文档介绍：该【大班科学实验教案《油和水》 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班科学实验教案《油和水》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班科学实验教案《油和水》大班科学教案。俗话说,不打无预备之仗。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力,为了将同学的效率提上来,老师会预备一份教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?我经过搜集和处理,为您供应大班科学试验教案《油和水》,仅供参考,欢迎大家阅读。活动目标:1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分别的现象,对科学探究活动感爱好。2、了解生活中油水分别的相关现象,体验科学学问在生活中的运用活动预备:每人一瓶水、一瓶油、一根筷子、一张用油画棒画过的图画;各色颜料水若干;海鸥头饰一个;活动过程:一、情景导入1、小海鸥:小伴侣们,昨天海上有一艘油轮漏油了,漏下的油都留在了海水里,同时出示油和水引导幼儿进行观看:油、水的颜色,他们的共性——流淌性。2、出示图片请幼儿进行猜想,油到了水里会消失以下那种现象:①油在水上面②油在水下面③油和水混在一起二、感知油和水相互倾倒后分别的现象1、请你去试一试:把油倒在水里或者把水倒在油里看一看,会消失什么现象?2、幼儿操作,老师指导3、沟通:你把什么倒入什么?发觉了什么?4、出示图示并用海鸥的口吻小结:不论是油倒在水里还是水倒在油里,油在上面,水在下面,它们是分别的,不会混合的。小伴侣们,你们猜对了吗?三、通过操作感知油和水搅拌后分别的现象1、小海鸥:可是海上常常会有大风大浪,当风浪来的时候油和水不会混在一起呢?请幼儿进行猜想2、两名幼儿上前示范,用力搅拌油和水,老师引导幼儿观看搅拌时的现象和停止后的现象。你们发觉了什么?3、请全部幼儿操作:你也去试一试,究竟是不是这样?4、出示图示并用海鸥的口吻小结:用筷子用力的搅拌(就像海上风浪来的时候),油和水还是分别的,不会混合。这次你们猜对了吗?5、小海鸥:这些浮在水上的油把我们住的海水都弄脏了,爱护海洋环境的叔叔阿姨们现在把这些油都打捞起来了,海水又变洁净了,现在我该回家去了!四、延长请幼儿玩一玩“油水分别画”,想一想为什么颜料水不会和油画棒混在一起呢?感受油水分别现象在生活中的运用。更多幼儿园教案扩展阅读大班科学水和油这是大班科学水和油教案反思,是的大班科学教案文章,供老师家长们参考学****活动目标:。3..通过引导幼儿乐观参与小组争论,探究等方式,培育幼儿合作学****的意识和力量。4..培育幼儿动手操作力量,在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。5..通过实际操作,培育幼儿的动手操作力量。活动预备:水、水杯、油、硬币、酱油、醋、筷子、蜂蜜、颜料、带油渍的手帕、洗涤用品:牙膏、盐、洗洁精、香皂、洗手液、碱面、洗发水活动过程:一、故事《包公审石头》引出主题。师:你们表现这么棒,嘉奖你们一个硬币吧。今日,老师给你们讲一和硬币有关的故事。《包公审石头》师:包公是怎么断案的呢?为什么包公断定铜钱是卖油条的呢?幼:卖油条的手上有油,他摸过的铜钱有油,铜钱放入水里就会漂起一层油花。二、操作试验,让幼儿观看水和油的不相溶性。师:沾油的铜板放入水中真的会起一层油花吗?我们亲自动手试验一下吧。每组都有两杯水,两枚硬币。(一个沾油,一个不沾油)把它们分别放到两个杯子中,观看两杯水的不同)幼儿动手试验幼:(通过操作试验发觉)沾油的硬币水面飘起一层油花,而不沾油的没有。师:那别的东西会不会都像油这样,也飘在水面上呢?每组把事先预备好的酱油、醋、蜂蜜、颜料放到没有油的杯子中,搅拌、观看。结果幼儿发觉幼:酱油、醋、蜂蜜、颜料都溶化到水里不见了。师:为什么又不能溶化到水里呢?这是由于油比水轻,水和油是不相溶的。三、操作试验二:去油污师:那有没有什么方法把水和油溶到一起呢?幼儿争论这就要用到我们的洗涤用品(和幼儿一起把洗涤用品熟悉一下)幼:洗发水、牙膏······师:哪个洗涤用品能帮我们的忙呢?我们一起来验证一下吧。老师的手帕弄上了油渍,请大家帮老师洗洗,看谁洗得最洁净。每组请两名幼儿来选自己认为洗得最洁净的洗剂用品,让幼儿动手洗。小结:试验证明,洗洁精、碱面洗的最洁净,去油污最好。活动反思:在活动中,让孩子直接自己操作,不需要老师操作示范,在幼儿操作的时候,我发觉每个幼儿可以用到的油,不足以让孩子们明确的观看到水和油分别的现象,后来我立刻拿来备用的油,给每位孩子添加进去,让他们更直观的观看到了这一现象,弥补了这个问题。