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中的(溶解物)。。(1)过滤法:通过过滤法可以将水中的不溶物分离出来,泥沙能用过滤法从水中分离出来。比如自来水厂的水在出厂前就要经过多次过滤和其他操作。(2)蒸发法:通过蒸发法可以将水中的溶解物分离出来,盐能用蒸发法从盐水中分离出来比如我们吃的盐大多数是通过晒海水得到的。实验名称:探究影响盐在水中溶解快慢的因素。·问题:盐在水中溶解的快慢与什么因素有关?·假设:与水的温度有关。温度越高,溶解越快。·实验设计:(1)准备两杯相同体积的冷水和热水。(2)同时往两杯水中放入相同质量的盐。(3)观察、比较哪个杯子里的盐溶解得快。·实验结论:盐溶解快慢与(水的温度)有关,温度越(高)溶解越(快).此外,(搅拌)《地球上的水资源》,有的水域大,蓄水量多,如(江、河、湖、海)。有的水域小,蓄水量少,如(池塘、小溪、山涧)。除了天然形成的水域,还有(人工水域),如(水库)。2.(水)是地球上最常见的重要的物质之一,是(生物体)最重要的组成部分。4:..3.(河流与湖泊)是重要的淡水资源,也是许多生物的家园。下雨天,校园的低洼处会形成积水,这说明河流湖泊的形成与(地形)、(降水)有关。4.(水库)是人工修建的,比较深;(海洋)面积很大,水量很多,一望无际,水会运动;(河流)的水流向下游,长长的;(池塘)面积不大,水量不多,水面平静;(湖泊)的水量比较多,水面平静。(浮萍、芦苇、荷、香蒲等),水里的动物有(乌龟、蝌蚪、螺、小龙虾等)。(30%),由于地表土质疏松多孔,一部分(雨水)或(积雪融水)会渗透到地下土层和岩石的空隙里,它们就是地下水的主要来源。2.(降水)是城市地下水的主要来源。:中国有(400多)个城市以(地下水)为饮用水源,由于过度开采,地的下水越来越少。地下水的补充方法:(1)铺设透水路面;(2)雨水回灌地下;(3)堤岸过滤。:(1)植树造林,增加土地的蓄水能力,进而增加地下水的水量。(2)淡化海水,利用海水资源减缓地下水短缺的压力。(3)少开采地下水,减少地下水的损失。(4)从自身做起,节约用水,一水多用。,勺中留下一些白色颗粒。这些白色的颗粒是一些含盐类比较多的化学物质,导致海水喝起来(又苦又咸)。海水咸咸的,(不可以)直接饮用,(可以)被淡化。%的水是海洋和咸水湖里的咸水,只有(3%)的水是淡水。在这(3%)的淡水中,(三分之二)是冰川和难以利用的深层地下水,人类真正能够利用的淡水资源是江、河、湖泊和浅层地下水,约占地球总水量的(%)。(生物资源)、(矿物资源)、(化学资源)及(动力资源),(海洋)被称为人类的资源宝库。海洋面积比陆地面积(大),海洋面积约占地球表面积的(%):(1)海水是咸水,湖泊大多是淡水;(2)海洋面积很大,湖泊相对较小;(3)海洋资源相对于湖泊更丰富;(4)海洋比湖泊更深。实验名称:比较海水与淡水,了解海水发苦发咸的原因。实验步骤:(1)用滴管分别取1毫升淡水和1毫升模拟的海水,滴入两把金属勺中。(2)将它们分别放在蜡烛火焰上方加热,待水干后观察勺中留下了什么。实验现象:装淡水的勺中没有留下任何东西,装海水的勺中留下一些(白色颗粒)实验结论:海洋中的(盐类物质)使海水又苦又咸。:(洗衣服)、(浇花)、(浇树)、(洗车)、(拖地)、(做饭):(农田滴灌)、(循环用水)、(使用节水产品)等实验名称:体验淡水资源的有限实验步骤:(1)在容器中装入1升水,代表地球上的(水资源总量)。(2)从容器中分别取21毫升、、,依次代表(冰川水)、(地下水)(河流与湖泊水的总量)。(3)容器中余下的水代表(海水)。实验结论:淡水资源非常(有限)第五单元《人的呼吸和消化》(人呼出气体,吸入气体一次),成年人在正常情况下每分钟呼吸大约(16—20)次。:(鼻腔—咽喉—气管—支气管—肺)。鼻腔里有(鼻毛和黏膜)能捕获灰尘和病菌,鼻腔还能温暖和湿润(空气),咽候:对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。气管和支气管连接着(喉与肺),有(清除异物、调节空气温湿度和防御)等功能。肺:在胸腔内,肺里密布(毛细血管),空气中的氧气经过肺进入(血液),血液中的(二氧化碳)进入肺,然后排出体外。5:..,我们吸进富有氧气的(空气),呼出体内产生的(二氧化碳)。肺分为左肺和右肺,是(氧气和二氧化碳)进行交换的场所。(澄清石灰水)倒入呼出的气体中,摇晃一下发现(澄清石灰水)变(浑浊),说明呼出的气体中含有较多的(二氧化碳)。,再尽力呼出的气体总量,就是(肺活量)。小学生的肺活量不应低于(1000)毫升,成年人的肺活量一般在(2500~4000)毫升,有些运动员的肺活量可达(6000)毫升以上。肺活量大的人,身体供氧能力(强)。(有害健康),会严重危害人的(脑)、(心脏)、(胃)、(肝脏)等器官,尤其是(肺)。,排出的水量也就是气体的体积,这是因为呼出的空气占据了瓶子里的(空间)。:(保持室内空气清新)、(预防呼吸道传染病)、(扫地前洒水)、(呼吸富有氧气的空气)等。:口腔-咽喉—食道—胃—小肠—大肠—肝门。口腔:将食物磨碎,与唾液混合。咽部:吞咽食物。食道:传送食物至胃。肝脏:产生胆汁;胆囊:储存胆汁(注意:食物不经过肝脏)。胃:储存和搅拌食物,吸收一些营养。小肠:完成消化和吸收。大肠:储存难以消化的食物残渣,生成粪便。肛门:将粪便排出体外。2.(肠道)是人体最大的消化器官,***~,约为身长的()倍。(蠕动)的方式使食物前进的。倒立着也能吃下食物的原因是:消化道是用(蠕动):(1)细嚼慢咽、饭后走一走、营养均衡;(2)不能边看书边吃饭;(3)饭后不能马上运动,运动后不能马上喝冷饮。(营养素)。人体所需的七大营养素:(糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水和膳食纤维)。没有一种食物含有人体需要的全部营养,为了健康,食物要(多样化)。:(1)米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的(糖类),可供给我们能量,支持我们的活动。(2)油脂类食物含有丰富的(脂肪),可供给我们能量,保持我们的体温,但不能多吃。(3)鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的(蛋白质),是我们长身体必需的营养素。(4)蔬菜、水果类食物含有丰富的(维生素和无机盐),是我们保持健康不可缺少的食物。(5)(水)是人体最重要的营养素,吸收营养、排出废物都需要它的帮助。(6)粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的(膳食纤维),可以帮助我们排除体内的有害物质和废物。。(1)(碘酒)是“淀粉探测器”,碘酒滴到含淀粉的食物上会变(蓝)。土豆、馒头、米饭中含有大量(淀粉)。(2)将食物放在白纸上用石块去挤压,观察白纸上留下的痕迹,可以检测哪些食物中含有脂。花生和肥肉中含有大量的油脂。(产品)、(结构)或(系统)来改善人们生活的人。在我们的生活中,到处都有工程师的杰作。(土木工程师)设计并监督高速公路、桥梁、房屋等建筑物的施工。(航天工程师)设计和开发航天飞机、国际空间站等飞行器。(机械工程师)设计的产品种类很多,从简单的物品到复杂的机器。(电子工程师)设计电视机、计算机、集成电路等产品和电子系统。我还知道(环境工程师)、(园林工程师)、(地质工程师)等。他们为人类创造了一个越来越美好的世界。6