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一、本学期实施的措施及成效1、做好充分的课前预备,仔细备好每一节课。为了能更好的讲好历史课,,比如历史学问成语故事从书、历史基础学问手册、初一历史优化练****等等。在备课前,我将这些书里的相关内容认真的看一遍,过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来,参照教学大纲及教参、教案,尽量使历史教学即符合大纲要求又布满乐趣。2、细心设计同学练****依据学科特色和同学特点,细心预备课堂练****设计开放性课外****题,制作历史手抄报、电脑报,历史手工制作等,使同学动手动脑。针对同学不同的特点赐予不同的评价,正确引导同学,急躁解答同学遇到的问题,取得了同学的信任,成为同学的良师益友。3、乐观参与科组活动和备课组活动,上好公开课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。,采纳多种多样的教法。如分析法、争论法,自学、阅读等方式,使同学有自己动脑、动口、动手的力量,激发同学的学****爱好,提高教学效率。5、严抓课堂纪律,提高同学学****的主动性,使同学上课的留意力集中了,并且养成了主动复****预****的良好学********惯。在教学过程中,留意分层,对成果较差的同学减低问题难度,增加其自信念。6、按质按量完成了本学期22课基础学问的教学。在教学过程中,突出了重点、难点,抓住基础点,讲清了重大历史大事,评析了重要历史人物,使同学通过本学期的学****把握了从远古到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。7、通过本学期的教学对同学进行了德育教育:通过对历史文化、经济等成就的讲授,激发同学爱国热忱和民族骄傲感;教会同学客观分析历史人物,提高了同学综合分析事物的力量;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了同学思想觉悟。二、不足之处及存在问题同学对本学科的学****不够重视,所以学****大部分是凭爱好去学,不够精细,高分不多。今后要从提高同学学****爱好方面着手,多向有阅历的老师请教,找到更适合同学的教学方法,努力使历史科成果更进一步的提高。学校历史老师年度述职报告篇3在本学期教学工作中我结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。一、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。二、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确?????化,条理化,精确?????化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学****需求和学****力量,让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上历史课,就连以前极厌烦历史的同学都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都乐观征求其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。四、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常在网上搜集资料,对各种帮助资料进行筛选,力求每一次练****都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。五、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学****的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。六、乐观推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统,这打算了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了同学力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。七、狠抓学风。我所教的两个班,同学比较宠爱该科,上课的时候比较仔细,大部分同学都能用心听讲,课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学,学****上存在的问题不敢问老师,作业也由于怕分数低而找别人的来抄,这样就严峻影响了成果的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学****乐观性,开展了学****竞赛活动,在同学中兴起一种你追我赶的学****风气。虽然大部分同学对该课很感爱好,学****劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成果都很差,有些同学是常常不及格,我找来差生,了解缘由,有些是不感爱好,我就跟他们讲学****历史的重要性,跟他们讲一些好玩的历史故事,提高他们的爱好;有些是没有努力去学,我提出批判以后再加以鼓舞,并为他们定下学****目标,时时督促他们,关心他们;一些同学基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就关心他们找出适合自己的学****方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的****惯,形成了良好的学风。八、取得了较好的成果。本学期,每次月考考试同学的成果状况良好。但也存在一些不足,同学的学问结构还不是很完整,学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。当然,教学工作中仍存在许多不足,比如,教学进度过快,课堂提问较少等等,这些我会在以后的工作中加以改正。学校历史老师年度述职报告篇4一年来,我仔细学****贯彻党的精神,严格遵守《中学校老师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培育同学创新精神和实践力量为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,仔细落实课程方案,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推动素养教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作状况总结如下:一、仔细学****提高思想熟悉,树立新的理念1、坚持每周的政治学****和业务学****紧紧围绕学****新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学****新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学****新的《课程标准》,熟悉到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高力量,以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学****新的《课程标准》,使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐公平的新型师生关系,使敬重同学人格,敬重同学观点,承认同学共性差异,乐观制造和供应满意不同同学学****成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性,自主性的培育与发挥,收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学****和应用的同时,我乐观探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,详细表现在:(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确?????把握难重点。在制定教学目的时,特别留意同学的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对中班级同学特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解同学的学****状况,以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动同学的乐观性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以同学为主体,老师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学****爱好及学****乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师,应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学****上后进的同学,往往得不到老师的确定,而后进生转化胜利与否,直接影响着全班同学的整体成果。所以,一年来,我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作:1、用进展的观点看同学。应当纵向地?发现:后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导,化消极因素为乐观因素。首先关心后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它同学同样的公平和民主,也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦同学发觉“有假”,那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学****过程中的各种心理表现和看法,如对学****的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字,即通过同学的眼睛看事物。