1 / 11
文档名称:

2022劳动教育工作的实施方案.pdf

格式:pdf   大小:523KB   页数:11页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2022劳动教育工作的实施方案.pdf

上传人:1781111**** 2024/5/7 文件大小:523 KB

下载得到文件列表

2022劳动教育工作的实施方案.pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2022劳动教育工作的实施方案 】是由【1781111****】上传分享,文档一共【11】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2022劳动教育工作的实施方案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..2022劳动教育工作的实施方案根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》及《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的实施意见》等精神,巩固和发扬我校多年来已取得的劳动教育成果,进一步弘扬劳动精神,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质,大力提升学生劳动素养,形成体现时代要求、符合育人规律、彰显学校特色的劳动教育体系,结合实际,特制定本实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针,落实全国教育大会精神,坚持立德树人,坚持培育和践行核心价值观。把劳动教育纳入人才培养全过程,与德育、智育、体育、美育相融合,紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际,积极探索具有学校特色的劳动教育模式,构建融劳动教育、劳动实践、劳动认定和劳动评价为一体的全程教育评价考核体系,达到入脑入心、知行合一的教育实效,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。二、基本原则(一)坚持思想引领坚持党的领导,围绕培养担当民族复兴大任的时代新-1-:..人,既要让学生学****必要的劳动知识和技能,更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质,促进学生全面发展、健康成长。(二)坚持有效融合紧密围绕高水平应用型大学的定位,有效发挥课程教学、实验实训、社会实践、校园文化、就业指导、创新创业、产教融合的劳动教育功能,引导学生树立正确的劳动观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情,报效国家,奉献社会。同时注重拓宽劳动教育途径,融合学校、家庭、社会等各方面力量,发挥学校在劳动教育中的主导作用,为社会、家庭对学生的劳动教育作出示范,形成协同育人格局。(三)坚持学生中心坚持以学生为中心,根据学生性别差异、身体状况等特点,立足应用型人才培养要求,选择合适的劳动项目和内容,安排适度的劳动时间和强度,做好劳动保护,强化实践体验,让学生直接参与劳动,动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,体会劳动艰辛,掌握劳动技能,养成劳动****惯,提高动手动脑、发现问题、解决问题和创造性思维的能力,培养学生良好的劳动品质。三、主要任务(一)设置劳动教育课程由教务处牵头制定并实施《**学院劳动教育课程实施方-2-:..案》,优化各本科专业人才培养方案,落实本科阶段劳动教育课程不少于32学时的明确要求;科学构建劳动教育课程体系,设置劳动教育必修课,同时结合学科、专业特点及学校实际将劳动教育内容有机融入其他通识课和专业课;结合学校一流课程建设及课程思政教学改革等工作,建设线上线下教学相融合的劳动教育课程教学资源体系。(二)建设劳动教育教师队伍由人事处牵头制定并实施《**学院劳动教育师资队伍建设方案》,加强劳动教育师资建设,并对担任劳动教育课程的教师进行专项培训,提高劳动教育专业化水平,确保劳动教育相关课程的顺利开设。开展全员培训,强化每位教师的劳动意识、劳动观念,提升实施劳动教育的自觉性。(三)开展劳动周活动由团委牵头制定并实施《**学院劳动周实施方案》,结合“第二课堂”实施方案,以践行和培育核心价值观为目标,落实政治引领和价值引领,明确劳动周的具体安排,组织学生按要求开展劳动教育实践活动。(四)实施劳动素养评价由学生就业与事务处牵头制定并实施《**学院学生劳动素养评价实施方案》,将劳动素养纳入学生综合素质评价体系,确定评价标准,建立激励机制,充分发挥家校社教育合力,搭建活动平台,组织开展公益劳动、劳动竞赛等活动。-3-:..(五)开展劳动教育宣传由党委宣传部牵头制定并实施《**学院劳动教育工作宣传方案》,加强宣传,引导教师、学生和家长树立正确劳动观念,支持配合学校开展劳动教育。积极宣传推广劳动教育知识,弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律,抓好正面宣传和舆论引导,做好优秀典型及先进事迹的宣传推广,营造全面开展劳动教育的良好氛围。四、具体措施(一),设置全校劳动通识必修课,2学分,32学时,对全校学生普及通用劳动科学知识,引导学生认识人类劳动实践的创造本质,树立正确的劳动意识,形成具有综合性、实践性、开放性的劳动教育课程体系。(责任部门:教务处),在思政课及创新创业、就业指导等课程中进一步突出马克思主义劳动观、劳动安全和劳动法规等内容,帮助学生树立正确的劳动价值观和爱岗敬业的劳动态度。,严抓教学纪律,强化动手环节,-4-:..培养学生认真学****的态度,明确各专业课程具有的劳动属性和劳动指向,帮助学生养成良好的劳动品质,强化专业劳动伦理教育和专业未来劳动发展趋势教育。(责任部门:各二级学院),加大教师开展劳动教育研究、教材、教育教学改革课题立项的支持和培育力度,形成一批适应时代发展的劳动教育理论研究和实践创新成果,建好劳动教育研究的理论阵地。(责任部门:教务处)(二),围绕学生宿舍、食堂、实验室、教学楼、图书馆等场所组织开展校园集体劳动,让劳动教育全面**到大学生日常生活中去。各班级要强化劳动委员工作职责,加强学生宿舍卫生管理,培养良好的个人生活****惯和动手能力。每学年设立劳动周,在集体劳动中提升个人生活技能,让劳动教育成为一种生活养成教育。(责任部门:学生就业与事务处、团委)、科技扶助、企业帮扶、文化宣传、医疗服务、法律宣讲、支教扫盲、环境保护等方面开展社会实践活动,坚持社会实践与劳动教育相结合,为学生社会实践提-5-:..供广阔的空间和有利的条件,组织学生深入生产劳动第一线,感受劳动的魅力,在实践中印证、加深对所学理论的理解和运用。(责任部门:团委、教务处)、街道、敬老院、福利院等公共服务资源,建立志愿者服务基地,组织学生参加志愿服务,在日常生活中强化学生的公益服务意识;开展植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、志愿者日等公益劳动,彰显奉献、友爱、互助、进步的志愿者公益精神。(责任部门:团委)(三)注重劳动文化建设将劳动文化有机融入校园文化建设全过程。深入挖掘弘扬“求新、求实、求实”校训精神及“抱石文化”“天工文化”中的劳动文化元素,传承和丰富学校文化建设内涵。结合劳动周活动,开展丰富多彩的劳动文化主题系列宣传教育活动,融合运用校园广播、宣传栏、走廊、LED屏等各类校园媒体营造校园劳动文化环境,发挥微信、微博、抖音等新媒体平台优势,开展“我身边的最美劳动者”等活动,立体化宣传劳动教育,提升劳动教育的吸引力和感染力。强化劳动文化宣传引领作用,做好各类劳动榜样人物进校园的报告、讲座、展示的审核备案和宣传服务工作。(责任单位∶党委宣传部)(四)加强劳动教育师资队伍建设-6-:..建立一支依托专业教师、学生社团指导教师、班主任和辅导员为主,创新创业导师、校外企业导师为辅的劳动教育师资队伍。把劳动教育纳入教师培训内容,强化教师的劳动意识、劳动观念,通过挂职、进修等方式参与专业领域相关的基层社会实践,提升实践技能,壮大“双师型”教师队伍。(责任单位∶人事处)四、组织保障(一)完善劳动教育领导体制构建以学校党委书记、校长为组长,分管校领导为副组长,相关职能部门负责人为组员的学校劳动教育建设工作领导小组,建立由党委宣传部、教务处、人事处、团委、学生就业与事务处、财务处、后勤处等部门齐抓共管的劳动教育工作机制。主要职能如下:党委宣传部负责校园劳动文化建设;教务处、人事处,负责劳动教育课程、教材、实践教学、教育教学研究、师资队伍建设;团委、学生就业与事务处、后勤处,负责组织开展与劳动教育相关学生社团、第二课堂活动、日常生活劳动及劳动素养考核;财务处负责劳动教育经费保障。(二)健全经费投入机制根据江西省教育厅要求,将劳动教育经费纳入学校年度预算,设置专项经费,加快建设校内劳动教育场所和校外劳-7-:..动教育实践基地,为劳动教育课程、劳动教育实践、劳动教育设施、劳动教育场所等工作提供充足经费支持,确保经费投入。(三)强化安全保障机制加强对师生的劳动安全教育,强化劳动风险意识,建立安全教育与管理并重的劳动安全保障体系,科学评估劳动实践活动的安全风险,消除劳动实践中的各种隐患。制订劳动实践活动风险防控预案,完善应急与事故处理机制。(四)完善劳动教育评价监督机制把劳动教育纳入学校教学评价监督体系,开展劳动教育质量监测,强化反馈和指导,引导教师在专业课程中融入劳动教育,定期评比表彰劳动教育示范单位和先进个人。(五)完善学生综合素质评价机制将劳动素养纳入学生综合素质评价体系,将劳动教育实践活动与学生第二课堂、学生综合素质测评相结合,把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容,作为评优评先的重要参考和毕业依据。学院《劳动教育》课程实施方案根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等-8-:..精神,结合《**学院关于加强新时代劳动教育工作的实施方案》要求,制订本实施方案。一、总体原则进一步修订人才培养方案和教学大纲,充实劳动教育内容,实施劳动教育课程,强化课程考核,促进劳动教育及其活动落到实处。二、适用范围全日制在校本科生。三、课程目标与设置1.《劳动教育》课程目标及要求本方案中的《劳动教育》课程,仅指教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中“生产劳动”的内容,“日常生活劳动”和“服务性劳动”的内容由学生就业与事务处和团委负责。《劳动教育》课程的目标是通过课程使学生树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动****惯和品质。具体要求是:在课程教学中,强化马克思主义劳动观教育,注重围绕创新创业,结合学科专业开展生产劳动和服务性劳动,积累职业经验,培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识。使学生:(1)掌握通用劳动科学知识,深刻理解马克思主义劳动观和社会主义劳动关系,树立正确的-9-:..择业就业创业观,具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神;(2)重视生产劳动锻炼,积极参加实****实训、专业服务和创新创业活动,重视新知识、新技术、新工艺、新方法的运用,提高在生产实践中发现问题和创造性解决问题的能力,在动手实践的过程中创造有价值的物化劳动成果。2.《劳动教育》必修课程设置在各专业人才培养方案中,在第2学期设置《劳动教育》必修课程,2学分、32学时。由马克思主义学院设置教研室,具体负责课程建设,编制教学大纲,组织班主任或遴选专职辅导员作为课程教师授课,开展课程教学与考核。除开设《劳动教育》必修课外,还要注重在各专业课程中加强劳动教育内容的有效融入。针对理工类专业,可结合原有的《工程训练》课程进行改变,在原有的课程大纲中增加生产劳动的理论与实践内容,包括劳动精神、劳动安全、劳动纪律等,并根据专业大类调整拓展原有的实践教学内容,使课程与专业岗位实践需求联系更紧密,按实际适当地增加原课程的学分与学时。针对师范类专业,可结合原有的《学科课程与教学论》课程、教育见****和教育实****等课程,在原有的课程大纲中增加生产劳动的理论与实践内容,包括劳动精神、劳动安全、劳动纪律等,按实际适当地增加原课程的学分与学时。10-:..针对其他专业(医学、管理学、文学、经济学、艺术学、教育学等),可结合原有的“专业概论”或“专业导论”课程及毕业实****等实践活动中进行融合,在原有的课程大纲中增加生产劳动的理论与实践内容,包括劳动精神、劳动安全、劳动纪律等,适当增加原课程的学分与学时。马克思主义学院要按《意见》和《纲要》要求,广泛调研、结合实际,认真做好课程建设与授课安排,确保课程教学效果,有效提升应用型人才培养质量。本方案从本科生2020级开始实施。本方案由教务处负责解释。11-