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活动名称:小小马戏团〔明天p116〕活动目标:1、掌握钻、触物跳的动作,开展身体的协调性、敏捷性。2、体验模仿动物本领的乐趣。活动准备1、请幼儿收看动物表演节目的录像。2、跳绳、拱形门、彩球。活动建议:引导幼儿了解动物表演节目的本领。请幼儿回忆并说一说观看表演节目的情景。幼儿自由模仿山羊走钢丝、小狗钻圈、海狮顶球的动作。幼儿学****海狮顶球〞的动作。动作要领:站到球的下面,屈膝半蹲,然后向上起跳,用额头触碰头顶上方的小球。游戏“小小马戏团〞。〔1〕教师介绍游戏玩法和规那么。〔2〕组织幼儿进行单项动作比赛,也可以分组接力的形式进行游戏。玩法:幼儿分成四队,每对第一名幼儿站在起跑线上准备,教师发出信号后,排头幼儿同时出发,首先双手侧平举学山羊“走钢丝〞,然后学熊猫“钻圈〞,最后双手背后模仿“海豚顶球〞的动作,返回起点拍第二名幼儿的手,游戏依次进行,首先完成任务回到终点的队伍获胜。规那么:钻圈时身体不能碰到圈上。语言领域活动方案一教学活动:?谁的本领大?〔明天p109〕活动目标:1、理解故事内容,尝试讲述故事的主要情节。2、懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。3、了解不同动物的本领。活动准备:1、请幼儿和家长收集有关动物本领的图书、图片,布置在活动区域。2、?谁的本领大?故事挂图。活动过程:1、欣赏故事?谁的本领大?,理解故事内容。〔1〕幼儿安静倾听一遍故事。〔2〕提出问题,鼓励幼儿说出自己的见解:小猴和梅花鹿各有什么本领?谁的本领大?〔3〕幼儿看挂图,再欣赏一遍故事,幼儿可轻声跟述故事中的角色对话。〔4〕引导幼儿讨论:为什么猴子和梅花鹿开始都摘不到果子?后来它们是怎样摘到果子的?通过故事你懂得了什么道理?2、幼儿自由结伴,阅读幼儿用书第3册第1页,互相讲一讲?谁的本领大?的故事。幼儿分成3-4个小组,自由观看收集到的关于动物本领的图片、图书等资料。活动方案二教学活动:?耳朵上的绿星?(明天p131)活动目标:1、能记住故事的主要情节,了解萤火虫会发光的秘密。2、懂得同伴间应该相互关心、相互帮助。活动准备:故事课件或挂图,录音机。活动过程:1、请幼儿猜谜语:〔1|〕身子真灵巧,穿件灰皮袄,尾巴当棉被,树上睡大觉。〔松鼠〕〔2〕有种虫儿真奇怪,一盏灯笼随身带,黑夜点灯满天飞,绿光闪闪真可爱。〔萤火虫〕2、幼儿欣赏故事。〔1〕教师完整讲一遍故事,幼儿安静倾听。〔2〕提问:故事里有谁?讲了一件什么事?你感觉故事中哪些情节很有趣?3、引导幼儿进一步理解故事内容。〔1〕利用课件或挂图,请幼儿听一遍故事录音。〔2〕提问:小松鼠看到小草、玫瑰花的时候,想怎样打扮自己?小松鼠又是怎样做的?小松鼠跳上舞台的时候,为什么观众都惊呆了?4、讲评小结社会领域活动方案一活动名称:?雪白的墙?活动目标:幼儿懂得环境的整洁要靠大家的努力,增强幼儿的环保意识。引导幼儿做环保力所能及的事情,培养幼儿自觉保护环境的****惯。知道尊重他人的劳动,讲究卫生,不乱写乱画。重难点分析:重点:增强幼儿的环保意识,知道不能随便乱写乱画。难点:能用完整的语句答复以下问题,发表自己的见解。活动准备:图片、活动前请幼儿观察周围环境的墙壁,自制墙壁装饰材料。活动过程:导入谈话:?我见过的墙壁?。提问:生活中你见过什么样的墙壁?你最喜爱哪一种?为什么?〔幼儿思考、答复〕小结:平整的,镂空的,整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境,我们应该保护。展开图一:工人叔叔在粉刷墙。提问:叔叔在做什么?为什么这样做?〔自述、发言〕小结:为了让我们的环境整洁、美观。图二:一群小男孩在白墙边踢球,蹭的白墙壁上很多痕迹。提问:他们在做什么?做对不对?为什么?小结:小朋友在路边踢球是不对的,即不平安又破坏卫生,看!雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。图三:有人在墙壁上贴小广告。提问:这样做对吗?小结:在墙壁上乱花是不对的要坚决制止。图四:经过清理、擦洗,墙壁有变干净,人们还在上面画了公益宣传画。提问:墙壁怎么变干净?变成了很么样?小结:美丽的环境要靠我们一起努力,让我们用双手把环境变得更美丽。结束活动延伸:环保实践?墙壁装饰?,教师引导幼儿用制作好的材料装饰美化墙壁。科学领域活动方案一教学名称:计算?七巧板变变变?〔山大p68〕教学目标:1、通过拼图,充分激发幼儿学****数学的兴趣。2、体会图形的变化,开展幼儿的空间感知能力。重难点分析:重点:培养学****兴趣,感知平面图形特点,开展空间观念。难点:创造性的拼图。活动准备:七巧板幼儿人手一套〔有关七巧板的动画、图形等〕活动过程:导入动画展示有趣的七巧板导入课题。〔动物、植物、建筑等〕是:你看着到了什么?这些好玩的物体是用什么图形拼成的?小结:教师根据自己搜索的动画内容或绘制的拼图内容进行小结。展开认识七巧板上的图形。师:你认识七巧板上那些图形〔观察、互说、发言〕介绍七巧板的来历。师:你知道七巧板是怎么来的吗?小结:七巧板班是我国古代创造的一种图形玩具,据今年已经有两千五百多年的历史,它可以拼成几百种不同的图形,外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣,给它取了个神奇的名字叫“东方魔板〞。认识七巧板的组成结构。师:七巧板一共有几中图形组成?〔三角形、正方形、平行四边形〕;数一数,每种图形有几个?〔三角形有5个,还有1个正方形和1个平行四边形〕;比一比,哪些图形是一样大的?〔两个大三角形一样大,两个小三角形一样大〕科件演示七巧板组成的各种物体图形。师:我们看看七巧板都能组成什么图形。图形拼摆活动。〔1〕小朋友用七巧板来拼图形。小结:用两个完全一样的三角形通过不同的摆放方式,可以拼成我们认识的正方形、三角形、平行四边形这三种不同的图形;用七巧板中的三块可以拼成正方形、长方形、三角形、平行四边形等。〔2〕模仿拼摆,开展空间感知能力。演示课件:热带鱼、大树、蝴蝶形象。师:你喜爱哪个形象?试着自己拼一拼。提问:你拼摆的是什么物体?是用哪些图形拼成的?结束活动延伸:请幼儿根据自己的想象,拼摆出自己喜爱的物体形象。艺术领域活动方案一活动名称:小老鼠和泡泡糖〔明天P112〕教学目标:1、尝试用有节奏的语言、动作结合音乐大胆地表现小老鼠走、拉泡泡糖的可爱形象。2、在表演中体会音乐游戏的快乐,并从中增强幼儿的环保意识。教学准备:有玩过泡泡糖的经验、音乐、垃圾箱。教学重难点:1、能结合音乐有节奏地学小老鼠走。2、大胆、夸张地表演拉泡泡糖。教学过程:一、暖身活动。二、欣赏故事?小老鼠和泡跑糖?。接下来,请你们听一个有趣的故事。星期天,一只可爱的小老鼠跑到草地上玩。草地上真热闹呀!有小鸟在唱歌,有蝴蝶在跳舞,还有小鸡在捉虫......小老鼠可快乐了,就东跑跑西看看,东跑跑西看看。哎哟,不好!小脚踩到什么东西粘乎乎的?一看,原来是一块大泡泡糖。小老鼠赶紧用手去拉,呀!泡泡糖粘到了手上,它用另一只手去拉,又粘到了另一只手上,拉来拉去,泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。三、随音乐玩游戏:小老鼠和泡泡糖。现在,我们就变成这只可爱的小老鼠,一边听音乐一边到草地上看热闹去吧!四、探索A、B段动作。1、探索A段动作。A、刚刚,小老鼠跑到草地上看热闹的时候,它是怎么走的?你们看—〔教师随音乐表演小老鼠走〕B、小老鼠走的时候,还说着一句好听的话,我们一起来学一学:小老鼠,东跑跑,西看看。〔引导幼儿有节奏地念儿歌〕C、小老鼠走的时候有一处是停下来的,它说到那个字的时候就停下来看?〔西〕2、幼儿集体学****表演.?A、小老鼠们,我们一起出来走走吧!〔教师引导幼儿边念儿歌边学小老鼠走,强调“西〞处停的动作〕B、听——我们好听的音乐来了,小老鼠最喜爱跟着音乐走路。〔随音乐进行表演〕3、探索B段动作。A、哎哟!不好!你们赶紧坐下!有一只小老鼠踩到泡泡糖了,它的脚被粘得紧紧的都快动不了了,小老鼠怎么办呢?你们看——〔教师随音乐表演拉泡泡糖〕B、泡泡糖粘到小老鼠的什么地方?〔脚上、手上〕它怎么做?〔幼儿模仿〕C、好的,我们一起来拉泡泡糖,看看谁拉的动作最漂亮〔随音乐进行表演〕D、泡泡糖弹回来,还会粘到哪里?〔鼓励幼儿大胆创新动作,并相互学****4、环保教育。哎呀!终于把这泡泡糖拉下来了。泡泡糖,真粘人,我们得拿纸把它包起来,不让它到处粘。〔引导幼儿包好泡泡糖〕我们应该把它扔到哪里呢〔垃圾箱〕那把你们手上的泡泡糖扔到垃圾箱里吧。?五、完整表演。刚刚,小老鼠去哪里做什么呀?〔小老鼠跑到草地上看热闹〕它不小心踩到了什么?〔泡泡糖〕它费了好大的力气终于把泡泡糖拉了下来,最后把泡泡糖扔到哪里?〔垃圾箱〕现在,我们一起来表演?小老鼠和泡泡糖?的故事吧。第一遍,师生一起表演:“看看哪只小老鼠走得的动作最漂亮,还会使劲地拉泡泡糖。第二遍,幼儿自主表演:“这一次,泡泡糖会到处粘,看看谁拉泡泡糖的动作和别人不一样。〞六、结束。活动方案二活动名称:小鸟落落(明天p124)活动目标:1学****双圈集体舞,会借助标志区分顺时针方向;2感知大树和小鸟的亲密关系。活动准备:1活动前先让幼儿熟悉并学会歌曲?小鸟落落?2?小鸟落落?的音乐3手腕花,小鸟,大树的头饰,各是幼儿数量的一半。活动过程:一引导幼儿讨论:小鸟喜爱住在什么地方?为什么?1欣赏歌曲,感受歌曲旋律的节奏特点。2引导幼儿感受3/4拍子的强弱弱的节奏特点3启发幼儿用语言或动作表达听了这首歌的感受4幼儿用跟唱的方式进一步熟悉歌曲。二学****双圈集体舞的表演方法1幼儿戴头饰,分别扮演大树和小鸟,围成内外圈,一一对应站好。2扮演小鸟活动方案三教学名称:绘画?蝴蝶?〔明天p100〕教学目标:1、能用学过的装饰花纹,创造性的画出美丽的蝴蝶。2、在创造时体验线条与图案对称的均美。重难点分析:重点:能表现出蝴蝶的形态。难点:用不同的线条装饰。活动准备:1、通过多媒体课件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。2、纸、油画棒、水彩笔假设干。3、?梁祝?音乐。活动过程:1、欣赏多媒体观察各种蝴蝶的线条与色彩。师:这里有这么多漂亮的蝴蝶,你看到了什么线条和颜色?2、教师出示范例,并示范讲解。〔1〕蝴蝶的身体是细细长长的。〔2〕蝴蝶有两对翅膀,前翅大,后翅小。〔3〕蝴蝶有一双小眼睛,头上还有一对触角,身上还有各种线条和图案,我们要用左右对称的线条和图案来装饰蝴蝶。3、幼儿作画,教师同时播放?梁祝?中“化蝶〞的音乐。〔1〕引导幼儿利用左右对称的方法装饰蝴蝶。〔2〕鼓励幼儿大胆想象不同的线条的图案装饰,并大胆用色。4、展示和分享作品。第六周健康领域活动方案一教学名称:体育?娃娃兵?(山大P301)教学目标:1、通过游戏活动,培养幼儿坚强勇敢的个性品质。2、幼儿练****肩上挥臂投物,正确掌握肩投的动作要领。重难点分析:重点:肩上挥臂投物。难点:正确掌握肩投的动作要领。活动准备:1、沙包假设干、垫子4个、小椅子4把;音乐、录音机。活动过程:导入