文档介绍：现代教育技术

名词解释
信息——对客观事物的反应,从本质上看信息是对社会,自然界的事物特征,现象,本质以及规律的描述,其价值体现在差异中。
知识——信息接受者通过对信息的提炼和推理而获得的结论。
信息技术——对信息的识别,获取,加工,应用和创新的手段与方法的总成。
信息素养——指人所具有的对信息进行识别、获取、加工、利用、创新、管理的知识以及能力与情意等方面的基本品质的总和。
信息情意——是人们对信息以及信息技术的意识、情感、态度与道德规范的总和,它是形成信息素养的主要动力。
教育技术——是为了促进学生对有关的学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
信息化教学设计——为了促进学习,依据学习的特征和学习需要,将学习资源,学习环境与信息技术有机整合,以达到优化过程改善效果而编制的教学实施方案。
学习资源——指在学习过程中可被学习者利用的一切要素,主要包括支持人学习的人、财、物、信息等。
远程教育——学习者在时间与空间的教学者处于分离状态利用一定的教学工具,传播媒介进行系统学习的教育学习。
教学评价——指以教学目标为依据,制定教学标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程以及结果进行测量、衡定并给以价值判断。
课件——为了辅助教学或辅助学习,采用文字、图像、声音、视频等手段开发和制作的用于表现教学或学习内容的应用软件。
多媒体课件——利用先进的多媒体技术,将一门课程的内容转换为图文声并茂的多媒体信息,借助计算机实现信息传递,形成一种系统的教学软件。
教学媒体——媒体又叫做媒介、介质,泛指各类信息的载体和传递信息的媒介,是一种和信息传播有关的物质和手段。应用于教育领域的媒体既教育媒体。常见的教育媒体有书本,图片、模型、标本、幻灯、投影、电影、录像、计算机等。(它是在教或學的活动中,传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介,是教学系统的重要组成部分。)
教育信息化——指在教育教学的各个方面,以先进的教育思想为指导,以信息技术为手段,以深入开发、广泛利用信息资源为重点,以培养适应信息社会要求的创新型人才为目的,加速实现教育现代化的系统工程。
教育系统设计——是以优化教学过程,获得最佳教学效果为目的,依据教学理论,学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出集体安排的过程。
教学系统——是为达成特定目标而由各要素按照一定互动方式组织起来的结构和功能的集合体。它可以是指学校的全部教学工作,也可以是一门课程、一个单元或一节课的教学或是达到某种教学目的而实施的、有控制的教学信息传递过程。教学系统包括教师、学生、教材和教学媒体四个最基本的构成要素。
系统方法——是运用系统论的思想、观点,研究和处理各种复杂的系统问题而形成的方法,既按照事物本身的系统性把对象放在系统的形式中加以考察的方法。
媒体——通常有两种含义:一是指存储信息的实体,如纸张、磁带、光盘等,也称媒质;二是指信息的存在以及表现形式,如文字、图像、声音等,也称媒介。
多媒体——是多媒体形式的组合既以计算机为中心的处理多种媒体信息的综合技术,它具有多样性,交互性、集成性、可控性、非线性等特点。
多媒体系统——至少有两种或两种以上互为补充的媒体的组合系