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术发展的要求和受教育者身心发展的规律确定的。它是一切教育工作的出发点和归宿,贯穿于教育活动的全过程,对一切教育工作具有指导意义。故选C。27、上初一的涛涛即使数学课不听课也可以考第一名,所以他经常利用数学课来完成其他科目的作业,数学高老师发现了,不仅没有批评反而夸奖他有数学天赋;然然看到涛涛如此,也在数学课上做起了英语作业,而高老师却把她狠狠地教训了一顿,“榆木疙瘩的脑袋还不珍惜上课的机会……”然然十分委屈。<brclAss="mArkdown_return">以上案例中,高老师存在的问题是什么?()<brclAss="mArkdown_return">①未建立课堂规范<brclAss="mArkdown_return">②未做到平等地对待每位学生<brclAss="mArkdown_return">③对学生的认识和评价不准确<brclAss="mArkdown_return">④未体现因材施教的教学原则<brclAss="mArkdown_return">⑤使用侮辱性的语言伤害学生A①②④B①②⑤C②③⑤D③④⑤【答案】:C面对两个学生的相同行为,高老师给予了不同的评价,没有树立教育公正的理念,故②③当选。高老师教训涛涛的言语属于侮辱性语言,会对学生造***格伤害。故选C。28、采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是()。IPP评价模式DCSE评价模式【答案】:C课程评价的CIPP模式包括四个步骤,即背景评价、输入评价、过程评价及成果评价。故选C。29、教育的质的规定性指的是()。A传播知识B培养人的基本技能C传承文化D培养人的社会活动【答案】:D教育的本质属性是育人,即教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征。这也是教育的质的规定性。故选D。30、未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外,还有()。A身心健康权B人身自由权C人格尊严权D人身权【答案】:D学生是权利的主体,享有法律所规定的各项社会权利。未成年学生享有的主要权利有:;。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。由于未成年学生处于身心发展的关键时期,人身权包括对未成年学生的身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等进行特殊保。本题选D。A、B、C项是人身权的具体体现。故选D。31、在教与学构成的一对矛盾中,()是矛盾的主要方面。A教B学C教学D教育内容【答案】:A在教学过程中,充分发挥教师的主导作用,这是有成效地教学的普遍规律。教学的效率和质量首先是由教师教得好坏决定的,只有高素质的教师才能培养出成绩优秀的学生。在教学过程中,教师的教一般是矛盾的主要方面。故选A。32、学校实现教育目的的基本途径是()。A德育B教学C考试D学生管理【答案】:B教学是学校的中心工作,是学校实现教育目的的基本途径。故选B。33、关于终身教育思想表述不正确的是()。A终身教育使教育成为有效的、公正的、人道的事业B终身教育谋求各类教育之间的联系和统一C终身教育不包括非正规教育D终身教育已被不同社会制度的国家普遍接受【答案】:C个人本位论主张从个人本能的需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促进个人自我实现。代表人物包括孟子、卢梭、罗杰斯、马斯洛、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等。故本题答案为C。34、清朝末年,我国小学教育得到了进一步的发展。()创办的南洋公学外院,是我国最早的近代意义上的公立新式小学。A盛宣怀B张焕伦C张之洞D李鸿章【答案】:A1897年,盛宣怀创办了南洋公学。这是我国最早兼有师范、小学、中学、大学的完整教育体制的学校。南洋公学的外院即为小学,是我国最早的、近代意义上的公立新式小学堂。故选A。35、学生具有发展的可能性与()。A现实性B潜在性C可塑性D普遍性【答案】:C学生具有发展的可能性与可塑性。学生是发展中的人,学生阶段是一个人的生理心理发育和形成的关<brclass="markdown_return">键时期,是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期,也是一个人生长发育特别迅速的时期。对于学生来说,他们在各个方面都潜藏着极大的发展可能性,因此,在这种不断发展的变化的过程当中,学生具备着极强的可塑性。故选C。36、人的身心发展有一定的()、年龄阶段性和不均衡性。A顺序性B层次性C自主性D广泛性【答案】:A人的身心发展的特点包括:(1)发展的顺序性;(2)发展的阶段性;(3)发展的不平衡性;(4)发展的互补性;(5)发展的个别差异性。故选A。37、根据文献记载,古代埃及在古王国末期已有供法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所,称为()。A职官学校B文士学校C宫廷学校D寺院学校【答案】:C根据文献记载,埃及在古王国末期已有宫廷学校,是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。中王国以后,宫廷学校已不能满足培养官吏的需要,于是开设了职官学校。故选C。