文档介绍：该【语文教研组的工作总结（32篇） 】是由【祖国的花朵】上传分享，文档一共【97】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【语文教研组的工作总结（32篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。语文教研组的工作总结(32篇)语文教研组的工作总结(精选32篇)语文教研组的工作总结篇1 时光如逝,岁月如梭,两个月时间转瞬即逝,回顾这半学期以来的工作,语文组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据学期初的教学工作计划,扎实开展教研活动,努力提高语文教学质量。半期现已结束,结合近段时间的教研工作,现总结如下。 1,认真落实教学常规工作。 开学初,教研组就明确了语文教学常规工作的相关规定要求,务必让每一位老师认真落实。 (1)备课上课 各备课组采取个人备课与集体备课相结合,明确学段目标,从整册、单元要求入手,紧扣单元主题与目标进行教学设计与构思。从各备课组长听课的情况来看,组里老师在备课方面能做好较充分的准备,制作好课件,提前设计好课堂练****目标明确,重难点突出,教学有方法。 (2)作业布置与批改 半期以来,教研组进行了一次抽查和一次定期检查。老师们都能全部面批,批改及时,进度合理,绝大部分老师认真细致,有复批,重视学生完成作业的质量和书写质量以及作业本的整洁,智慧处理学生改错这一问题。 (3)培优补差 各语文老师通过各种方式进行补差工作,一些老师还利用休息时间给学生补课,在提高后进生的学****成绩方面做了相当大的工作。 2,有效开展教研活动。 (1)提高集体备课的实效性。 开学以来,在教研组的指导下,我们以备课组个人与集体备本星期的课、上教研课、评课、学****他人课堂教学相结合开展教研活动。我们在集体教研时间,集中研究一个课题的教学设想,说课前大家潜心钻研教材,备课时一个老师作为“中心说课人”,其余成员提出自己的修改意见,大家记录修改意见,对自己的教学预案进行修改。在这个过程中,老师们通过观点的碰撞,优化了教学过程,提高了大家艺术性地处理教材能力,从而提高自己钻研教材的能力、独立备课能力和高效组织课堂教学的能力。并发动本组老师加强教学理论学****把平时自己的网上、书刊上读到的好文章介绍给大家,共同分享。 (2)认真组织教师参与优质课。 根据开学初的计划,结合中心校的要求,开展了卓有实效的优质课评比,在推荐到中心校的老师不仅获得了镇级一等奖,还获得了教育局组织的优质课一等奖。 (3)重视展示课活动和校外学****交流活动。 语文组老师积极参与听课、评课,毫不保留地提出自己的意见和建议,共同进步与提高。而且在校际交流中也收获了许多。同时老师们积极参与校外听课学****不断充电。 3,教学质量 从本次半期考试的情况来看,一部分班级学生成绩达到开学初所提出的目标,成绩理想。但一些年级班级与班级之间的的成绩相差很大,学生在基础知识、阅读能力、作文水平、答题方法、答题规范方面还存在一些问题,有的班级两极分化很严重。老师们也对本次半期考试做了深入的反思与总结,并明确了后期的补救措施。 4,后期努力方向 (1)继续在日常工作中落实教学常规工作,加大检查力度。与有待进步的老师做好沟通工作,组内多关注与帮扶,切实落实好组内每一位老师的常规工作。 (2)继续提高教研活动的实效性,提高老师们的主动性与积极性,提前做好安排与计划,让老师们在讨论与研究中共同进步与提高,从而提高教学质量。 (3)认真组织五月份的教研活动,有计划与安排,激发老师们的积极性,关注过程,让每一位老师在共同研究中有收获与提高,形成成果。 (4)认真组织期末复****工作,让老师们在期末考试中能取得理想成绩。语文教研组的工作总结篇2 这学期,我校语文教研组的工作在中心学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下: 一、规范管理,全面提高“六认真”水准,提高教学质量 1、教师继续学****学科课程标准,领会主题教育、创新教育的深刻内涵。 2、继续加强集体备课力度。以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿,形成集体备课教案。 3、围绕六认真工作执行细则,及时做好了检查、督促工作。本学期配合学校对位老师的背备课情况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查情况进行及时反馈。 4、立足课堂,抓好常规,通过随堂听课等方式,促使语文教学改革的深入开展,努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能,以此促进语文教学质量的全面提高。 二、加强校本培训,促进教师专业发展 本学期,我校语文教研以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。 1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学****使新的课程理念深入人心。在教师的自主学****中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学****讨论活动,用先进的'教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学****交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。进行相关的理论学****和研讨,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 4、重视了多层次的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学****在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。 5、35周岁下的青年教师是学校的骨干力量,为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质量,我们每位语文教师积极参加教学研究活动。 6、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛,不断提高自身修养。 三、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平 1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高。鼓励教师之间相互学****一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。其中周老师低年级教学课,教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。 四、教学常规检查常抓不懈,落实到位 为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,每次检查有记录有反馈,发现问题及时整改。通过督促、检查形成了良好的工作****惯,及时完成各项任务。 五、主要成绩 本学期,每一位老师都能踏实,认真地工作,在中心校期中的测试中三年级、四年级、六年级语文成绩有很大提高排在中心校前列,及格率都有所提高。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩。 六、教研组工作存在的不足: 1、教研活动开展的还不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。 3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。 七、下一步工作的四点措施: 1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学****提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲,我们将以树立学****的自信心,树立竞争的学****风气为主,注重学****兴趣和学****方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,在下学期各方面的工作会做得更好。语文教研组的工作总结篇3 语文教研组在学校党政的领导下,特别是在主管教科研领导的指导下,西中全体语文教师在全面贯彻党的教育方针,贯彻落实新课标精神,探索语文学科教研教改课改方面的规律,进行了一些有益的尝试,并取得了一些可喜的成绩,为今后的教学工作提供了借鉴,特小结如下: 一、加强了业务学****提高了业务水平 我省从今年秋季开始,在起始学科全面推行新课标。语文组乘这股东风在各备课组,不管是否新教材,一律按新课标精神要求备课上课。这对不太熟悉新课标精神的老师们来说是极具挑战性的举措。为了让大家早日熟悉新课标精神,了解新课标课程的教法,我们加强了业务学****开展了岗位培训。我们自学完了《走进新课标》一书,每周教研活动都要学****一到二篇业务文章,提高认识,学****经验、提升理论、讨论工作中的问题和困惑,集思广益找到措施、方法。由于加强了集体学****和业余学****老师们对新课标的要求新课程的教法很快就都有了具体而明确的底,喜气洋洋地解开了开学之初的“不知怎样上语文课了”的心结。 二、上好示范课全面铺开课改 本学期初,校领导要求:为了“作好示范,当好龙头”,每位语文老师都要认真写好一篇新教材课文的教学设计。压力往往会激起强大的工作动力,语文组趁热打铁,开展了上好新课程的大练兵活动。为了让老师们早日把握新课标课程的要领,知道新课标新在哪里,我们抓了示范课。大家推举出几位观摩过新课标新教材优质课表演的老师为大家示范,并要求教师们上网浏览各地优秀的新课标教学设计,教学新亮点新招数和示范课实录,看谁先成才!一场推行新课标新课程的练兵活动在语文组悄然兴起。开学这几周的教研活动是三句不离课改,大家心里较着劲,“不要落后”,“不要在同伴中倒了架子”。就是憋着这股劲,语文组在较短的时间内全面适应了新课标要求,有几位老师很快就成了高手,如肖玉珍老师、杜聪明老师、黄学鹰老师、何建海老师、胡雪梅老师等。这为我校迎接教育部新课标评价调研组的检查和片区公开课教学奠定了坚实的基础。在撰写教学设计比赛中,曾以明、何建海、胡雪梅、赵超、曾广平、廖兰芬、张秀莲等七位老师的教学设计分别获得了赣州市一、二、三等奖。 三、推行新式备课实现资源共享 初二语文备课组在新形势下认识到传统的备课方法是教师个体的分散的“打独兜”的保守方法,跟不上形势发展的要求,不能共同提高。在备课组长黄学鹰老师的倡导下,他们大胆地率先在学校进行了备课方式的改革。他们在集体备课时,集思广益发挥教师们的聪明才智,借鉴他人的先进的教学方法,吸收各地的最新教研成果,形成集体共识,再指定一人执笔写好草案,在下次集体备课时讨论修改后定稿打印出来,并留下半页空白,好让各位老师再根据自己独到的见解,各自的教学风格去再创造再设计。这样的教案,既有集体的智慧,最新的教研成果,又有老师个性的充分体现,实现了资源共享,共同提高的目标。这样,教师们不需要象以前那样为了穷于应付学校的教案检查而抄老教案,年年一个样,教学水平既没提高又浪费了宝贵的时间。他们把任务分解下去,二人一组,专题研究某个单元课文的具体上法,有着充裕的时间查资料、上网站、采撷新方案、新成果。这样的课,由于资料新、资料全又是新课标环境下的产物结晶体,老师上得有劲,学生学得有味,一举数得。 这种做法很快被学校领导发现并肯定,还在全校推广。这对语文组是一个极大的鞭策,老师们欢欣豉舞,,初一备课组亦采用了这种新的备课模式,他们都取得了良好的教学效果。 四、潜心课题研究教研成果卓然 语文组牢记:“教学质量是学校的生存线,教学研究是教学质量的关键”。认认真真踏踏实实地进行教学研究,努力从中找出突破阻碍教学发展的瓶颈的方法。以前,我们是靠“严教勤学”、“勤学苦练”来抓质量的。新条件下学生变了,单靠“勤”与“苦”来逼学生学****是行不通的了。因此,我们想到了用教研课题去寻找新的出路,希望能创出一番柳暗花明的新天地。课题下达后,老师们八仙过海,各显神通,潜心进行对比实验,探究教学得失规律,总结经验教训。教学效果的优与平,学生的一颦一笑牵动着课题老师的神经。功夫不负苦心人,天道酬勤。一学期下来,语文组几乎人人有成果,个个有收获。据不完全统计:教师论文类获国家一等奖一名、二等奖二名;省级三等奖一名,赣州市一等奖五名、二等奖五名、三等奖二名。省级优秀指导教师一名。学生征文比赛省一等奖一名、鼓励等一名;赣州市一等奖二名。学生片区学科竞赛:一等奖四名、二等奖八名、三等奖九名。