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善于将自己积累总结的一些做法写成论文,锻炼自己的写作能力,本学期,写成体会文章累计二十多篇,收获真的不小。校本研修个人工作总结8篇2 本学期,我着重从德育出发,做到既教书又育人,把研修工作落到实处,在课堂教育教学的实践中,不断修正自己的思想,国家的兴衰,取决于教育。教育的兴衰,取决于教师。教师是立校之本。而师德则是教育之魂。 一、良好的师德,是自我教育完善的需要。 从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。记得曾经有一位教育家说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴?都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。” 二、认真研究新课程。 通过认真学****新课标,能够把握新课标“立足于促进学生的发展,为他们终身学****生活和工作奠定基础”的精神,特别对新教材体系和内容安排做了学****和研究,开展集体备课和教学反思活动,提高了自己备课和讲课教学水平。 在我的课堂教学上,我带给我的学生是一种音乐学****的轻松,明朗而高效的节奏感,严肃而活泼的氛围,重学法指导,重合作意识的培养,重情感交流。在新课标下,我觉得教师的教学要放在激发学生学****音乐的内趋力,引导学生主动探求音乐知识。指导学生学****音乐的方法,使学生由“学会”到“会学”,变“被动学****为“自主学****我坚信,兴趣是学****任何知识的老师。正因为如此,学生们在适应了我的授课模式以后,渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对音乐学****感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时,在音乐课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素,消除学****紧张感和焦虑感,激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲,这样既充实丰富了课堂,又提高了学生学****音乐的兴趣。 爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,去爱学生,影响学生,关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能,成为现代社会有用之才。我愿用这一沟通的法宝——博爱之心,在知识的海洋里播种与收获。愿我们的生命在收获与播种的海洋里飞溅出璀璨的花朵。校本研修个人工作总结8篇3 通过寒假培训,我对《中小学职业道德规范》有了进一步的认识和理解。这次培训具有很强的教育性、针对性和创造性,能感受到思想火花的冲击,这次培训给我留下了深刻的印象。在这里,我更进一步掌握了教育教学的发展方向和目标,提高了教育教学的理论水平。通过培训使我对今后的教育教学工作充满信心,使我的业务能力也有了进一步的提高。确实,培训是献给教师最好的的福利,下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。 在《中小学职业道德规范》中指出,教师要关爱学生、教书育人。在现代社会里,必须教育民主化,教师与学生是平等的,教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生都应该受到尊重。教师要发自内心地爱学生,努力发现学生多方面的优点,欣赏学生的每一点进步。尤其是对待后进生,作为教师,我深深明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,教师一定要抱着一视同仁的心,深信没有教不好的学生,后进生的明天会比今天更好。 此外,要树立终身学****的观点,及时把学到的观念方法落实在教育教学工作中。当今社会、科技飞速发展,时代对教师提出了非常高的要求,教师要学****的东西越来越多元化,多学科的知识都要涉及,只有不断的去学****才能胜任新时期的教学。工作中要帮助学生确定适当的学****目标,指导学生形成良好的学********惯,掌握学****策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学****动机和学****兴趣,充分调动学生的积极性,为学生提供各种便利,为学生服务,建立一个民主、宽容的课堂气氛,与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。教师教学中要身先士卒,创造条件让学生作好每一个探究活动,当好学生的组织者,俯下身子平等的参与学生的研究,把探究的机会交给学生,让学生充分的展示自己。同时还要加强研究和实施探究性学****的评价,,不能只忙于探究性学****的组织和管理,不把及时恰当的评价纳入学****活动。要主动参与、实施校本研究,从而达到教学模式的多样化,创建教师个体的教学特色,落实课堂的有效教学。 总之,本次培训我受益匪浅,是提高自身素质的需要,也是提高教育教学水平的需要。校本研修个人工作总结8篇4 在学校领导和教研组长的正确指导下,本人积极参加学校语文组的教研活动,结合新课程的特点,确立了“高效课堂”为主题的教研活动。研修期间,我积极参加理论学****集体备课、讲课课、评课、总结反思等系列活动,完成了教研活动的规定内容。本人作为本年级组的一名成员,自始至终积极参加。现将本次教研活动情况简单小结如下: 一、通过校本教研,大大提高了理论水平。 校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一,教师是直接的受益者,教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研,教师要学****前沿教育理论,掌握多媒体技术辅助教学,注重学科整合,教师个人要积极投身到校本教研之中,只有这样,才能提高自身的教研水平。 二、通过校本教研,切实提高了课堂教学水平。 在活动中,我们进行了集体备课、上课和交互式评课,虽然我们的课不算是很完美,还存在或多或少的毛病,但这些都是体现我们真实课堂教学的课。同一个主题,但每堂课的上法各有千秋,都有其亮点与不足之处,在分析他人之课,改进自己之课,再去第三课堂中加以完善的过程中,我们的课堂教学水平也在不断的改进之中,对提高自己的课堂教学水平起着很大的帮助。我个人认为,对自己教学最有帮助的课其实就是同事之间的真实的课,惟有真实的课堂教学,才会有扎实的教学质量,也才能真正促进学生的发展。名师的课,我们要学的是他的教学理念,做秀的课,我们要学的仅仅是他的一些教学花样;我们现在真正需要的就是这种校本教研形式的真实的课。一句话,真实是课堂教学的生命力所在。因此,校本教研是提高教学水平最为直接、最为有效的途径。 三、通过校本教研,有效促进了自身专业的发展。 随着新课程的逐步推进,人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。我们的校本教研,除了备课、上课和评课外,还有一个重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足的重要过程,常写教学反思,是促进了自身专业的发展有效的办法。 校本教研是教师进行业务切磋、相互学****提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言,谈论教学中的种种困惑,抒发教学中的得意情怀,探讨教学中的神来之笔,明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神秘的外衣,更加平民化、大众化,不知不觉中,教研已成为了教师教学中不可或缺的重要内容,每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想,成为了众多教师智慧的结晶。校本研修个人工作总结8篇5 经安排,本人参加了民建乡中心校组织的第xx期校本教研活动,活动时间为20xx年10月20日至25日,为期5天。在教研活动的开展期间,参与了听课、群众备课、借班上课及作业批改和评课等多个环节。透过本次教研活动,本人受益匪浅,现对参加本次教研活动的状况作出总结: 我本着投师学艺的心理,用极其认真的态度参与了教研活动,努力寻找别人的优点,用来弥补自我的不足。在参加教研活动期间,专心听课,认真备课,用心上课,客观评课,自始至终不忘教研活动开展的目的。 首先,透过本次教研活动,我了解到,其实,教师才是教学质量的主要取决因素。教材大家都一样,但是一个学年的教学开展下来,教学结果却大相径庭,归根结底,除了学生总体素质有轻微的差异外,还有教师教学方法与教师素质的不一样。但是如果说有好的教法,就有好的成绩,却是不实际的。有人说,教育是一门艺术,这话一点也不假,我们即使有满腹诗书,用到教育中来,不必须就能干出好的成绩;但是如果只有优秀的教法而没有知识,那么教育也就是空谈。 所以,作为教师,我们一方面要做到努力提高自我的科学文化知识,另一方面,还是要认真钻研教材,认真研究学生,找到适合教材,适合学生的教法,我们的教学活动开展才行之有效。从这些来看,教研活动的开展正是给了我们教师一个互相了解,互相沟通,互相交流,互相借鉴,互相学****的平台。在教研活动中,透过参加了听课、评课的环节,我学到了以前自我没有尝试过的教学方法,例如小组教学法,利用小黑板教学的方法等。看到别的教师能熟练地运用多种新的教学方法而自我还停留在单一的教学方法上,确实感触很深,在今后的教育教学中,必须要注意方法的多样性。 其次,透过本次教研活动的开展,我在了解别人的同时,更加深刻的了解了自我,自我的教育观念与教育思想并没有存在问题,自我的知识体系也还跟得上,但是在教学上下的功夫太少了,对学生的了解也不够,也就是每一天的备课环节不够认真。所以,在今后的教学过程中,要时常记住去了解学生,将教学落到实处,才能取得好的教学效果。 总之,校本教研活动的开展,使教师之间能更好地相互学****与交流。在与别的教师多接触后,能够更客观地审视自我,找出自我存在的问题,及时弥补自我的不足。期望以后多开展这样的教研活动。校本研修个人工作总结8篇6 本学期,我从自己的教学实际出发,树立以人为本,以校为本的理念,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学****与自我反思的****惯。研修结合,不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识,以研究的眼光审视、反思和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。现将其总结如下: 一、能够按时参与校本研修活动,并做好理论学****记录,踊跃发言,提出自己的见解,并认真撰写心得体会,在学****中不断充实自己,提高自己的理论素养。 1、在校本研修培训中,我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学****开展多层次教育科学研究,人人有课题,人人学理论,人人掌握科研方法,从而有针对性地加强缺失方面的学****与锻炼,促进教学水平的提高,有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。 2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量 认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨,教研组在“研”字上下功夫,在自觉主动有效上下功夫,继续加强集体备课的力度,充分调动各年级组长的能动性。 2、各教研组要积极组织老师听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高; 强化教研组的建设和管理,特别强调要发挥团队精神,群策群力,充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长,打破了以往教师备课各自为战的局面,每月个教研组进行一次集体备课的,每次集体备课,每一堂教研课都是教研组集体的结晶,通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移”,推行课堂模式“重难点前移”,提高研修实效。