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我在备课的过程中认真学****的,孩子的学****方法是多样化的。在活动中,我发现孩子们对颜色很感兴趣,上课认真听讲,积极回答问题。孩子的接受能力也很快,可以在游戏中认识颜色并搭配。整个过程非常好,美中不足的是一些孩子在最后阶段没有整理好他们的学校设备。如果再让我上这个课,我会在这方面加强幼儿。我的专业水平也有待提高。纸张配对教案8活动目标:1、了解手套的颜色、款式和材料以及手套的作用。2、根据一只手套的色彩、图案、大小找到相应的另一只手套。活动准备:每人一副手套,挂手套的绳子,还有音乐。活动过程:(一)请幼儿看看,摸摸、戴戴,发现它们的不同。我们的宝宝有一个好朋友。他在和我们玩捉迷藏。他藏在我们的小椅子下面。来吧,让我们找到他。(小朋友拿出手套)戴上,告诉旁边的小朋友你的手套娃娃是什么样子的。:..1、你的手套是什么颜色的?:让孩子互相把自己的发现告诉好朋友,说出手套的区别,积极与同伴交流。3、材料:看一看、摸一摸、想一想你知道它是用什么材料做的吗?。我们的手套有什么用?(二)尝试活动。幼儿玩“手套找朋友”游戏,请小朋友为绳子上的手套找朋友。自己找手套配对,积累经验。我们的手宝宝有两个,可手套娃娃只有一个,原来另一个不见了,请你帮你的手套娃娃找到它的好朋友,让它们变成一双手套。(自由寻找、配对)(三)交流讨论,知道一双手套是一模—样的。讨论:你找到的是不是一双手套?为什么?(从颜色错的—颜色相同图案不同的—颜***案相同有大小差异的,逐步评价取得正确认识)(4)戴手套,听音乐,做动作。现在手套娃娃要和我们的小手交朋友了。随着音乐跳舞。纸张配对教案9活动目的:。。,发展创造力。:..活动形式:小组活动准备:积木、布袋。活动过程:,让孩子触摸,让他们数一数有多少个面,并尝试堆砌不同的组合。,一起玩配对对游戏。老师先在布袋中放入三至四个积木,然后给每组幼儿分发布袋,请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察,然后再到活动室辨认相同形状的物品,放进布袋中。,与积木进行比较,看形状是否正确。然后用那些物品来创造和堆积。。。总结分享:请告诉孩子们他们是在哪里找到那些物品的。活动评价:。。活动建议::..,适当调整本活动的难度。如布袋内的积木要特征比较明显,便于幼儿配对。当幼儿对配对游戏相当熟悉后,再逐渐增加难度,如可让幼儿寻找颜色、大小不一样,而形状相同的多件物品。,相当小班幼儿来说,还有一定难度,教师可以通过正方体和正方形的比较,让其知道它们有所不同即可。,如用连线的方式找一找挂图中相同的图案等。教学反思:活动的开始我创设了情境“帮鞋子找朋友”,让幼儿从关注自己脚上的鞋子出发,通过观察,使幼儿知道脚上鞋子有两只,两只鞋子是一样的,它们是一对好朋友。在“帮鞋子找朋友”环节中,请幼儿根据手里的单只鞋子到很多鞋里去找另一只一样的鞋子。在出现问题后,及时引导幼儿进行观察讨论,讨论使幼儿相互吸取经验,这种相互的学****方式使幼儿接纳他人的观点,达到学****的目的。帮助幼儿解决了特征混淆的问题,使幼儿知道一样颜色、一样花纹、一样大小的两只鞋子是一双鞋子,丰富了一双的概念。在操作环节:材料的设计考虑到了鞋子大小花纹一样颜色不同、颜色花纹一样大小不同、颜色大小一样花纹不同,这几种在操作材料中都显示出来,由于在前面“找鞋子”环节中幼儿出现了问题,幼儿的问题得到了解决,在操作中都能正确成双配对鞋子。整个活动,老师的指导有针对性,由简到难,层层深入,有效的促进幼儿认知的发展,达到了预期的教育目标。最后环节“鞋子碰碰舞”,提供给幼儿的鞋子在颜色、款式、大小上有了帅选,方便幼儿在“碰碰舞”中快速寻找到和自己手中一样的鞋子的朋友,游戏中并不断和旁边小朋友交换:..不同的鞋子。以游戏形式引导幼儿继续学****配对,把数学的概念渗透于游戏中,让幼儿在游戏中快乐学****和成长。纸张配对教案10活动目标:1、认识手套、能说出手套的特征、功能。,有初步的自我保健意识。3、能按照手套的异同给手套配对,培养数数、对应的兴趣。活动准备:手套每人一副活动重点:知道手套的常识,练****配对的能力。活动过程:1、游戏形式导入游戏:手指一家。让幼儿一只手握成拳头,跟老师一起念儿歌做动作,念到哪知手指起床了,哪个手指就伸出来。2、初步感知问题:天冷。我们穿什么样的衣服?小脚穿的是什么?你头上戴的是什么?小手呢?3、进一步感知认识手套:..(1)展示手套,引导孩子讨论。告诉我手套是什么样子的?一副手套里有多少个?手套有什么用?在身体的哪个部位?(2)出示两双不同样式的手套让幼儿比较,说说他们的区别?说说哪个是小指的家?哪个是中指的家?哪个是大拇指的家?请上来摸摸手套,戴上,感受一下,说说自己的感受。4、练****配对(1)请幼儿从三双不同大小的手套中挑出合适自己的手套来。(2)教师从三副手套中随机选择一副,让幼儿从剩余的手套中选择与之相配的手套。5、活动结束教师总结手套的用途,教育幼儿外出要戴手套,保护小手。