文档介绍：该【小学英语外研新标准三年级上册(2022年新编)Module10三上M10U1 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学英语外研新标准三年级上册(2022年新编)Module10三上M10U1 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。本课是新标准英语三年级起点三年级上册第十模块第一单元。需一课时来完成。本单元的教学重点是认识身体各部位的单词,并能运用句型Thisishishead/...来介绍身体部位;能按照指令Pointtoyourhead/...准确指出自己的身体部位。而本课中的Thisis…和Pointtoyour...句型分别在本册教材第三模块和第九模块学****过。因此,本课重点是帮助学生听、说、认读身体部位的单词及his,更多地是要引导学生灵活运用ismy/your/his……〃有意识地培养学生的会话交际能力。本课的学****对象为二年级的学生,他们接触英语时间不到半学期,因而普遍学****热情高涨、课堂参与活动面广旦注意力集中时间相对较短,识知面相对狭窄。因此教师尽量要设计一些简单、学生能够听得懂、便于操作学情分析的小游戏来寓教于乐;同时多采用角色扮演、图片及多媒体直观教学手段,使学生始终处于积极的学****状态卜,最终达到各有所学、各有所获的学****目标。1,全体学生能理解:his,head,leg,foot,on,arm,hand2,全体学生能初步运用:his,head,foot,hand教学目标语言知识3,全体学生能运用:Thisishis...语言技能1,全体学生能听懂:Thisishis...:Thisishis…:his,head,foot,:his,head,foot,:Thisishis...情感态度进一步加强对科技设计的兴趣。。。文化意识进一步加强对韵句旋律的感知。、说、认读词汇:his,head,leg,foot,on,arm,...描述他人身体部位。教学重、难点教学难点止确运用句型Thisismy/your/his…描述身体部位。教学准备互动教学系统,单词卡片,''Pleasestandup/7M3U2A4动画分钟):Pointtoyourdesk/chair/book/-:WhatdoesDarningaskLinglingtodo?Let'swatchthevideo.(1)?(2)Afterwatchingthevideo,theteacheraskssomeSstoreporttheorders(指令).(3)Atthesametime,theteachershowsthemeaning聚焦单词卡片toreadthem.(4)Openthebooks,'regoingtolearnPanpan',wecandesignarobotandintroduce分钟),激活本课的背景知识。(20分钟)T:Whatcanyouseeinthepictures?:?M10U1A2动画SI:...PPT第4页T:':WhatareDarningandthepandadoing?):HowisDarningintroducingthepanda'sbody?(大明是怎样向我们介绍熊猫的身体部位的呢?)Readheanswersonthebook.(1)(2),head,arm,hand,leg,foot先出示带有汉语和画面0的一面,学生明确其意后,教授每个单词中的元音或字母组合的发音,再结合汉语拼音,帮助学生认读单词。:介绍他人所属物品时,用Thisishis...Practiseintroducingaboy'sbody.(1)着这名男同学的胳膊,让班级其他的学生说''Thisishisarm....〃等,给全班同学起到示范引领的作用。(2)让学生们在小组内,介绍本组的一名男生的身体部位。一人介绍,其他同学倾听是否正确;小组长起监督作用。(3)最后找2组同学在全班展示。,head,head,,arm,arm,,hand,hand,,leg,leg,,foot,foot,(1)Readitafterthetape.(2)Readitbythemselves.(3)Checksomestudents'reading.(4).(评选出最佳个人奖).(学生用书活动4)分钟】1M10U1A4图片1))))Asksomegroupstoshow.(评选出最佳小组)任务完成PPT第8页head/...”(7分钟).(评选出最佳个人奖)?小结(Todaywe'velearnedtointroducethepartsofhis与body.)学生先尝试小结,然后教师补充。(2分钟)Allofus::,,leg'.