文档介绍：该【高中生物专题《微生物的培养与应用》单元综合练习(含)选修讲义 (2) 】是由【86979448】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高中生物专题《微生物的培养与应用》单元综合练习(含)选修讲义 (2) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载《微生物的培养与应用》一、,A同学从对应106培养基上筛选出大约150个菌落,()①土样不同②培养基污染③操作失误④.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④,可将自生固氮菌与其他细菌分开,对培养基的要求是()①加抗生素②不加抗生素③加氮素④不加氮素⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦37℃恒温箱中培养⑧28~30℃.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.②④⑤⑧D.②④⑥⑦()(),,,加入刚果红应在①制备培养基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤长出菌落时A.①③B.②⑤C.③⑤D.④⑤。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出①大肠杆菌②霉菌③放线菌④固氮细菌A.④②③B.①②③C.①③④D.③④①,,,,利用高温、,为了提高实验结果的可信度,往往要设置对照,,,()。、培养皿、接种环、,()、、氮源、、()(),用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线(3条线均与下图中的链霉素带接触),将平板置于37℃条件下恒温培养3天,结果如图所示。从实验结果分析以下叙述,不正确的是()%的酒精中,取出后又要放在酒精灯火焰上引燃,这两步分别属于什么技术?()、、、、()。,对培养基的要求是()。①加尿素②不加尿素③加琼脂④不加琼脂⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦加***盐⑧不加***盐学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①③⑤⑧D.①④⑥⑦℃,其结果如下图所示(甲为绿藻,乙为酵母菌),、,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题:制备实验所需的培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是。倒平板时要待平板冷凝后,将平板倒置,其主要原因是(2)该小组可采用上图②所示的(方法)检测水样中的细菌含量。在接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是________________;然后,将1mL水样稀释100倍,;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为________________。(3)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是________________。(4)在纯化过程中,在固体培养基上划线分离过程中,,,,。某兴趣小组尝试对某品牌饮用水的大肠杆菌含量进行检测,操作简图如图甲,伊红美蓝培养基配方如图乙。学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载回答下列相关问题:(1)图甲中滤膜的孔径应______(“大于”或“小于”)大肠杆菌。受此启发,对某些不耐高温的试剂可以怎样除菌?______。(2)配制图乙中的基础培养基时,除了水分、无机盐以外,还应加入______(一种营养成分),以及______。伊红美蓝培养基上生长的大肠杆菌菌落呈现黑色,从功能上划分,该培养基属于______培养基。(3)该小组通过统计______的数目,计算出单位体积样品中大肠杆菌数目。理论上他们的统计值要比实际______(“偏高”或“偏低”),理由是______。,去除废弃油脂能有效的降低环境污染。实验小组通过培养基筛选出能够分解废弃油脂的微生物。请回答下列问题:(1)实验室用于筛选废弃油脂分解菌的培养基应当以____作为唯一碳源;培养基中除添加必需的营养物质外,还需要加入琼脂,因此该培养基从物理性质上划分属于_____培养基。在微生物的培养过程中常常要采取无菌技术,其中接种室、接种箱和超净工作台在使用前应当用______进行消毒。(2)脂肪的鉴定一般选用______试剂,其原理是该试剂能够使脂肪显_______。(3)实验室发生不同温度下油脂分解菌对废弃油脂的分解率不同,该小组在不同温度下测定油脂的去除率,得到下表所示的数据:①据图可知,酶的活性受温度的影响,若要进一步探究油脂分解酶的最适温度,需要在_______的温度范围内,设置一系列等温度梯度的实验组继续进行实验。②油脂分解酶对废弃油脂的分解具有高效性。与无机催化剂相比,酶具有高效性的原因是_______。,原因之一是玉米为雌雄同株异花的单子叶植物。现有两个玉米品种,其基因型分别为yyRr和YyRr(两对等位基因分别位于两对同源染色体上),科学家将他们的花粉除去细胞膜后进行原生质体融合,再把这些融合细胞进行组织培养,培育出了玉米新品种。(1)上述育种方法采用了____________技术,其生物学原理是__________________________________。(2)除去花粉的细胞壁常用酶解法,这里的酶是指_______________________。(3)在组织培养的培养基中除了必要的营养物质外,还必须添加___________________。同时在培养过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程中必须保证_________。学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载(4)两个品种的花粉进行原生质体融合后,最多可产生_______种基因型的融合细胞(仅考虑两两融合),这些融合细胞再经培养可以得到______________________种不同于亲本表现型的玉米新品种。(5)已知该玉米花粉的细胞壁上含有少量的蛋白质,是由核基因控制合成的。若把细胞中提取的该基因直接导入大肠杆菌内,指导合成的蛋白质不具备正常的功能,可能的原因有:①;②。,请回答下列问题:(1)该培养基的葡萄糖为微生物的生长繁殖主要提供。(2)该培养基属于培养基(多选)。(3)如果要对培养基的菌落进行纯化,在培养基上划线操作中,操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环,目的是对接种环进行。(4)制备培养基的操作步骤是。(用下列字母排序)→b→c→d→→b→d→c→→d→c→a→→d→c→e→a(5)某同学用稀释涂布平板法测定一个土壤样品中的细菌数(取10克该土壤加90ml无菌水制成稀释液)。在对应稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分别为:121、212、256,则每克该土壤样品中的菌落数为。(6)分离土壤中分解尿素的微生物的实验流程包括:土壤取样、、样品涂布到培养基上、挑选。,:(1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以为唯一碳源的固体培养基土,从功能上讲,该培养基属于培养基.(2)纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即和.(3)为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈大说明该菌株的降解能力.(4)通常情况下,在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、,,他们二人的贡献是发现了一种新的药物,名为阿维菌素,其衍生产品降低了河盲症和淋巴丝虫病的发病率,同时还能有效对抗其他寄生虫病,,在实验室内通过成千上万链霉菌培养物筛选出一些较有发展前途的菌株,这就是阿维菌素的来源.(1)制备链霉菌培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是和灭菌,,将平板倒置,其主要原因是学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载(2)图①是在纯化过程中通过法分离培养的结果,在培养基上接种时接种环需通过灼烧灭菌,完成图中划线操作,②表示的是用法接种培养后得到的结果.(3)在纯化过程中,在固体培养基上划线分离时,经培养,在划线的末端出现,,,,,(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,::振荡培养能提高培养液的的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,。某同学为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌,进行了如下实验。(1)实验步骤:①配制以_____________为碳源的固体培养基,为了使培养基凝固成固体,应该向培养基中加入的物质是_____________。②将土壤样品接种到已灭菌的培养基上,在恒温培养箱中培养一段时间后,培养基上出现_____________。③将接种针用_____________法灭菌后,从②中的培养基上挑取一定量细菌,接种入_____________(固体、半固体、液体)培养基,在恒温摇床上培养24h,使细菌大量繁殖。④配制与①相同的培养基,并加入少量碘液,使培养基呈蓝紫色。用_____________法将上一步大量繁殖后的细菌接种到已灭菌的培养基上。⑤培养一段时间后,观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现较大__________现象的菌落即为初选菌落,经进一步分离、纯化后即可达到实验目的。(2)上述所有倒平板和接种操作,都应在超净台上酒精灯_____________附近进行。(3)上述实验步骤中,从用途看,①所用培养基属于_______培养基,⑤所用培________培养基。,常常需要进行微生物的培养和计数。回答下列与微生物的培养与利用有关的问题(1)下图是利用______________法将微生物接种到固体培养基上,把混合的菌种逐步稀释分散获得______________菌落。接种后培养基应______________放在37℃恒温培养箱中进行培养。学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载(3)分析下面培养基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O。若此培养基用于筛选尿素分解菌,则应除去上述培养基成分中的________,并加入______________和________物质,以补充其生活所需的______________和________。培养基中加入酚红作指示剂的原因是尿素分解菌能合成________将尿素分解为氨,使培养基pH发生改变,酚红由黄变红,使菌落周围呈现红色。(4)三位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量。在对应稀释倍数为106的培养基中,,得到以下统计结果:甲同学涂布了1个平板,统计的菌落数是260;乙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是210、240和246,取平均值232;丙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是21、212和256,取平均值163;在三位同学的统计中,____________同学的统计结果是相对准确可信的。按照该同学的结果,每毫升原液中的菌体数是______________。用这种方法测得的菌体数比实际活菌数量______________。(4)实验结束后,使用过的培养基应该进行_____________处理后,才能倒掉。“白色污染”早已成为地球公害,塑料袋的自然分解需要20-:16岁的高中生丹尼尔-伯德从土壤中找到了一类假单胞杆菌,能将聚乙烯塑料的自然降解过程缩短至3个月,“塑料袋的克星”.:(l)根据你的生活经验推测,伯德这项研究的“土壤样品”最可能取自于。(2)图中“…”表示对土壤悬浮液进行一系列的,Ⅰ号培养基表面形成单个。(3)I号培养基属于培养基,其作用是使目的菌能“脱颖而出”.如图采用的接种方法为。使用Ⅱ号培养基的目的是使目的菌数目增多,培养基中必须包含水、无机盐、,Ⅱ号培养基中不能添加。(4)若要进行月季花药的离体培养,最好选择?期的花药,从宏观来判断通常择,采用的MS固体培养基中除含有多种大量元素和微量元素外,还需添加植物激素,其中主要是。(5)为避免杂菌污染培养物和环境,植物组织培养和微生物培养的培养基在接种前和完成实验后都要进行。(6)接种时要在操作。【解析】试题分析:①土样不同可能导致计数偏差,①正确;②培养基污染,②正确;③操作失误可能增加微生物的数量和种类,菌落会增多,③正确;④没有设置对照不会增加菌落数目,④、①②③:【解析】试题分析:自生固氮菌是异养菌,生长繁殖需要有机碳源;自生固氮菌能利用空气中的氮气,培养基中不加氮源,固氮菌能生长繁殖,不能固氮的菌不能生长繁殖,;自生固氮菌的生长繁殖的最适宜温度是28~30℃;自生固氮菌对青霉素敏感,②不加抗生素、④不加氮素、⑤加葡萄糖、⑧28~30℃:【解析】试题分析:A、稀释涂布平板法,包括系列稀释和涂布平板两个过程,、涂布平板时,、、操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理,【解析】试题分析:A、将过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上,防止培养皿被污染,A正确;B、使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰,对锥形瓶的口径处进行灼烧灭菌,防止空气中的杂菌污染,B正确;C、倒平板时不能把培养皿盖完全打开并放到桌面上,这样会污染培养皿中的培养基,C错误;D、倒平板后冷却需要倒过来放置,防止皿盖上的水珠滴落到培养基上,:【解析】在纤维素分解菌的鉴定实验中,纤维素酶的测定方法一般是对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定,故选B。【考点定位】纤维素分解菌的鉴定实验【名师点睛】通过鉴别培养基上是否形成透明圈来对分解纤维素的微生物进行初步筛选,为确定得到的是纤维素分解菌,需要进行发酵产生纤维素酶的实验,并且进行纤维素酶的测定,测定方法一般是对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定。【解析】常用的刚果红染色法有两种,一种先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应,另一种是在倒平板时就加入刚果红,故选C。【考点定位】微生物的分离和培养学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载学****好资料欢迎下载【名师点睛】刚果红染色法有两种:(1)先培养微生物再加入刚果红进行颜色反应优点:显示出的颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用缺点:操作繁琐,加入的刚果红会使菌落之间发生混杂(2)在倒平板时就加入刚果红优点:不存在菌落的混杂问题缺点:1)在纤维素粉和琼脂、土豆汁中都含有淀粉类物质,可以使能够产生淀粉酶的微生物产生假阳性反应2)【解析】固氮细菌不需要专门添加氮源,在缺乏氮源的培养基上可从多种细菌中分离得到自生固氮细菌④;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌的生长,从而可以分离出霉菌②;10%酚可以抑制细菌和霉菌,但放线菌③可生存,故选A。【考点定位】培养基对微生物的选择作用【名师点睛】选择性分离培养基,支持特定微生物的生长而抑制其他微生物生长的分离培养基,利用这个原理可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。【解析】根据微生物对碳源需要的差别,使用含不同碳源的培养基,例如培养自养型的菌,在培养基中不需加入碳源,A正确;不同的微生物需要不同的生长因子,根据需要的菌可以在培养基中加入相应的生长因子进行分离,B正确;根据微生物对抗生素敏感性的差异,在培养基中加入不同的抗生素,C正确;高温高压会将所有细菌(包括需要的菌类)一起杀死,D错误。【考点定位】微生物选择培养【名师点睛】根据微生物生长所必需的营养:碳源、氮源、无机盐、,对碳源、氮源、无机盐、生长因子的需求也不相同,可以根据微生物的生长需求制备特殊的选择培养基,来获得单一纯种;也可以根据微生物对不同抗菌素的敏感性不同,加入不同的抗菌素来获得目的菌种。【解析】对照组培养基也要严格灭菌,且不接种任何微生物,为空白对照,A正确;对照组和实验组的培养基都要置于相同条件下培养,以保证单一变量,B正确;根据实验设计的单一变量原则,对照组所用培养基的成分及pH应与实验组完全一致,C正确;进行倒平板时对照组培养基用量的大小与实验组不一定绝对相同,且对实验结果无影响,D错误。【考点定位】稀释涂布平板法【名师点睛】用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目,为了提高实验结果的可信度,往往要设置对照,对于对照组的要求包括:对照组培养基也严格灭菌,且不接触任何生物;对照组和实验组培养基放在相同的条件下培养;所用培养基成分及PH大小完全与实验组一致。【解析】稀释涂布平板法包括系列稀释和涂布平板两个过程,涂布平板之前需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释,A正确;涂布平板时,需要将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面,B正确;只有稀释度足够大的菌液才可在培养基表面形成单个的菌落,C错误;操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理,D正确。【考点定位】微生物的分离和培养【名师点睛】稀释涂布平板法需多次稀释,稀释到一定程度才能在培养上形成单个菌落。该方法可用于菌种的分离和计数。【解析】天然培养基也称复合培养基,是含有化学成分还不清楚或化学成分不恒定的天然有机物,A错误;对于培养基、培养皿、接种环来说,必须要进行严格的灭菌处理,因为它们是直接接触菌种,直接参与培养微生物的。而实验操作者双手不是直接参与,只需要消毒处理即可,B错误;大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段,C正确;分离分解尿素的细菌时,尿素是培养基中唯一的氮源,尿素和葡萄糖是碳源,D错误。【考点定位】【解析】牛肉膏富含碳源、氮源、无机盐(磷酸盐)等各种微生物成长必须的营养物质,还含有维生素,故选C。【考点定位】微生物的营养物质【名师点睛】微生物生长繁殖所需的营养物质主要有水、碳源、氮源、无机盐和生长因子等。【解析】纤维素分解菌选择培养时要将锥形瓶固定在摇床上,使培养液变浑浊,若变浑浊了,说明菌体生长了,故选D。【考点定位】【解析】纤维素是自然界中分布最广、含量最多的一种多糖,占植物界碳含量的50%以上,棉花的纤维素含量接近100%,为天然的最纯纤维素来源,故选D。【考点定位】组成细胞的化合物【名师点睛】纤维素是由葡萄糖组成的大分子多糖,不溶于水及一般有机溶剂,是植物细胞壁的主要成分。【解析】图中结核菌最短,说明链霉素能够阻止结核菌的生长,且比对伤寒菌、霍乱菌更有效,ABC正确;图中接种伤寒菌的琼脂块没有变短,说明链霉素对伤寒菌没有作用,所以链霉素不能用于治疗伤寒病人,D错误。【考点定位】实验探究抗生素对不同细菌的作用【名师点睛】据图分析,已知3条平行菌线均与链霉素菌带接触,链霉素对细菌抗生效应大小,可从图中横向的三条菌带长度加以判别,菌带越长,说明此菌生长良好,链霉素对该菌的杀灭作用越弱;菌带越短,说明此菌生长不好,链霉素对该细菌杀灭作用越强。【解析】在稀释涂布平板法中,将涂布器保存在体积分数为70%的酒精中的目的是为了消毒;涂布器灭菌时,将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃尽后,冷却8~10s再用,目的是为了灭菌,故选D。【考点定位】消毒与灭菌【名师点睛】常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法,目的是让聚集在一起的微生物分散成单个细胞,然后得到由这个细胞繁殖而来的肉眼可见的单个群落。稀释涂布法是将菌液进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面,,聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞,从而能在培养基表面形成单个的菌落。【解析】每次接种的前后,将微生物的接种环直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧,可以迅速彻底地灭菌,A正确;高温会将菌体杀死,所以灼烧后的接种环必须冷却后,才可以伸入菌液中蘸取一环液,否则会烧伤或烧死微生物,B正确;酒精灯火焰旁的杂菌比较少,所以