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体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现一定道德目标的心理过程,是调节品德行为的精神力量。与题干不符,排除。D项:道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现,是道德认识、道德情感、道德意志的集中体现。道德行为是衡量品德的重要标志。与题干不符,排除。故选B。23、教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是()。【答案】:A对待学生要关爱学生,对待同事要团结协作,对待自身要终身学****对待工作要爱岗敬业。24、以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行,保证教育行为的正常进行,体现了教师职业道德的()。【答案】:B教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行,保证教育行为的正常进行,因而具有调节教师言行的作用,即教师职业道德的调节功能。故选B。25、保护儿童自信心就是保护儿童的潜在能力,这要求教师要()。【答案】:A苏霍姆林斯基说:“儿童的尊严是人类最敏感的角落,保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”人与人之间相处需要法则,教师和学生之间也是如此。教学中,需要教师尊重每一个学生,无论学****好还是学****基础差的,只要教师给学生以尊重,给学生以信任,学生就会各感自豪,就会用自己的加倍努力去实现目标,在一次次成功的体验中不断进步,从而真正达到教育教学的最优化。因此,保护儿童自信心就是保护儿童的潜在能力,这要求教师要尊重学生人格,尊重学生自尊心。A项正确。B项:关爱学生是师德的灵魂。与题干不符,排除。C项:为人师表是教师职业的内在要求。与题干不符,排除。D项:爱国守法是教师职业的基本要求。与题干不符,排除。故选A。26、()是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。【答案】:B爱岗敬业,教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。故选B。27、教师师德公正最基本的要求是()。【答案】:C教师公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义,包括平等对待学生、爱护后进生、一视同仁、实事求是、赏罚分明、因材施教。其中,平等对待学生是最基本的要求。C项正确。A、B、D三项:均与题干不符,排除。故选C。28、运用()时,教师不再讲授,只为学生制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立完成作业后,向老师汇报学****情况和接受考査。【答案】:D道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法时,教师不再讲授,只为学生制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立完成作业后,向老师汇报学****情况和接受考查。故选D。29、下列中,不属于选聘班主任需要考查的条件的是()。、心理健康、,善于与学生、,,专业能力强,教学能力过硬【答案】:D(1)对班主任自身:作风正派、心理健康、为人师表。(2)对待学生及他人:热爱学生、善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通。(3)对班主任工作:爱岗敬业,具有较强的教育引导与组织管理能力。故选D。30、师生关系最大的功能是()。【答案】:C教师和学生之间最基本,最主要的关系是教育关系,所以师生关系最重要的功能是教育功能。31、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的()计入教师基本工作量。【答案】:C《中小学班主任工作规定》第十四条规定,班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师<brclass="markdown_return">基本工作量。