文档介绍：该【让幼儿园孩子学会谦让汇总四篇 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【54】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【让幼儿园孩子学会谦让汇总四篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。让幼儿园孩子学会谦让汇总四篇学会谦让幼儿教案。我们常说,机会是留给有预备的人。杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学****汲取到课本学问,为了更好的学****一般老师都会在授课前预备教案,教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?急您所急,我为伴侣们了收集和编辑了“让幼儿园孩子学会谦让”,但愿对您的学****工作带来关心。让幼儿园孩子学会谦让【篇一】活动目标:1、关心幼儿学****把握文明礼貌的举止和语言。2、鼓舞幼儿大胆用清晰的语言叙述自己做客的经受,引导幼儿宁静、用心地倾听同伴谈话。3、引导幼儿主动与同伴交谈,愿意在集体场合谈话,进展幼儿口语表达力量。4、初步培育幼儿有礼貌的行为。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备:做客的图片请幼儿回忆爸妈带自己做客的经受活动过程:1、老师出示做客的图片,提问:这图上画的画章什么?(到别人家做客)爸爸妈妈带你们去做客了吗?去了谁的家?你们喜爱做客吗?为什么?让幼儿自由回答。2、引导幼儿与最好的同伴交谈,要求每个幼儿将自己做客的经受说给同伴听。老师留意引导幼儿围绕话题谈话,提示幼儿在倾听时要宁静、急躁,老师重点关心胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经受。3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经受或请几名幼儿在集体表演做客的嬉戏。4、老师围绕做客的话题,拓展谈话内容,提问:到别人家做客与自己家有什么不同?应留意哪些礼节?进别人应当怎样打招呼?怎样回答别人的问话?别人款待你的时候,你应当怎样?向别人告辞时,你应当说些什么?你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人?5、老师与幼儿共同小结到别人家做客时应留意的礼节。让幼儿懂得做客要有礼貌,不影响大人谈话,不任凭翻弄别人家的东西,不主动讨吃别人家的食物,与仆人的孩子玩耍时应懂得谦让,争做一个文明礼貌的小客人。活动反思:我设计本活动方案重点是让幼儿学会做有礼貌的小客人,依据幼儿身心进展规律和幼儿教育的特点我设计了这个富有时代感、实际性、活泼好玩的教学内容与形式,在组织活动中,贯彻师生同构的原则,既留意发挥老师的主导作用,又注意幼儿的主体地位,对情境进行观看、想象、思索、探究、发觉、以促进幼儿智能进展,让幼儿说出表演中用到的礼貌用语,并练****礼貌用语,培育幼儿的语言表达力量,同时,设计本活动又准时地对幼儿进行思想教育。让幼儿园孩子学会谦让【篇二】【活动目标】1、培育幼儿学会自己的事情自己做,增加幼儿的劳动观念。2、引导幼儿学会相互关心。3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。4、幼儿能乐观的回答问题,增加幼儿的口头表达力量。【活动预备】1、幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。【活动过程】1、出示第一组图,老师依据图意讲故事。图上两个小伴侣在干什么?你喜爱哪个小伴侣?你为什么喜爱第一个小伴侣而不喜爱其次个小伴侣?2、出示其次组土图,老师依据图意讲故事。其次个小伴侣为什么哭呢?我们小伴侣早上来园应当怎么做呢?我们都来教他,关心他好吗?3、请一幼儿上来示范叠衣服。4、老师讲解,教幼儿正确的叠衣方法。5、开展“大帮小”活动,使幼儿学会相互关心。小班的弟弟、妹妹都很小,不会叠衣服,我们应当怎么办呢?我们都学会了叠衣服,去关心他们吧。【活动延长】常常带领幼儿到小班关心他们叠衣服。活动反思本次活动过程中,幼儿的参加意识?非常好,课堂气氛活跃,并且熟悉到排队、谦让的必要性。不过谦让行为不是一朝一夕,甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的,需要老师、家长在以后的生活、活动中不断强化,才能使幼儿养成自觉遵守次序的****惯。让幼儿园孩子学会谦让【篇三】设计意图:众所周知,中国历来就有"礼仪之邦"的美誉,讲文明、用礼仪,是弘扬民族文化、展现民族精神的主要途径。但是,随着社会的进展,我们在否定传统弊端的同时,也丢掉了一些传统的美德。作为祖国将来支柱的学前期幼儿,具备了会思索、会学****接受信息快等素养,却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良****气,例如:不懂敬重父母、长辈,与人交往不懂谦让,不讲礼貌,公共场所不讲秩序等,养成了唯我独尊的品性。"少若成天性****惯成自然"。很多科学讨论都证明:幼儿期是接受品德教育的最佳期。为此,我设计了大班社会活动--《粗鲁的小老鼠》,通过生动形象的动画故事,让幼儿懂得不敬重他人的行为是不对的,加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。活动可视幼儿接受状况分成一或两课时。活动目标:1、通过故事,引导幼儿学****正确与人交往的方法,懂得初步的交往礼仪。2、通过嬉戏,增加幼儿讲文明、懂礼仪的意识。3、培育幼儿观看、分析和探究的力量。4、培育幼儿英勇、活泼的共性。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重点难点:1、重点:引导幼儿学****正确与人交往的方法。2、难点:使幼儿把握初步的交往礼仪。活动预备:1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干,即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。4、自制的"文明小天使"胸贴若干。活动过程:一、播放课件中的儿歌《小老鼠》,导入课题。(方案用时4分钟)(老师带领幼儿随儿歌的节奏,做身体律动进入活动室,引发幼儿参加活动的爱好。)提问:1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫)2、小老鼠平常喜爱干什么?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角····)3、小老鼠见了猫会怎样?(会可怕,然后逃跑,是个胆小的家伙。)小结:一般的小老鼠比较胆小,见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样,它总觉得自己了不起,结果吃到苦头了,我们一起来看看这只小老鼠身上究竟发生了什么故事。二、播放课件《粗鲁的小老鼠》,引导幼儿了解故事内容。(方案用时8分钟)提问:1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起,说话粗鲁,对别人很不礼貌。)2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开,并一脚把蜗牛踢得?非常遥远。)3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼,把小鱼吓跑了。)4、小老鼠后来遇到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。)5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌,结果尝到苦头了,觉得自己做错了。)小结:小老鼠自以为了不起,说话粗鲁,对人很没礼貌,最终得到教训了。三、绽开故事,分角色扮演,引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(方案用时8分钟)小伴侣们,你们有过对别人不礼貌的行为吗?假如你是小老鼠,你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪?(老师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪,引导幼儿探究正确与人交往的方式。)1、你遇到正在渐渐爬行的蜗牛,应当怎么做?(可以这样说:"?抱歉,请让一下可以吗?我想先过去!")2、你想喝水时,有小鱼在游泳时怎么说比较好?(这样说比较好:"小鱼,?您好!我口渴想喝水,你能等我喝完水再过来游泳吗?")3、小猪睡觉拦住了你的去路,你该怎么办?(应当这样做:先叫醒小猪,然后对它说:"打搅一下了,小猪,你睡在这里可不好,别人过路会不当心踩到你的,你还是换个地方去睡吧,你说呢?")4、假如小老鼠很有礼貌地对待别人,那它的脚会不会受伤?(不会,你不去损害别人,别人也不会损害你的。)5、在生活中,我们还应当怎样做个文明懂礼的人呢?(鼓舞幼儿畅所欲言。如:不要瞧不起别人,要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和伴侣要友好相处等等。)四、嬉戏:《我是小法官》,增加幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(方案用时5分钟)嬉戏规章:将幼儿分成五组,每组八人,五组依次进行。老师出示图片,请幼儿推断对错,对的在图片上贴笑脸,不对的贴哭脸。五、总结:(方案用时1分钟)小伴侣们从小要学****文明礼仪,和别人说话时要轻声细语,不要说脏话、粗话,做人要虚心,可不要象小老鼠那样,自以为了不起,最终吃亏了才懊悔。只有懂得敬重别人的人,才能得到别人的敬重。活动延长:1、幼儿依据自己所知道的交往礼仪,自编儿歌。2、家长可以请伴侣或同事来家做客,让幼儿学****待客礼仪。让幼儿园孩子学会谦让【篇四】活动目标:1、培育幼儿相互谦让的良好品质,是幼儿懂得相互谦让的重要性。2、让幼儿初步了解不仅要懂得谦让,还要学会谦让的方法。活动预备:动画片《山羊过桥》;录象片《公交车上》;电视、录象机、磁带、录音机;山羊头饰两个、平衡木活动过程:一、开头部分随音乐做律动进入活动室。二、基本部分(一)嬉戏《过独木桥》,激发幼儿活动爱好,引出课题。1、介绍嬉戏名称及规章师:听着欢快的音乐,你的心情怎么样?我们来做个嬉戏吧。瞧,这有一个独木桥,嬉戏的名字叫过独木桥。两组进行嬉戏,看哪组小伴侣都能顺当过桥一个都不掉下来。2、嬉戏结束老师点评(二)观看动画片《山羊过桥1》1、幼儿观看动画片师:让我们来看看两只山羊是怎么样过桥的。2、看完动画片后,提问:(1)小羊是怎么样过桥的?最终结果怎么样?(2)想一想怎样过桥,小羊才不会掉下去,并能顺当到达对岸?(幼儿绽开争论)(三)情景表演《山羊过桥2》1、观看大班幼儿表演小白羊和小黑羊的弟弟过桥的情景剧。2、老师小结:小白羊和小黑羊的弟弟们相互谦让顺当的过了桥。要学会相互谦让才能办好事,不然就会产生不开心的事情。(四)观看录象《公交车上》,学****谦让的方法。有一天,有两个小伴侣在公交车上,遇到了一件事,让我们来看一看,他们遇到了什么事?1、看完后提问:(1)公交车上发生了什么事?(2)两个小伴侣都是懂得谦让的好孩子吗?(3)他们都给老爷爷让座,那假如你是老爷爷你情愿坐在谁的座位上?为什么?2、观看录象(2)提问:老爷爷坐在了谁的位置上?为什么?谁受到了表扬?3、老师小结:两个小伴侣虽然都知道谦让,都给老爷爷让座,但是小男孩不懂得谦让的方法,他用粗鲁的语言让坐,结果老爷爷坐在了小姑娘的座位上,小姑娘得到了表扬,而小男孩确没有。所以,我们不仅要懂得谦让,还要学会对人恳切,有礼貌,才能做一个真正懂得谦让的好孩子。三、结束部分我提议,咱们再来玩一次嬉戏《过独木桥》,比一比谁最懂得谦让,谁能顺当过桥。更多幼儿园教案编辑推举幼儿园中班学会谦让教案四篇我们常说,机会是留给有预备的人。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力,为了提升同学的学****效率,预备教案是一个?非常好的选择,有了教案的支持可以让同学听的欢乐,老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?我为此认真地整理了以下内容《幼儿园中班学会谦让教案》,欢迎您阅读和保藏,并共享给身边的伴侣!幼儿园中班学会谦让教案(篇一)活动目标:1、关心幼儿学****把握文明礼貌的举止和语言。2、鼓舞幼儿大胆用清晰的语言叙述自己做客的经受,引导幼儿宁静、用心地倾听同伴谈话。3、引导幼儿主动与同伴交谈,愿意在集体场合谈话,进展幼儿口语表达力量。4、初步培育幼儿有礼貌的行为。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备: