教育教学此文转自行为,要求学生养成良好****惯的同时,我们自己也要养成良好的教学****惯,为学生做好示范。 (二)、教学总目标: 我们主要从语言知识、语言能力,情感态度、学****策略和文化意识等五个方面考虑,来确定本册教材的总体教学目标: (一)语言知识目标: 复****巩固26个英语字母;学****110个单词。其中要求达到四会(听,说,读,仿写)的单词85个,既教材第46页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词25个,既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词),学****核心句子约43个。 (二)语言技能目标: √能根据听到的词语识别或指认图片或实物 √能听懂简短的课堂教学指令 √能根据指令做事情,如做动作、涂颜色等 √能跟随录音模仿说英语 √能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣 √能用英语做简单的游戏 √能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话 √能看图识字 √能拼读单词、背写部分单词 √能借助图片阅读课文、句子 √能熟练掌握26个字母,了解相关的分类知识,并用字母知识解决排序等问题。 (三)情感态度目标:有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等;乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。 (四)学****策略目标:积极与他人关于三年级教学计划范文汇编篇3 学生情况简析: 小学科学三年级上册所使用的年级有两个,是三年1班和三年2班。三年1班有学生55名,其中男生有33人;三年2班有学生56名,其中男生有35人。两班的学生普遍的特点是比较活泼,思维较活跃,好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律,但男生普遍比女生爱动手,爱发言。 1、整体学****状况:学生整体学****比较认真,但缺乏灵活性。他们已****惯于语数课堂上的“接受式”的学****方式,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。 2、已有知识、经验:学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力比较欠缺。家长和某些教师偏重于语数教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力,培养思想情感。 3、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望。他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学****科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 通过教师观察,两班的学生对科学课的知识掌握程度差异较大,部分学生动手实验的能力不强。本学期,需要在科学课堂常规养成科学学****兴趣,动手实验操作等方面加强教学,获得进步。 教学目标要求: 1、通过对大树的观察,经历一次真正的科学观察活动的过程和体验;经历用自己的方法对观察到的内容进行描述的活动过程;经历简单的对树叶的颜色、形状、大小等属性的观察、比较活动过程;经历对一片完整的叶的各组成部分的观察和描述过程;获得对一片完整的叶的组成部分的认识;经历用简单的文字、图画等记录自己的观察结果。初步体会到科学观察需要细致,讲求方法;并在一系列的观察描述活动中获得自信。 2、引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动;鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物,在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动;并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物、珍爱生命、保护生态环境的教育。 3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程:经历对小动物进行简单的观察和描述的过程;经历初步的按一定顺序观察及动态观察、细节和痕迹观察的过程;经历简单的比较观察的过程;经历初步的小动物身体大小的比较和测量过程;经历初步的在观察活动过程中提出问题,发现更多观察内容的过程;经历解决观察活动中的问题,尝试不断改进观察方法的过程。 4、组织和指导学生在有结构的观察活动中,获得关于动物的观察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境保护等多方面的丰富的直接认识。鼓励学生在此基础上,联系来自其他渠道的信息,发展自己的认识。 5、通过观察和思考,了解周围的物体是由哪些材料做的。引导学生从材料的角度观察物体、引发他们对材料的研究兴趣。通过简单实验和观察,完善对木头、纸、金属和塑料特殊性质的认识,理解材料与人类活动的关系。 6、学生能够利用自己的感观和简单的器材(各种瓶子、脸盆等),通过观察、对比等方法收集整理有关水的资料,并能在已有的知识、经验和现有信息的基础上,通过讨论、思考,得出结论,发现和提出关于水的相关问题,并能够用多种方法(语言文字符号等)将用过观察所发现的现象表述出来。在观察、研究的各种活动中,学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人的意见,敢于提出不同的见解,乐于合作与交流。同时通过对水的观察,保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望。 7、进一步认识水的基本物理性质,懂得液体的含义,认识生活中常见的液体,能够用多种方法区分各种溶液并比较溶液的多少。 8、初步了解空气是地球上的重要物质。借助其他媒介进行间接观察空气的存在,通过对空气和水进行有联系的对比观察,加深对液体和气体特性的理解。 9、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听等多种方法进行观察,综合运用感官感知事物。能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流,相互评价观察结果。 教学措施: 1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间,认真学****科学教学大纲,科学教材,认真钻研科学教法学法,尽快成为一名合格的科学教师。 2、大胆创新,在课堂上力求体现新课改理念改进原来的教学方法,提高教学效果培养学生了解新事物,发现新问题,探索新领域,开拓新视野,能够使处于不同发展水平的学生在自己最近的发展区内得到最大的有效的发展。 3、结合所教班级、所教学生的具体情况,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体,设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学,采取一切手段调动学生学****科学的积极性和兴趣。在教学时尽可能的利用好教具、学具,为学生提供强有力的支撑,教师是课堂的主导者,是教学改革的主人,必须因人因地因时创造性地利用和开发有利的资源,上好每堂课。 4、尊重学生的个别差异,教学时对于相同的问题允许学生提出不同见解。在合作探索中表达自己的想法,使每个学生都有成功的体验,最大限度地发现每个学生的潜能。 5、充分利用好学校的科学实验室,尽可能的去科学实验室上课,做到“精讲多练”,多通过实验引导学生自己发现问题,解决问题,得到收获。力求让学生理解科学,建构更加科学合理的科学知识与方法体系,养成善于综合与联系的思想方法去认识问题,解决问题的****惯,培养学生的学****兴趣。 6、注重学生课外的拓展研究,不应只停留在课堂教学内,要将学生带出教室,到大自然中去,到社会中去,将科学课的学****从课堂延伸扩展到活动课程,扩展到家庭和社会。关于三年级教学计划范文汇编篇4 本学期,我继续担任初三年级数学,为迎中考计划如下: 一、教学思想: 教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,应用数学知识解决问题的能力。