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、猜想、验证,推理与交流等教学活动。三、教学目标实施素质教育主渠道在课堂,实施素质教育的关键在教师。因此我计划做到以下几点:1、;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力;2、教师适当补充一些练****作为课堂训练,从而改进评估教学;3、组织学****某一历史人物进行正确客观的评价,培养学生从正反两方面来看问题的能力;4、对学生进行国情教育和爱国主义教育,形成正确的国际意识,教育学生继承传统美德,初步形成正确的道德观和价值观,形成健全的人格,养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养;5、教导学生理解记忆知识点。切忌死记硬背;改变学生学****历史的兴趣,改变学生学****历史的不良****惯;6、关注学生在学****过程中的经历、感受和体验;7、从严治教,提高成绩。四、具体措施:..(1)以启发诱导式教学为主,并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学****历史的积极性;(2)加强直观教学,充分利用教学挂图等教学工具;积极采用现代化教学手段;(3)争取每期都要开设历史活动课,要求自己必须自始至终参加学生的活动,并且要让学生学有所得。同时,在课堂教学中倡导师生平等,民主的人际关系,应尊重学生的差异,崇尚个性和主体性,鼓励探索真理,在教师启发、诱导下,学生发现问题,提出问题,这给教师提出更高要求,学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时,压力感又会促进学生去主动涉猎知识,独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中,一定要创设一个良好的氛围,注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考,见解知识,交流彼此的情感,观念与理念,彼此形成一个真正的“学****共同体”。七下历史教学计划5一、指导思想:以新学期教学计划为指导,全面落实推进课程改革,逐步形成先进的综合的教学理念,不断提高教学能力;努力提升教学质量;提高学生的综合分析能力。二、教学目标1、完成七年级下册所学内容;2、提高教学质量,培养唯物主义历史观。三、具体思路:..1、对“学困生”既要调动他们的学****积极性,培养学****的自觉性,更要对他们进行学法指导。2、强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。3、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决。4、复****阶段,认真制定复****计划,精心组织复****指点迷津,注意提高学生的审题、解题的能力及速度。6、引资料、学经验。经常向老教师学****经常听课。四、教学任务和要求1、任务:七年级下册历史教学,要求学生学****和掌握基本的历史知识,即了解历史的基本线索,了解重要的历史事件,历史人物和历史观点,以及理解重要的历史概念。2、要求:历史教学,即要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化,引导学生学会收集整理和运用相关的历史学****材料,又要启发学生对历史事物进行想象,联想和初步的分析,综合,比较,概括等认识活动,对有关的历史问题进行简要评述,不断培养学生的历史思维能力,增强学生自主学****的能力,注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践的能力。