文档介绍：第一单元教学设计
单元教学目标:
1、感受和体悟作者在文章中所抒发的情怀,并在品读中陶冶情操。
2、理解课文所写事物外在特点与内在特点的关系,以及物与情的关系。
3、学****课文根据文章立意需要,抓住特点写景的主要方法,培养带着感情观察事物,并在观察中把握事物特点的****惯。
4、在诵读中提高品味优美语言的能力,积累丰富的语言素材。
5、掌握联想的基本方法,学会在写作中适当地展开联想,通过联想丰富写作的内容。
6、在跟别人交流思想时,能够围绕话题连贯地表达自己的思想。
二、单元课时安排共14—15课时
课本整体感知单元整体学****1课时
《海燕》 2课时
《白杨礼赞》1课时
《石榴》 1课时
《马说》1课时
《竹溪记》 2课时
《紫藤萝瀑布》1时
口语交际 1课时
专题鸟 1课时
写作 3课时
第一课时单元整体学****br/>一、总结回顾
1、导入,并明确任务:共同总结期末考试的得与失。
2、出示、补充讨论的话题:
(1)、八年级(上)语文学****中你做得最成功的一件事是?
(2)、在语文学****中,你存在的最大的问题是什么?你有信心克服吗?你希望得到老师的那些帮助。
(3)、你认为怎样的课堂教学可以帮助你提高语文能力。
3、组织交流,学生发表自己的观点。
二、共同走进八年级(下)语文
1、指导学生浏览课文、目录。学****透过课题了解大致内容,进而了解本学期我们将要学****的文学作品的类型。(学生浏览目录、课文)
2、布置任务:制订本学期的读书计划(要求根据课文的相关内容,阅读同题材、体裁的作品,和文学名著)
3、组织交流并提供一定的参考意见。(学生交流)
4、为语文教学出谋划策:请同学设计一个可行的语文活动(可结合课文中提供的综合实践活动和专题研究,也可结合学校及班级的实际提供新的方案) (小小组共同讨论、完成)
三、课后学****br/>1、课外阅读运用象征、联想手法所写的散文作品。
2、选择校园中的一株你所喜爱的植物,带着感情观察它的生长过程及生长环境,并做好观察笔记。