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《钢铁是怎样炼成的》名著导读教学设计.doc

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《钢铁是怎样炼成的》名著导读教学设计.doc

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靴底,,不是因为寒冷、痛苦而绝望,而是为“这只破靴子害得他活都没法干”而沮丧,他协影响修路进度。小说通过动作、神情等细节描写,将一个顽强、勇敢,将个人眺置之度外的“钢铁战士”展现在了我们面前。“他拎着破靴子朝板棚走去。他在行军灶旁边坐了下来,打开沾满污泥的包布,把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。”奥达尔卡认为保尔在偷懒,面对她的挖卿斥,保尔毫不介意。当奥达尔卡给他拿来一只高统套鞋和一块亚麻布时,保满怀感激。通过对话和神态描写,一个宽容·懂得感恩的小伙子形象跃然纸上。、在危险与牺牲面前,有人选择了奉献,有人选择了退缩。小说对省粮食委员会计儿子的描写也很传神,他愤愤不平地谩骂,理直气壮地逃跑,气急败坏地掉团证,我们看到了人性的自私与懦弱。在炼钢的熔炉中,是“钢铁”还是“渣",只有通过锻造才能分清。同时,通过对比的写法,作品更加突显了保尔等国铁战士”勇于自我牺牲的精神、顽强的意志、坚定不移的信念。大头目切斯诺克的恐吓信给读者留下了悬念,即保尔他们将面临更大的考脸:不仅是严寒和艰苦,还有随时牺牲生命的可能。为什么保尔他们要豁出命来干?“弟兄们,咱们说什么也不能回城去,咱们岗位就在这儿。要是咱们从这儿溜走,许多人就得冻死。”潘克拉托夫的话让们看到了事件的关键:在国家遇到危机的时候,必须有人站出来,扛起重担,即是看起来不可能完成的任务。揭秘:锻造英雄的秘籍―英雄无畏,百炼成钢。二、学生任选精彩片段,探秘“英雄是怎样炼成的”悦读展示(陈泽锋、胡飞扬、谢宏伟、陈钦华、曾颖、曾丽纯、陈禽)自古英雄出少年