1 / 15
文档名称:

2024年朗诵社团活动计划(精选7篇).docx

格式:docx   大小:24KB   页数:15页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年朗诵社团活动计划(精选7篇).docx

上传人:mama1 2024/5/6 文件大小:24 KB

下载得到文件列表

2024年朗诵社团活动计划(精选7篇).docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年朗诵社团活动计划(精选7篇) 】是由【mama1】上传分享,文档一共【15】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年朗诵社团活动计划(精选7篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年朗诵社团活动计划(精选7篇)朗诵社团活动计划篇1 为了全面贯彻素质教育理念,营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平,打造“诗香校园”特色项目,实现文化育人,成立“诗歌朗诵社团”根据学生的特点,我特制定活动计划如下: 一、活动目的: ,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣; 培养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,定期开展活动,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。 ,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。 4、深化素质教育,通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。 二、活动内容 1、老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项; 2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。 3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备; 4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准; 5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单; 6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏; 7、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。 三、活动时间:每周四下午 四、具体安排: 第一次:招募社团成员,组建诗歌朗诵社团。 第二次:讲座:什么是朗诵 第三次:阅读引导教你怎么去读书。第四次:朗诵技巧及训练。 第五次:发声的技巧。 第六次:讲座:朗诵前要做哪些准备工作。第七次:怎样选择朗诵材料。 第八次、第九次:怎样把握作品内容。(1、正确深入地理解) 第十次、第十一次:怎样把握作品内容。(2、深刻) 第十二次:怎样把握作品内容。(3、丰富、逼真的想象) 第十三次:朗诵的基本表达手段(停顿) 第十四次、第十五次:朗诵的基本表达手段。(重音) 第十六次:总结收获,评选表彰优秀社员。 朗诵社团活动计划篇2 一、活动前言 我们在九月份迎来了风华正茂的20xx级大一新生们,他们远离父母、远离家乡,第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活,大一新生们基本都已成年,应当学会担当、学会感恩,感恩老师、感恩父母。感恩节即将临近,青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。 二、活动主题 感恩,从心开始 三、基本情况简介 本次大赛分为个人赛和团体赛两部分,比赛流程分为初赛和决赛两部分,个人赛初赛时每个院不限定人数,团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队,每个院不限定队伍数量。个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛,团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。 四、比赛方案 1、主要执行对象:青岛理工大学大一新生 2、组织部门:青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部 3、报名时间:10月30日 4、报名地点:青岛理工大学二食堂门口 5、比赛时间:初赛:11月10日 决赛:11月21日 6、比赛地点:初赛:二教阶梯教室,具体另行通知 决赛:科学会堂 五、比赛目的 1、为展示我校学子的风采,发扬学生的青春活力,展示青春风采,是同学们更加懂得感恩,在以后的生活、学****与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。 2、为弘扬优秀文化,丰富同学们的业余文化生活,陶冶同学们的高尚情操,进一步营造和谐地学****氛围和校园风气。 3、为促进朗诵艺术的发展与普及,推广普通话,锻炼同学们的口才能力,丰富日常生活,推动校园文化建设,提高同学们的综合素质,增进同学之间的交流与合作。 4、为提高校学生会新闻部的影响力,丰富校学生会新闻部举行的各种活动,促进学生会各部门之间的交流与合作,增进部内成员间的感情与交流,共同进步。 六、经费预算 500元(主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用) 七、评分标准 1、紧扣主题,内容充实生动,有真情实意。寓意深刻,富有感召力。1分 2、 3、精神饱满,姿态得体大方2分 4、感情饱满真挚,表达自然, 5、吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏2分 6、能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣3分 八、比赛奖励方式 根据评委嘉宾评出的分数排出个人一、二、三等奖若干和团体优胜奖若干,将获奖名单张贴公布,并对获奖同学及团队办法证书及奖品。 九、注意事项 1、同学们要紧扣活动主题,内容积极向上,彰显青春活力,展现靓丽自我、靓丽团队。 2、各团队在正式比赛时要统一服装,提倡积极向上、个性鲜明的服装及朗诵方式,可结合舞蹈、音乐来展现自己和团队的风采。 3、各参赛选手提前到场,到指定区域就坐,并注意现场纪律。 4、评分时要严格按照评分标准进行评定,绝对公平合理。 5、友谊第一,比赛第二。对于比赛过程中出现的各种突发情况,要经商议后再做决定。 朗诵社团活动计划篇3 一、指导思想: 中国是一个历史悠久的文明古国,有着灿烂的文化,这些宝贵的财富值得我们中华民族的炎黄子孙一代代传下去。本学期我们兴趣班选修了《弟子规》《三字经》等的学****这些书蕴涵着中华文化精髓,是学生们的生活规范,依据至圣先师孔子的教诲编成的。它们倡导孩子在日常生活中要做到孝敬父母,友爱兄弟姐妹,其次一切言行中,要谨慎,要讲信用;和大众交往时要平等仁和,要时常亲近有仁德的人,向他学****所以学生学****弟子规》等具有深远的意义。 二、兴趣小组成员:三—五年级学生 三、活动时间安排:每个周一、五第三节 四、活动地点:国学朗诵教室 五、国学经典诵读的内容:《弟子规》《三字经》等 六、指导教师:谢小燕 七、教学要求: 1、初步培养学生对于传统文化的兴趣,为将来的厚积薄发创造条件。 2、诵读经典,积累丰富的语言,提高语言表达能力。 3、直面经典,汲取中华文化的精髓,提高学生的人文素质。 4、诵中感悟,感受经典蕴含的思想性和艺术性,陶冶情操,净化心灵。 八、具体工作措施: 1、联系学生生活,注重采取学生喜闻乐见的方法,注意挖掘经典与现实的结合点,指导学生加强诵读、在实践之中学****培养小组合作、交流的学****方法。注重能力的培养与训练,提高课堂教学实效性。 2、引导学生批判性地对待古典文化,汲取精华,去其糟粕,培养学生初步的辩证思想,培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。利用黑板报、手抄报等多种媒体,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。 3、每周五举行一次诵读擂台赛,评选班级“诵读之星”,以此激发学生们的诵读热情。学期末开展一次经典诵读主题活动。 九、国学经典诵读活动的延伸: 1、学生可每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,可表演,可吟诵,可配经典音乐读,学生自主选择。语文课前两分钟诵读。学生坚持天天吟诵,根据实际情况制定恰当的背诵量目标。 2、班级文化建设要努力体现国学经典诵读教育特色,每期的黑板报和图书角要有一定的国学教育的内容。 3、开展学****型家庭建设。引导鼓励学生家长积极参与,要求孩子的监护人每天抽出一定时间,与孩子一起学****家校合作,共同引导孩子进入国学的`殿堂。 朗诵社团活动计划篇4 朗诵是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力,并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢?简单地说朗读就是以清晰响亮的声音,正确标准的普通话,把文章有感情地诵读出来。透过朗诵,可以把文字透彻地表达,使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性,并且学****正确的语音、语法、语调、语气,充分欣赏文学的美。我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学****内容的。朗诵活动具有独特的促进儿童语言发展和想象力的功能,组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。 本小组全部是三四年级学生。所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣,善于表达。 本学期我们兴趣小组,将对学生的朗诵技巧方面加强培训。 一、停顿 不管是说话或朗读很自然都要换气,就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要,也可用来表情达意,使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。 二、语速 什么是语速?语速是指朗读时在一定的时间里,容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时,要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情,就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。 针对以上情况本学期将安排以下活动: 第一周:优秀朗诵作品欣赏,初步了解朗诵类型 第二周:优秀朗诵作品欣赏,了解朗诵的基本要素 第三周:练****朗诵,掌握朗读技巧 第四周:练****朗诵,掌握朗读技巧 第五周:练****朗诵,掌握朗读技巧 第六周:练****朗诵,掌握朗读技巧 第七周:朗诵比赛 第八周:自选作品,朗诵 第九周:自选作品,朗诵 第十周:自选作品,朗诵 第十一周:准备作品,迎接考核 朗诵社团活动计划篇5 一、指导思想 为全面落实《3—6岁幼儿发展指南》的新理念,同时展示我园民间精髓的新教育实验成果,促进幼儿素养的全面提升,把幼儿引入古诗的海洋,让他们与高尚对话,与智慧碰撞,我园从托班幼儿开始,开展古诗的朗诵活动。我们小班的小朋友从托班开始到现在,也学了不少会朗诵的古诗。 本月我们小班年段将开展幼儿古诗朗诵比赛活动。针对小班幼儿的年龄特征,选取适合幼儿吟诵的古诗十首古诗,以此激发幼儿参与活动的热忱。同时培养幼儿语言的连贯性与生动性,激发幼儿表现自我的欲望,发展幼儿语言表达能力。 二、比赛内容 1、《悯农》2、《咏鹅》3、《登鹳雀楼》4、《画》5、《咏柳》6、《山村咏怀》7、《静夜思》8、《江雪》9、《赋得古原草送别》10《春晓》 三、参赛人员 小一班小二班各15名幼儿参加。 四、比赛时间